一、 语言的积累（67分）
1、看音节写词语，注意把字写匀称。（16分）
fǎnɡ zhī zhǐ chuán bǎo hù zhù fú



biǎo shì cónɡ lín xīn línɡ dào yǐnɡ



2、按要求填空。（12分：组词2分/空，其余1分/空）
要查的字 音序 部首 组词（两个）
奇
助
病
3、按要求填空。（共34分）
（1）比一比，再组成词语。（12分）
克（ ） 作（ ） 睛（ ）
刻（ ） 昨（ ） 晴（ ）
漂（ ） 饱（ ） 住（ ）
飘（ ） 抱（ ） 注（ ）
（2）多音字组词语。（每空2分，共8分）
fēn （ ） wéi （ ）
fèn （ ） wèi （ ）
（3）写出反义词。（每空1分，共8分）
轻——（ ） 富——（ ）
白——（ ） 对——（ ）
生——（ ） 快——（ ）
好——（ ） 冷——（ ）
（4）把词语补充完整。（6分）
坐（ ）观（ ） （ ）中（ ）炭
九（ ）一（ ） （ ）神（ ）主
一（ ）正（ ） （ ）长（ ）短
4、默写古诗。（5分，每行1分）
题目：
寒 径斜，
。
停 ，
霜 。
二、语言的了解（16分）
1、照样子写句子。（6分，每句3分）
例：太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
（1） 明明把房门打开了。


（2） 同学们把苹果送给了老师。


2、读短文，回答问题。（10分）
早晨，白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。
（1）这段话共有 句话。（1分）
（2）这段话写了雾中哪几种景物？按文中顺序写下来。（4分）

（3） 作者观察雾中景象的时间是 （2分）
（4）这段话中“一层纱”指的是 。（3分）
三、语言的运用（17分）
1、照样子用带点的词语写一句话。（8分）
（1） 气球上画着一张可爱的小脸。


（2） 科利亚望着窗外高兴地笑了。


2、照样子，发挥想象把短文补充完整。（9分）
（要求：不能使用书上的句子，想象合理，不会写的字可以用音节代替。）

假如我有一支马良的神笔，
我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

假如我有一支马良的神笔，
我要给 。

假如我有一支马良的神笔，
我要给 。

假如我有一支马良的神笔，
我要给 。


二、 语言的积累（67分）
1、看音节写词语，注意把字写匀称。（16分）
fǎng zhī zhǐ chuán bǎo hù zhù fú



biǎo shì cóng lín xīn líng dào yǐng



2、按要求填空。（12分，组词每空2分，其余每空1分）
要查的字 音 序 部 首 组词（两个）

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奇
助
病

3、按要求填空。（共34分）
（1）比一比，再组成词语。（12分）
克（ ） 作（ ） 睛（ ）
刻（ ） 昨（ ） 晴（ ）

漂（ ） 饱（ ） 住（ ）
飘（ ） 抱（ ） 注（ ）

（2）多音字组词语。（每空2分，共8分）
fēn （ ） wéi （ ）
fèn （ ） wèi （ ）

（3）写出反义词。（每空1分，共8分）
轻——（ ） 富——（ ）
白——（ ） 对——（ ）
生——（ ） 快——（ ）
好——（ ） 冷——（ ）

（4）把词语补充完整。（6分）
坐（ ）观（ ） （ ）中（ ）炭
九（ ）一（ ） （ ）神（ ）主
一（ ）正（ ） （ ）长（ ）短

4、默写古诗。（5分，每行1分）
题目：
寒 径斜，
。
停 ，
霜 。
二、语言的了解（16分）
1、照样子写句子。（6分，每句3分）
例：太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。

（4） 明明把房门打开了。

（5） 同学们把苹果送给了老师。


2、读短文，回答问题。（10分）
早晨，白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。

（1）这段话共有 句话。（1分）
（2）这段话写了雾中哪几种景物？按文中顺序写下来。（4分）


（3）作者观察雾中景象的时间是 。（2分）

（4）这段话中“一层纱”指的是 。（3分）

三、语言的运用（17分）
1、照样子用带点的词语写一句话。（8分，每题4分）
（1）气球上画着一张可爱的小脸。


（2）科利亚望着窗外高兴地笑了。



2、照样子，发挥想象把短文补充完整。（9分）
（要求：不能使用书上的句子，想象合理，不会写的字可以用音节代替。）
假如我有一支马良的神笔，
我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
假如我有一支马良的神笔，

我要给 。
假如我有一支马良的神笔，

我要给 。
假如我有一支马良的神笔，

我要给 。

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