第七单元测试题（三）

一、根据拼音写词语。

二、补足成语。
（　）（　）逼人　　 （　）手（　）脚　　自（　）自（　）
（　）立（　）群　　（　）天（　）日　　品（　）多（　）
三、用线连词语。

四、选择合适的关联词语，填在短文的括号里。
与其……不如……　　　　　　如果……就……
因为……所以……　　　　　　宁可……也不……
即使……也……　　　　　　　不仅……还……
凡卡是个没爹没娘的孤儿。在莫斯科当学徒期间，（　　）要干活，（　　）要挨打受骂，他想：（　　）在老板家受罪，（　　）回到爷爷的身边去。（　　）有这个想法，（　　）他在圣诞节前夜给爷爷写信。其实，他哪里知道，（　　）回到爷爷身边，（　　）不能摆脱悲惨的命运。
五、把下面的几句话连成一段通顺的文字，将序号填在括号里。
（　　）“快躲开，马车来了！”我大喊一声。
（　　）就在这时，马车从我们的身边飞驰过去。
（　　）在放学的路上，村口的拐弯处忽然飞出一辆马车，离我只有二十多米远。
（　　）路北是条沟，盲人再走几步，就会掉进沟里。
（　　）这时，在我们面前有个盲人手里拿着竹竿敲打着地面，直往前走去。
（　　）盲人听到喊声，慌慌张张地向北拐去。
（　　）我急中生智，一边高喊：“站住！别往前走！”一边飞奔到他的眼前，紧紧地拉了他一把。
六、阅读短文，回答问题。
惜时如金
李大钊同志很小的时候就失去了父母，是由祖父李如珍抚养长大的。祖父对他管教很严，从他三、四岁起就教他认字。大钊七岁入学后，学习成绩非常好，老师经常夸他：“真是个惜时如金的孩子！”爱惜时间，是他学习好的重要原因。
有一天，爷爷出门去了，让他在家里做作业，怕他贪玩就让老表姑一边纺线一边看管着他。
大钊在后院的东厢房认真做功课。正是春天的时候，窗子开着，窗前有一株含苞欲放的丁香树，一只彩蝶悄悄地飞来，又悄悄地飞去。一群喳喳乱叫的麻雀在屋檐上打闹着，有时候竟互相啄咬着滚落在窗台上。可是大钊做功课精神非常集中，连眼皮儿都不撩，好像周围没有发生什么事一样，他把一切精力都灌注在功课里了。
功课做完，还没到中午，爷爷也没有回来，大钊觉得有点疲倦，就走出屋子，来到老表姑身边，一边看着她“嗡嗡”地纺线，一边和她谈话。
“你为啥不识字呢？”大钊问。
“我没有读过书啊！”老表姑答。
“你为啥不读书呢？”大钊又问。
“因为我是女的呗！”老表姑笑着说。
“女的为什么不读书呢？”大钊追根刨底地问。
老表姑哈哈地笑了起来，纺车也停了：“哎呀，我可答不出来！你把功课做完了，就去玩一会儿吧！”
大钊也笑了，他说：“表姑，我和你说了会儿话，就是歇着了！”说完，又回到屋里预习新的课文去了。
1．写近义词。
抚养——（　　）　　爱惜——（　　）　　疲倦——（　　）
2．用“‖”给文章分段，并概括段意。
3．写出文章的中心句。
4．短文为了表现以上中心，叙述了几件事？

参考答案：
一、名册、咳嗽、原谅、稀粥、逮住、地址、邮筒、圣诞节　
二、（咄）（咄）逼人；（缩）手（缩）脚；自（由）自（在）；（鹤）立（鸡）群；（光）天（化）日；品（种）多（样）

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三、

四、不仅……还……；与其……不如……；因为……所以……；即使……也……
五、3 7 1 5 2 4 6
六、1．养育、珍惜、疲劳　2．第一段（1）：老师夸奖李大钊是个惜时如金的孩子；第二段（2—3）：李大钊集中精神做作业，不受周围环境的影响；第三段（4—11）：李大钊把和老表姑的谈话当做休息，然后就又回到屋里预习新的课文去了。　3．真是个惜时如金的孩子。　4．两件事。

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