第2课 语 言 的 魅 力
一、查字典，理解词语。
1）“特殊”中“殊”这个字是（ ）结构，应查大写字母（ ），它的部首是( ),除去部首还有（ ）画，在字典中的解释有a、极，很 b、断，绝 c、不同 这其中的正确选项是（ ）。
2）我们的班主任王老师可真是一个开明的人。“开”字在字典中的解释有：
a、把关闭的东西打开 b、通，使通 c、显露出来 d、扩大，发展 e、热，沸，滚 f、发动，操纵 以上解释中此处应选的正确一项是： （ ）
二、 看拼音完成下列词语：
xī xì shēn shì fán huá wú dòng yú zhōng
（ ） （ ） （ ） （ ）
dǎ bàn piào liàng bēi shāng liáng chén měi jǐng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、 根据词义写出下列词语，看谁记得最好！
1） 心里一点儿也不感动，一点儿也不动心――――――――（　　　　　　　）
2） 表示人的穿着破烂不堪，形容人穷困到极点的样子――－（　　　　　　　）
3） 形容十分美好的时光――――――――――――――――（　　　　　　　）
☆《语言的魅力》一文中的作家让.彼浩勒巧妙地运用语言给行人带来无尽的联想，也让人们对无助的老人产生了无比的同情之心。这充分展示了语言在生活中的活力所在。在我们的日常生活中也有许多地方需要这无声的语言来装点。如：默默哭泣的水龙头旁、街边的绿地上、路边的垃圾箱附近……只要你肯开动脑筋，也会创造出不少无声的奇迹！快试试吧！（仿照文中内容的样子，写一则令你感动的警示语）


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、阅读片断，回答问题。
鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
1、在括号里填上适当的词：（ ）的鸟儿 （ ）的朝阳 （ ）的花草
2、这段话共有三句，分别写了________ 、 ______ 和______ 三种事物。
3、这里运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？请你也仿照写一句。
　　
　　
◇请你快来完成下面的阅读练习：
学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。
听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好（像　象）被揪得紧紧的，我（决定　决心）在这次活动中（献　现）出自己的一片爱心。
中午，我回到家里，我把小猪（储蓄罐）肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。
妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（向　像）妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思　意义）的事，妈妈支持你。”她边说边（在　再）口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。妈妈笑了，我也笑了。
下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
1、用“\”画去文中括号里不正确的字词。2、给短文加一个合适的题目。
3、第三自然段划线的句子作者写得不满意，请你帮她修改一下。
4、第四自然段中划线处作者会说什么呢？请你合理想象，填写在横线上。

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