六年级语文第一次月考试卷
一、 看拼音，写词语。（10分）
lín láng huī huáng mīn méi chāi chú miǎn qiǎng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kān cè miǎo shì cuǐ càn chōng jǐng zú náo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 给下列多音字组词。（6分）
bā（ ） bāo（ ） biàn（ ）
扒 剥 便
pá （ ） bō （ ） pián（ ）

xīng（ ） méi （ ） bo（ ）
兴 没 卜
xìng（ ） mò （ ） bǔ（ ）
三、按要求完成下列各题。（共14分）
1、 把下列词语补充完整，并解释新填的词。（10分）
居高（ ）下 兴国安（ ） 恍然大（ ）
应接不（ ） 自作聪（ ） 千（ ）一发
死得其（ ） 流光（ ）彩 泌（ ）心脾
水花四（ ）
2、 在括号里填上意思相反的词，组成成语。（4分）
（ ）赴（ ）继 （ ）顾（ ）盼 化（ ）为（ ） 由（ ）及（ ）
（ ）查（ ）访 瞻（ ）顾（ ）（ ）张（ ）望 好逸（ ）（ ）
四、 选择恰当的解释填在括号里。（4分）
1、“望”字在《新华字典》中有六个义项：①看，向远处看；②拜访；③希图，盼；④名望，声誉；⑤夏历每月十五日；⑥向。
下列词的“望”各取哪个义项：“渴望”取（ ）项；“威望”取（ ）项；“眺望”取（ ）项；“探望”取（ ）项。
2、“举”字在《新华字典》中有四个义项：①向上抬，向上托；②提出；③推选，推荐；④全。
下列词的“举”各取哪个义项：“举头”取（ ）项；“选举”取（ ）项；“举世闻名”取（ ）项；“举例”取（ ）项。
五、 选词填空。（4分）
鼓舞 鼓励 勉励 激励
1、老师经常用这样的一句话来（ ）我们：“有志者事竟成”。
2、从英雄人物的事迹中，我们受到教育，得到了（ ）。
3、实现现代化建设的宏伟，（ ）着广大青少年努力学习和工作。
4、我们的学习成绩有了提高，老师（ ）我们要继续努力。
六、 给下面句子选择恰当的关联词。（4分）
因为……所以…… 不但……而且…… 无论……都…… 宁可……也不……
1、（ ）遇到多大困难，（ ）动摇不了我知难而上信心。
2、（ ）局势越来越严重，（ ）父亲的工作也越来越紧张。
3、叙利奥（ ）自己受委屈，（ ）愿说明真相。
4、养花（ ）使脑力劳动和体力劳动得到适当调节，（ ）陶冶了人们的情操。
七、 把下面句子中括号里不恰当的词划掉。（8分）
1、 在老师的帮助下，我（改善 改正 改进 改变）了自己的缺点。
2、 京张铁路是（联结 连接 联系）华北和西北的交通要道，清政府任命詹天佑主持（修建 修造 修筑）铁路的消息一传开，全国都（震动 激动轰动）了。
3、 你（既然 虽然）跟人家约好了，（也 就）一定要去。
4、 领头的是一个肩膀（宽广 宽阔 宽敞）的老头儿。
5、 刺骨的寒风（剧烈 猛烈 激烈）地吹着。
八、 修改下列病句。（10分）
1、 一进校园，我就看见一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。

2、 王老师对学生有深刻的感情，学生都爱戴他。

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3、 好一幅美丽、漂亮、好看的图画。

4、 他聚精会神地坐在那里，专心致志地听老师讲课。

5、 我最爱吃西红柿，香蕉和柑桔这三种水果。

九、 选择下面句子词语的正确解释，并在正确解释的序号上面打“√”，同时给第一个句子加上标点符号。（选择3分，标点3分）
1、詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口
解释：（1）詹天佑批评一些工作人员不像工程人员，因为他们的工作有一点儿马虎。
（2）詹天佑不喜欢自己的工作人员说“大概”、“差不多”这些不讲究精确的话。
（3）詹天佑对工作极端负责，一丝不苟，对工作人员的要求非常严格。
2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
解释：（1）人总是要死的，但有的人死得不值得。
（2）人总是要死的，但各种人对死有不同的看法。
（3）人总是要死的，但死的意义有不同。
3、在法庭上，“他脸上的表情非常安定，非常沉着。”李大钊同志所以“安定”“沉着”的原因是：
（1） 他想到自己是一个共产党的领导人，根本不把敌人放在眼里。
（2） 他正寻思着如何对待敌人的审问。
（3） 他心里充满了革命事业必胜的信心。
十、 根据课文内容概括填空。（8分）
1、《十六年前的回忆》一文中心部分是按 、 、 、 的顺序来叙述的。分别写了当时形势的 ；敌人的 、 与父亲的 ；法庭上李大钊的 、 及父亲牺牲后全家的
2、《延安，我把你追寻》一文中“南泥湾开荒的镢头”是讲当时在陕北大生产运动中所体现的 、 的革命精神；“温热的土炕”是指当时那种亲密的 、 ；“顶天立地的脊梁”是指
的战斗精神。
十一、阅读短文，回答问题。（２６分）
　　　　　　　　　　　（一）（１１分）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱的微云。忽然，海面上刮起了波浪，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1.填空。（４分）
（1）这一段是 的联想。他的联想有 和 两部分。
（2）这一段中写实实在在的事物有：
2.回答问题。（７分）
（1）皮鞋匠联想到海面的情景可分三个部分，这三个部分分别是什么内容？（３分）
①
②
③
（2）从这三个部分，你可以想象到贝多芬演奏《月光曲》的速度、节奏是怎样的吗？（４分）




（二）（１５分）
晶莹的雨
雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷茫蒙蒙的烟雾。田野披上了轻薄柔软的纱衣。
明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅……
他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了。可是，就在这节骨眼上没有桑叶了。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？
啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？‖
忽然，他看见有个小小的身影在朝远处竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一株桑树。明明也拼命跑起来。
几乎是同时，他们两个来到这棵桑树下；树上（ ）还有桑叶，（ ）已经稀稀拉拉没有几片了，明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。
“喂，这棵桑树是我先看见的。”
明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上睫毛上挂满水，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀-----显然，她不会爬树。
明明又往上爬。他一手攀住树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……‖
无意中明明又往下看了一眼，他的手停住了，女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一双怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。明明喉咙象哽住了东西，心里默默地在思索：“她（ ）没养蚕，不需要桑叶，她（ ）不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在………”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她那低声的抽泣，看到那晶莹的泪珠从她眼眶里扑簌簌地滚下来。明明拍着脑袋在责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心理像刀割一样作痛。
等一等 明明飞快地从树上滑下来
转眼间 他已经来到女孩子面前了 对不起 是你先看到的 这些桑叶全归你
女孩子看着明明捧过来的桑叶 眼神有点诧异 明明急忙说 你一定需要它‖
1、在文中括号里填上合适的关联词语。（2分）
2、下面这句话中的引号作用是什么？下面哪种说法对，在括号里打“√”。（1分）
他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了。
（1）直接引用说话。（ ） （2）表示特定的含义。（ ）
（3）强调词语的意思。 （ ） （4）否定，有讽刺意味（ ）
3、下面的句子哪些用了比喻手法，哪些用了拟人的方法？请在括号中用文字说明。没用这些方法的空着不写。（4分）
⑴田野披上了轻柔衣。 （ ）
⑵明明觉得自己长得像爸爸一大。 （ ）
⑶明明似乎感到她急促息。 （ ）
⑷雨，晶莹的雨，沙沙地下个不停，又细又密，仿佛蚕儿在食蚕，仿佛蚕儿在吐丝。（ ）
4、短文已用“‖”分为三层，概括各段段意。（6分）
第一段：
第二段：
第三段：
5、把画横线的句子改写成陈述句，意思不变。（2分）

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