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2004—2005学年度第二学期四年级语文期中阶段练习试卷 成绩

一.语言的积累：1.看拼音写词语 （12）zhē bì zhǎng mǎn zhuī zhú xī xì( ) ( ) ( )lí míng xì nì chè yè bù xī ( ) ( ) ( )2.给下面的字加偏旁组新字再组成词语，并选择一个词语造句。（6） 未 （ ） 皮 （ ） （ ） （ ）造句 3.在括号里填上恰当的词语（6）（ ） （ ） 的灯光 地升起（ ） （ ） 洁白的（ ） 鲜艳的（ ）4.按要求填写下面表格（6）查带点的字 音序 部首 选择解释
肃 立 ○1恭敬○2严肃○3肃清
来 临 ○1靠近○2来到○3将要○4照着字画模仿
贪 婪 ○1爱财○2欲望老不满足
5.按原文填空（7） （ ）的一只小船上，渔人（ ）船尾，（ ）地吸着烟，（ ）的鸬鹚站在（ ）上，好像（ ）的士兵在（ ）命令。6.用修改符号修改下面的句子 （6）（1）踏着清晨的阳光，吸着新鲜的空气，来到了校园。（2）山沟的孩子，每天都是在漆黑的，伸手不见五指的夜晚才回到家。（3）海洋里的鱼类很丰富，有黄鱼、带鱼、鲨鱼和鲸鱼等。 二.语言的理解 （5） 1.重新排列下列句子，把序号填在（ ）中。 （ ）嗨，一条鱼儿出了水面。 （ ）我又把鱼钩甩到水中。 （ ）鱼儿真不知危险，一个劲儿地去争抢。 （ ）不一会儿，鱼儿游来了，还像先前一样紧围着鱼饵。 （ ）我看准了鱼漂儿下沉了，往上一提鱼竿。 2.阅读短文，按要求去做。 水 仙 花我家养了一盆水仙花，它狭长的叶子窜得高高的。一天，我去看它，不知什么时候，在叶子中间长出几根圆柱似的茎，茎的顶端有好多花骨朵，似乎就要展开，十分好看。第二天，我一放学，来不及放下书包，就凑到它面前，哇！好香。水仙花开了，花瓣润如玉，白如绢。花蕊是桔黄色的，整朵花就像涂了一层蜡，秀丽淡雅！听大人说，这种水仙，三年才能开一次，在这三年里，它把养料积蓄在葱头似的根里，在寒冷的冬天里给人们带来芳香。望着这盆亭亭玉立的水仙花，我想了很多，很多……我们的老师几十年如一日，不辞辛苦。为孩子们奉献了一切，使小树苗成材，有的成了科学家，有的当了解放军，有的是医生……老师的劳动开出了比水仙花更美的花朵，结出了丰硕的果实。我爱水仙花，更爱我们的老师。1.照样字写词语 （2）例：亭亭玉立 2.写出下面词语的近义词 （2）积蓄——（ ） 秀丽——（ ）3.用“----”画出描写水仙花形态的句子；（2） 用“～～”画出描写水仙花颜色的句子。（2）4.作者看到水仙花，想到什么？（2） 5.短文表达了小作者什么情感？（3）
三.语言的运用 （40）
1.内容：看图续写童话
2.要求：
○1接着下面给出的开头，把童话写完整。
○2题目自拟。
○3字数不少于250字。
○4想象合理，内容比较具体，语句比较通顺。

题 目 ：
小 兔 正 在 路 上 散 步 ， 小 松 鼠 急 急 忙 忙 向
他 跑 来 。