一、拼音、汉字。（15分）
1、 看拼音写汉字。（4分）
wǔ rǔ chè dǐ ní jiāng 　 jiāng jūn
( ) 　 ( ) 　 ( 　 ) 　 ( 　 　 )
2、“完璧归赵”这四个字近按音序排列，排在最前的一个字是 ；排在最后的一个字是 　
　　　．（２分）
3、给带点字选择正确读音打上“√”
仿佛（fó fú） 相信（xiàng xiāng） 出塞（sè sài）　等待（dài dāi）
4、查字典：古诗“相煎何太急？”中的“煎”字，用音序查字法，应查字母（　　）；用部首查字法应查部首（　　）。“煎饼、头煎、煎熬”中的“煎”字与诗中的“相煎何太急？”的“煎”字意思相同的词语是（　　　）（3分）
5、下面有两组词语，有一组没有错别字，请在那组的括号里打“√”。（2分）
　⑴、胸有成竹　　目不转睛　　朝朝幕幕　（　　）
　⑵、刮目相看　　沁透心脾　　刻舟求剑　（　　）
二、词句。（28分）
1、用三组不同的关联词，把“中国人民下定决心”和“修好京张铁路”两个句子连起来，抄在横线上。（6分）
⑴、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑶、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、补充成语，再按要求分类，（7分）
神（　　）妙算　　自私自（　　）　　斗志（　　）扬　　
舍（　　）为人　　阴（　　）诡计　　（　　）头丧气
⑴、将上述成语分类。（2分）
①、褒义词：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②、贬义词：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵、从上述成语中找出两对反义词，填在括号里。（2分）
　（　　　　　　）―――（　　　　　　）　　（　　　　　　）―――（　　　　　　）
3、 再现积累。（3分）
①、阳春布德泽，　　　　　　　　　　。　　
②、少壮不努力，　　　　　　　 　。
③、　　　　　　 　　，黄雀在后。
4、 按要求改写句子。（4分）
①、 十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）　　　　　　　　　　　　　　　
②、 诸葛亮打败了曹军。（改为被字句）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、 修改病句。（2分）
《将相和》这篇课文的作者是司马迁写的。
6、 按一定顺序把下面的各词语重新排列。（2分）
后年　前年　明年　今年　去年　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7、 用“慈祥”一词造句。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、阅读。（20分）
1、按课文或对课文内容的理解填空。
⑴、“死去元知万事空，但悲不九州同。　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
这首诗是　　　　时期爱国诗人　　　　的绝笔。全诗表现了作者　　　　　　　
　　　　　的伟大抱负，抒发了作者强烈的爱国精神。（5分）
⑵、《七步诗》这首诗中有两句是流传至今的千古名句，这两句诗是　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）
⑶、　　　　　　　　 　，谁持彩练当空舞。“彩练”的意思是　　　　　　　　。（2分）

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⑷、读《为人民服务》片断，回答问题。
人总是要死的，但死的意义有不同，中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死比泰山还要重的。
①、请把“ ”部分补充完整。（3分）
②、这段话是 同志于一九四四年九月八日在悼念 同志追悼会上所作的演讲。（2分）
③、 用“||”给段落分两层并概括层意。（6分）
第一层：
第二层：
四、下面是排列错乱的句子，请按顺序整理成条理清楚的一段话。（在括号里标出序号）
（ ）的确，数学能使我们思维正确、严密、、敏捷。
（ ）一位思想家曾经说过：“数学锻炼思维的体操。”
（ ）因此，不论将来做什么工作，我们现在都要学好数学。
（ ）有了正确、严密、敏捷的思维，才有可能把事情做好。
五、作文。（33分）
在上六年级到现在，语文老师曾经多次跟同学们上口语交际课和组织同学们开展形式多样的
语文实践活动或第二课堂活动。相信同学们收获不少吧现！现请你以其中一节口语交际课或一次语文实践活动课或第二课堂活动为内容，写一篇记叙文。
要求：1、题目自拟。
2、注意做到语句通顺，叙述有条理。
3、文章不少于400字。

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