小学六年级语文科综合素质检测卷（2）
拼写与朗读 积累与运用 写作 总分


一、拼写与朗读[10%]
（一）拼写下面的音节，依次把词语端正地写括号里。
ruì xuě 　 miǎo xi ǎo 　h ūnˊ àn 　shī fu　 jū gā o l ín xià
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（二）读下面的文言句子，标出停顿和重音。
楚 人 有 鬻 盾 与 矛 者，誉 之 曰：“吾 盾 之 坚，物 莫 能 陷 也。”
（三）《宋庆龄和她的保姆》最后两个自然段充满了对宋庆龄的敬意和赞颂，朗读时要用 的语调，读出对宋庆龄奶奶的 。
二、积累与运用[60%]
（一）按要求填空。
　１、写出六个音节是“ch ng”的汉字 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
　２、写出四个带“静”字的近义词　 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
　３、照样子，在括号里写出结构相似的成语。
　　　水平如镜 （　　　　）、　（　　　　）、　（　　　　）、　（　　　　）。
　４、把歇后语填写完整 吃罢黄莲喝糖水——（　　　　　　　　　　　　　）。
　５、把谚语填写完整： 读书破万卷，（　　　　　　　　　　　）。
６、把对联写完整：花甲重逢，增加三七岁月（　　　　　　　 　　　　　）。
（二）填空。
1、本是同根生， 。
２、　　　　　　　　　 　　　　　，要留清白在人间。
　３、　　　　　　　　　　　　　　　　　　，只有香如故。
　４、虚心竹有低头叶，　　　　　　　　　　　　　　　　。
　５、世事洞明皆学问，　　　　　　　　　　　　　　　　。
　６、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，弗若之矣。
　７、锲而舍之，　　　　　　；锲而不舍，　　　　　　　。
　８、看洞中依然旧景，　　　　　　　　　　　　　　　　。
（三）按课文内容填空。
　１、我们这个地球太　　　　了，同时又太容易　　　　　！
　２、这　　　　的宣告，这　　　　的声音，使全场三十万人一齐　　　　起来。
　３、过去的日子如　　　　，被微风　　　　，如　　　　，被初阳　　　　。
　４、她们俩在　　　　和　　　　中飞走了，越飞越高，飞到那没有　　　　，没有　　　　，也没有　　　　的地方去了。
（四）按要求或提示默写。
　１、《桂林山水》中是这样描写桂林山“秀”的特点的：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　
　２、《长歌行》中劝诫人们珍惜时光的诗句。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　３、写出你最喜欢的李白的一首诗。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
　４、《将相和》中体现蔺相如不畏强暴，置个人生死于不顾的一句话。
　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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（五）按要求改写或补写下面的句子。
　１、用“之所以……是因为……”写一个句子。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　
　２、用一个恰当的关联词把下面两个句子合并成一句话。
　　　①凡卡在城里受罪。　　　②凡卡回到乡下爷爷那里去。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　
　３、改变词序而不改变句子的意思。
在抗击非典的日子里，许多白衣战士冲锋在前，勇挑重担。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　
　４、把句子改为双重否定句。
　　　天下的人都知道秦国是从来不讲信用的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　
　５、用比喻的方法把句子写完整。
　　　一望无际的绿草在风中起伏，　　　　 　　　　　　　　　　　　　。　６、展开合理想象，把句子写完整。
　　　听着雄壮的国歌，望着鲜艳的国旗，我仿佛　　　　 　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　
（六）联系课文内容填空或作答。
　１、《匆匆》的作者是　　　　　，课文中作者向我们提出了这样一个问题：　 　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　
　２、古代寓言《矛与盾》告诉人们的道理是　　　　　　 　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　３、《草船借箭》中诸葛亮叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊的原因是　　 　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　
　４、学习了课文《十六年前的回忆》、《长征》、《开国大典》、《我的战友邱少云》和《灯光》，你一定会有很深的感受，那么，请把你的感受写下来。
　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　 　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　 　　　　　
（七）阅读文段，按要求作答。
　１、 大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
　①作者拿秦岭同大兴安岭作对比，主要是为了说明大兴安岭给人一种　 　　　　
的感觉。
　②这一段讲大兴安岭“岭”的特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　③用简笔画把秦岭与大兴安岭的不同特点表现出来。
　 　秦岭　　　　　　　　　　　　　大兴安岭


　
　


２、 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
　 ①父亲“没对我们说一句话”，“脸上的表情安定、沉着”是因为　　　 　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　 ②“一种伟大的力量”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（八）阅读短文，回答问题。　　　　　　　　
新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗心一看，这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多的年画，为什么要买这幅画呢？我一边琢磨着，一边细细的欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡上横插过来一枝苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是匹枣红色的，它浑身火红，仰天长嘶，黑色的鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块块地凸起来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想　画家也许是把　三国演义　里面关羽的坐骑　　赤兔马画在里面了吧　好不威风啊　看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红色马奔驰一番，那才叫痛快哩。
紧挨着枣红色马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛都没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
　　 我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看到了它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。
　　 这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑，反问我：“你属什么呀？”我才恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画声上的马象征着我，希望我努力学习，不怕困难，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意的点点头。
　　 啊！马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我决心要让这愿望变成现实。马儿，请你带上妈妈的希望，带上我的心愿，飞奔吧……
　　 １、按要求填写短文的题目。
　 ①以妈妈送给孩子的礼物为题目，可以是　　　　　　　　　　　　　　
　 ②以妈妈送画的目的做题目，可以是　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 ２、在文中画“——”的句子加上标点符号。
　 ３、联系上下文，写出词语的意思。
　琢磨：　　　　　　　　　　　　　恍然大悟：　　　　 　　　　　　　　　　
　 ４、用“～～”画出第４自然段中联想的内容。这些联想是我　　 　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　而产生的。

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　 ５、短文的最后一段话，表达了作者　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　的心愿。
三、写作［３０％］
　１、写作知识填空。（５分）
　①小学阶段，你学习的过的应用文体有　　　　　　　 　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　②一般的书信包括　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　、　　　　　　　　五部分。
　２、习作。
　　 提示：以下面的一段话作为习作的开头，结合自己的经历把习作写完整。习作的内容要真实、具体，能表达真情实感，写４５０字以上，题目自拟。
　　 材料：我小时候总是害怕与别人交往，有时甚至到了凡事都缩手缩脚的程度。后来，我强迫自己欢迎别人进入自己的世界，强迫自己走向生活，终于体会到广交朋友是多么使人精神振奋的一件事。
　　　　　

小学六年级语文科综合素质测试卷(3)
拼写朗读 积累 运用 习作 总分


一、拼写、朗读[ １０% ]
（一）拼读下面的音节，把词语端正地写在括号里。
té ng xiě bō li xuě mò r
（ ） （ ） （ ）
（二）读下面的文言句子，标出朗读停顿和读重音的字词。
或 曰 ：“以 子 之 矛，陷 子 之 盾，何 如？”其 人 弗 能 应 也。
（三）朗读要能表达自己的阅读感受，那么，朗读《向往奥运》第一自然段时，应用比较 的声调，读出作者的 之情；而朗读最后一个自然段时，则应用 的语调，读出作者 的心情。
二、积累［２９％］
（一）按要求填空。（１１分）
　１、请写出四个“品”字型结构的汉字 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
　２、“激烈”的近义词有　（　　　 　）、（　 　　　）。
　３、照样子，写出三个描写声音的词语：哗哗、（　　 　）、（　 　　）、（　　 　）。
　４、写出三个能与“月光”搭配的词语： （　　 　）、（　　 　）、（　　 　）。
　５、写出四个带“龙”字的成语： （　　　　　　　　）、（　　　　　　　　）、
　　　（　　　　　　　　）、（　　　　　　　　）。
　６、把歇后语填写完整：（　　　　　　　　　　　　　）——得过且过。
　７、写出一个学习方面的谚语：（　　　　　 　　　　　　　　　　　　　）。
　８、写出你最喜欢的一组对偶的句子：（　　　　　　　　　　　　　　　　　）。
（二）按课文内容把下面的句段填写完整。（１２分）
　１、　　　　　　　　　　　　　，中间多少行人泪！
　２、春风又绿江南岸，　　　　　　　　　　　　　。　
　３、金沙水拍云崖暖，　　　　　　　　　　　　　。　
　４、　　　　　　　　　，有容乃大。　　　　　　 　　　，无欲则刚。
　５、　　　　　　　　　　　　　　　，犹有花枝俏。
　６、人之学问知能成就，　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　。
　７、　　　　　　　　　　　　　，化作春泥更护花。
　８、青青园中葵，　　　　　　　　　。　　　　　　　　，万物生光辉。
　９、落光了叶子的柳树上，挂满了　　　　　、　　　　　的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了　　　　　、　　　　　、的雪球。
　１０、我怀念采访他们的那些日子，他们让我感到了 　　，感到了　 　　，
感到了　　 　　，感到了　　　 　。
（三）按要求或提示默写。（６分）
　１、默写你最喜欢的一首咏物言志的古诗。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　
　２、默写课文《走向生活》的最后一个自然段。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　
　３、《詹天佑》一文中詹天佑经常勉励工作人员的话。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
三、运用［３０分］
（一）按要求改写或补写下面的句子。（１０分）
　１、用“没有……也没有……只有……”写一句话，表达对某个人的赞美。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　
　２、不用关联词，把下面两个句子连成一个句子。
　　　①　赵王只好派蔺相如。　　　　　 ②　蔺相如带着和氏璧到秦国去。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　３、把下面的句子改写为陈述句。
　　　还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　４、补写一个小句子，使大句子的意思完整。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　是经过顽强拼搏的结果。
　５、照例句，用比喻的手法写一个句子。
　　　蓝天、白云、草原、牛羊，构成了一幅天然的美丽的图画。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　
（二）联系课文内容作答。（８分）
１、 读了课文《 “精彩极了”和“糟糕透了” 》，我们领悟到：“精彩极了”是一种
　　　　　　　　　　　　　　　 　　　的爱；“糟糕透了”是一种　　 　　　
的爱。
　２、中国人民向联合国铸赠世纪宝鼎的深刻寓意是　　　　　　 　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　
３、可怜的卖火柴的小女孩由于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，怀着美好的幻想在大年夜冻死在街头上。穷人渔夫和桑娜宁可　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　，也要　　　　　　　　　　　　　　　，他们的善举真感人。
　４、阅读文章，要从所读的内容想开去。那么，读了课文《为人民服务》，你一定会想到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　
（三）阅读文段，按要求作答。（１０分）
　１、当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
　①“我感到一点儿留恋。”“我”留恋的是　　　 　　　　　　　　　　　　　。
　②　第一个“鸟的天堂”加引号，这是　　　　　　　　　　　　　　；第二个不加引号，这是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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　　２、铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法，山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工程缩短了一半。
　①用“∥”把文段划分为两个层次。
　②詹天佑开凿居庸关隧道采用　　　　　　　　　　　　　办法，理由是　　 　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　；开凿八达岭隧道采用　　 　　　　　　　　
　　　　　　　办法，理由是　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。
　③用简笔画画出开凿八达岭隧道的示意图。




（四）阅读短文，回答问题。（８分）
妈妈喜欢我吗？
　 　妈妈喜欢我吗？这是困扰了我很久的问题。
　 　五岁那年，幼儿园的阿姨问我：“妈妈喜欢你吗？”“不喜欢！”我十分干脆地回答。按理说，像我这样的独生女，应该是妈妈的掌上明珠，（　　）妈妈在我的心目中，并没有一般慈母的形象。
　 　记得有一次，刚吃完饭，妈妈将碗碗盆盆往我面前一搁，说：“从今天开始，这些由你洗。”那时候，我家的洗碗池子挺高，我的个子矮，小手怎么也够不到水龙头。妈妈望了我一眼说：“你怎么就不会想想办法解决呢？”于是，我真的动了脑子，找了张小板凳垫在脚下，系上小围裙，踩在凳子上洗起碗来。
　　 从此，洗碗、扫地、煮饭、洗衣服……我要做的家务也就越来越多了。
　　 不久，我上了小学，老师曾问我：“妈妈爱你吗？”这个问题我太熟悉了，也太模糊了。“不知道！”除了这个回答，我还能说什么呢？妈妈有时候好像是爱我的，然而更多的时候令人无法理解。记得有一次，我跟妈妈去肉菜市场，回来搭汽车时，我好不容易找到一个座位，突然，我触到妈妈那不满的目光，赶紧站了起来，妈妈却扶着她身旁的老奶奶坐了下去，我只好很不情愿的继续站着。妈妈呀，你怎么就不能对我多施舍一点温柔的母爱？
　 　前段日子的一天，我一个同学的母亲病了，她急得只是哭，（　　）她不会做饭。天哪！难道世界上还有这么大不会做饭的人？我帮她给她妈妈做了一碗水饺，一边为她煎药，一边还为我的同学赶缝了一床被套。其实，这些活都是小时候妈妈命令我学会的。就这样，那位同学的妈妈逢人便说：“你看人家朵朵，多听话，多能干，多吃得苦！我那宝贝女儿能学到一半就好啦。唉！”
　 　啊！我心目中的天平一下子失去了平衡。此时，我那从小就被妈妈冻结了的感情，像开春的河水，哗哗地流淌起来。时至今日，我才真正领悟到：妈妈是爱我的！多少年了，为了使我学会一些做人的本事，为了我的学习，妈妈默默地承受了我对她的多少误解和怨恨。妈妈对我，正如作家海明威说的：“正因为爱得深，所以要求的也就更多。”
　①短文中有两个括号，请填上两个关联词语。
　②用“——”线在短文中划出一个比喻句，这个比喻句是用　　　　　　　来比喻
　　　　　　　　　　　　。
　③用“～～”划出最能表现短文中心思想的句子。
　④找出一个和短文开头照应的句子，写在下面的横线上。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　
　⑤是什么事使“我”领悟到妈妈是真正爱“我”的？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、习作［２５分］
　　下面的这幅漫画名字是《我们需要阳光雨露》，你能不能领会到作者的用意呢？请你仔细看一看、想一想，然后把你的看法和想法写下来。习作的题目可以用漫画的名字，也可以自己拟定；字数在４５０字左右。





我们需要阳光雨露

小学六年级语文科综合素质检测卷（4）
（卷面占3分）

基础知识 阅读 作文 总分

一、基础知识[35%]
（一）写出六个表示“看”的意思，但不含“看”字的词语（3分）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（二）用“——”线划出用错的字和搭配不当的词语，并在原处修正（2分）
鬼计 信息 折磨 责职 顽强不倔 发扬作用
（三）填空（8分）
1、“渠”、“填”、“栽”、“篙”、“刘”这五个字按音序排列，排在第二位的应是
（ ）字，排在最后面的应是（ ）字。
2、用部首查字法查“豫”字，应查（ ）部中的（ ）画。
3、从容、沮丧、爽朗、神采奕奕等词语中，不是同类的一个词语是（ ）；
湍急、粼粼、汹涌、高耸等词语中，不是同类的一个词是（ ）。
4、“张”字的解释有：①开；②扩大；③看；④陈设。那么，“张口结舌”中的“张”应取第（ ）种解释；“张灯结彩”中的“张”应取第（ ）种解释。
5、“平凡”的近义词是（ ）和（ ）。
6、“舍近求远”这个成语是由两对反义词构成的，请你写出两个这样的成语：
（ ）、（ ）。
7、在“我看见小明拿起钓鱼工具往河边走去”这个句子中，表示连续动作的词语是（ ）。
8、写出你最喜欢的一副春联：
（ ）。
（四）照样子写出描写人物心理活动的词语，能写多少就写多少（5分）
高兴 快乐 心惊肉跳 忐忑不安

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