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2005年度五年级第二学期语文试题
五年级语文试题
{满分100分,时量120分钟}
一、 给带点的字选择正确的读音,写在括号里。(4分)
着(zhāo zhe zhuó zháo)
这堂课老师着( )重讲了《赤壁之战》中“曹操的战船被铁索连着( ),没法散开,一下子都着( )了火……”同学们听得都着( )了迷。
二、“太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋”这四大洋如果按大写字母的顺序排列,正确的一组是()(2分)
A.①②③④ B.④②①③ C.④①②③ D.②①③④
三、下面几组词语中,只有一组词语书写是正确的,把它找出来画上“”(2分)
① 桅杆 吐痰 江畔 署名 繁殖( )
② 糟踏 偶尔 瞄准 曲谱 吹拂( )
③ 俊悄 放肆 淹没 呻吟 分辨( )
④ 迷惑 防碍 海鸥 率领 观尝( )
⑤ 竞赛 嫩绿 计策 眺望 记较( )
四、下面六个字都是多义字,请根据提供的意思组词。(4分)
形状像花朵的东西 ( ) 生疏( )
花 生
耗费 ( ) 具有生命力的( )
允许 ( ) 刺 ( )
容 扎
相貌、神态 ( ) 驻扎( )
五、把左右两边的相关的内容用直线恰当地连起来。(4分}
狠很地 盯着它 《晏子使楚》 船长的儿子
啧啧的 称赞 《赤壁之战》 楚王
甜甜地 咬了一口 《江畔独步寻花》 杜甫
死死地 微笑着 《跳水》 黄盖
六、按括号中的意思改动一下“1”句中一个标点的位置,使两个句子的意思完全不同。(2分)
1. 中国队战败了日本队,取得了冠军。(中国队是胜队)
2. 。(日本队是胜队)
七、判断下面的说法是否正确,在正确的后面打“ ”,在错误的后面打“ ”。(4分)
1.用部首查字法查“辟”字,应先查“ ”,再查7画。( )
2.“调兵遣将”的意思是“调动兵力,派遣将领”。 ( )
3.“我看过《三国演义》和《中国少年报》等报纸”这是个病句。( )
4.“这不是伟大的奇观么?”该为陈述句是“这是伟大的奇观。( )
5.“丁字形是广场汇集了从四面八方来的群众的队伍”正确的缩句答案是“广场汇集了队伍。”( )
6.“要去看日出下半夜就得动身”和“要去看日出就得下半夜动身。”这两句话意思相同( )。
7.“天上下雨,地面就湿”这是事物之间的简单联系,“水可灭火”这是事物之间的复杂联系。( )
8.建议书的格式和一般书信的格式完全相同。( )
八、请按“人”在句中的位置把每句填成一句诗。(5分)








九、用直线把田忌同齐威王两次赛马双方对阵出场的情况分别连接起来,并填空。(7分)
第一次 第二次
田忌 齐威王 田忌 齐威王
上等马 上等马 上等马 上等马
中等马 中等马 中等马 中等马


浏览完整试题下等马 下等马 下等马 下等马
( ) 比 ( ) ( ) 比 ( )
结果 结果
十、试画一张蛇与庄稼怎样相联系的简单示意图,并加以说明。(8分)


示意图:

说明:

十一下面有一份写作提纲,先给它们编好序号,再按指定的题目确定重点段内容。(8分)
( )一路欢歌笑语,向目的地进发。
( )联欢会上,歌声驱走了疲劳。
( )听说要举行野炊活动,大家无比兴奋。
( )选择炊事地点,做饭炒菜,人人显身手。
( )欢乐的“宴会”。
a .如果题目是《我会炒菜了》,重点应是第( )段。
b.如果题目是《记一次有趣的活动》,重点则是第( )段。
c.如果题目是〈〈野外联欢会〉〉,重点就是第( )段。
十二、阅读文章,按要求完成有关习题。(20分)

(一)
才下过几阵蒙蒙细雨,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝,青的草、绿的叶、各色鲜艳的花,都象赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
1.用“~~~~”画出上面这段话里最能体现春天特色的景物。(1分)
2.“赶集”的本意指什么?它在这段话了的意思是什么?(2分)

3.请写出三个象“光彩夺目”这样的感情色彩的成语来。(3分)

4.“赶集”这里是把什么事物当成什么来写?

5.这段话应该用这样的感情和语气来朗读?并用“•”标出 重读的地方。(4分)



(二)
我沿着溪江走了一个多钟头,忽然听到“隆隆”的声音在山谷里回响。我顺着石阶跑上一个山岭,雄伟壮丽的瀑布就[出现 展现]在眼前了。瀑布挂在两山的苍松之间,就像一条大河从半空倾泻下来,水落在岩石上发出震耳的轰鸣。那被撞碎的流水如千万串珍珠相互撞击,变成[水花 水沫 水点],化为雾气,把瀑布衬托得更加壮美。瀑布冲进下面的水潭,溅起千万朵浪花,形成无数个旋涡,然后汇成一条激流,浩浩荡荡地[流进 奔出]山谷。
1. 把句中括号里不合适的词用“ⅹ”划掉。(1.5分)
2. 用“‖”把短文分为三层。(3分)
3. 短文写瀑布的空间顺序是从 到 。(2分)
4. 短文抓住瀑布 和 两个方面的特点进行描写,其中重点是写它的
。(1.5分)
十二、习作:(30分)
题目:难忘啊,
要求:先把题目写完整,点明你所写的人或事、或活动、或地方……然后作文。
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