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2004--2005学年度第二学期三年级语文（课改）期中练习



一、语言的积累：
1、 看拼音写词语，把字写匀称。(18分)
cháo　shī dīng zhǔ jūn yún


xiōng yǒu chéng zhú　　 hén jì


zhuāng jià wēi wǔ guāi qiǎo


2、 照样子先各写出一组这样的字，再组词。(8分)
例：（容） 容易 （ ）
（溶） 溶化 （ ）
例：（解） 解释 （ ）
（触） 触角 （ ）

3、 请你用下面的字各组成四个词语。(6分)
健：
勇：

4、照样子写词。(7分)
颤 颤巍巍、轻 、 笑 、 圆 、
坑 坑坑洼洼 、 稳 、 蹦 、
鼎 鼎鼎大名、 恋 、 栩 、
5、 在括号里填上合适的词语。(6分)
（ ）的眼睛 紧紧地（ ） 神情（ ）
（ ）的眼睛 紧紧地（ ） 牙齿（ ）

6、默写古诗《咏柳》。(2分)
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7、 下面词语中任选两个各造一句话。(4分)
庞大、惋惜、佩服、赞叹、昂首挺胸、宝贵、
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二、语言的理解：
1、 排列顺序错乱的句子，在（ ）里标上序号。(5分)
（ ）金秋果实成熟，让人一看就垂涎三尺。
（ ）夏季果园里的树木长得十分茂盛。
（ ）教学楼矗立在果园旁，我向外眺望总感到别有情趣。
（ ）冬天来了，白雪覆盖在树枝上，景色十分壮观。
（ ）春回大地，桃花盛开，我冒着细雨观赏果园美景。


2、阅读短文，回答问题。
鹰和云雀
一座高高的山丘上，一只云雀和一头鹰在岩石上见面了。云雀说：“早晨好，先生！”鹰很瞧不起他，淡淡地说道：“早晨好。”
云雀又说道：“我祝你万事如意，先生。”
“唉，”鹰说道，“对我们一切都是如意的。难道你不知道我们是鸟中之王吗？在我们没有开口之前，你不应当张口讲话。”
“我想，我们属同一家族。”云雀说道。
鹰轻蔑（miè）地回答道：“谁说过你和我属同一家族？”
云雀说道：“我想提醒你一点：我能和你飞得一般高。我能唱歌，我给这块土地上其他的生物以欢欣和愉快。你既无法让人高兴又不能给人以快乐。”
鹰生气了，他说道：“什么高兴、快乐！你这个放肆的小东西！我用嘴一啄，你就一命呜呼。你才跟我的脚一般的大小。”
云雀一跃而起，飞落在鹰的背上，啄他的羽毛，鹰气恼了，他疾飞冲天，想甩掉背上的小鸟，可是他办不到。最后他只得更为恼火地背着那只小东西自怨自艾（Yì）地飞回了山丘的那块岩石上。
正在这个时候，一只小乌龟爬过，看到这个情景，不禁放声大笑，笑得差点儿翻过身去。
鹰不把乌龟放在眼里，他说道：“你这个东西，世界上谁都比你爬得快，你笑什么？”
乌龟说：“怎么看到你变成一匹马了。让一只小鸟骑在你背上，他可比你好得多。”
鹰对他说：“管你自己的事去吧，这是我们一家子—--我和我的兄弟云雀的事。”

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1、把鹰是讥笑乌龟的语句用“ ”画出，乌龟讽刺鹰的语句用“～～”画出。(4分)

2、鹰开始对云雀的态度是 。(5分)

3、这个故事主要说明了什么道理？(5分)
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三、语言的运用：
题目：________真漂亮
要求：切合题意，语句比较通顺，内容比较具体，会用学过的标点符号，字数不少于150字。（30分）
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