2006年小学毕业班语文测试题
基础知识（32分）
一、看拼音写词语。（5分）
hóu lóng lín xún hǔ pò xiāng qiàn chōng jǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求给词语分类。（4分）
万人空巷 气宇轩昂 大公无私 门庭若市 无所不通 拾金不昧
摩肩接踵 虚怀若谷 桃红柳绿 温文尔雅
1、描写人物美好的神情外貌的：
2、描写人物美好品质的：
3、描写人特别多的：
三、仿照例子改句子。（4分）
1、原句：面对眼前的情形，我不能无动于衷。
改为：面对眼前的情形，我怎能无动于衷？
克勒松的鲜血不会白流。
2、原句：桂花开了，味道很香。改为：桂子花开，香飘万里。
在一块不大的地方站着许多人。
四、背诵长廊。（14分）
（a） 十二册书上许多优美的语段，一定给你留下了深刻的印象。试默写两处，
并简说你喜欢、欣赏它的原因。
1、

（ ）
2、

（ ）
(b)请用四句不同的诗句，来告诉人们春、夏、秋、冬四个季节。
1、 2、
3、 4、
(c)小学六年你一定积累了许多名言警句，这些至理名言对你的学习、生活、做人产生
了积极的影响。请默写两句，让我们一起共勉。
1、
2、
五、实话实说。（5分）
最近，各大媒体纷纷报道美国士兵虐待伊拉克战俘的丑闻。他们的行为遭到了世界各国人民的谴责。对此，你有何看法、感想……不妨和大家说一说。



阅读理解（28分）
（一）
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却（占据 占领 占有）过我的心灵。我父亲那时候在军 （fá）部队里，好几年没有回来。我和母亲非常（挂念 牵挂 怀念）他，不知道他的死活。……可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊 哎哟哟 你爹回不来了哟 他吃了枪子儿啦 那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师 （yuán）助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信（劝慰 慰问 劝说）我，说我是“心清如水的学生”。……在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈祥，多么公平，多么伟大啊。
１、 按拼音写汉字。（1）
２、 将文中所缺的标点补上。（2）
３、 从括号里选择恰当的词语。（3）
４、 有一件小事”是指 　　　　　　　　　　　　

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表达了作者 　　　　　　　　　　　　 之情。（4）
5、文中“这时候”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　的时候。（２）
　（二）
种瓜小唱
种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获和喜悦，我就赶忙在院角播种子。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的熏风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，绑架呀，小心伺候到夏末，见到小黄花儿了！呀，宛如它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……
万万没想到，赶到纽儿长大，却是几颗苦瓜！
我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓜瓤。难道是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样？
忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了苦干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不是甜？失败和成功本来就是孪生兄弟。你瞧，在漫长的航程里，苦海，苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定能找到甜香四溢的花园。有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的，看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不虚妄。
噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧。苦瓜配上姜、辣椒，别有一番滋味。苦味人心，清心明目，使人冷静地回头思考，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
赶明年，我想种甜瓜了。
也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？
认真读短文，完成练习。
１、 从文中找出3组反义词。（3分）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
２、 在整个种瓜、收获的过程中，作者的感情是怎样变化的？（4）
春天播种时，是 　　　　　　　　　　　　　
夏天生长时，是 　　　　　　　　　　　　　
收获苦瓜时，是 　　　　　　　　　　　　　
品尝苦瓜时，是 　　　　　　　　　　　　
３、 联系上下文，写出下列句子的意思。（6）
（1） 吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　
(2)生命有限，只要还有时间，就别让土地撂荒了。

　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　
４、 读了这篇短文，你觉得作者从种瓜中得到了哪些乐趣？（3）
　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
习作表达（40分）
题目：我是一个 的孩子 未来我是
要求：（1）从以上题目中任选一题
（2）把题目补充完整
（3）写一篇400字以上、语句通顺、内容具体的记叙文。

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