第六单元测试题（一）

一、给字加偏旁，再组成词语。

二、写出几条你积累的谚语。
例：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
三、多音字组词。

四、照样子，写词语。
1．毛茸茸：
2．九牛一毛：
3．结结实实：
五、选择恰当的词语填空。
严肃 严厉 严格
1．只有平时（ ）要求，训练到位，球场上才有获胜的可能。
2．我今天可真有点怕了，因为爸爸从来没有这么（ ）过。
3．我走进办公室，看到宋老师一脸的（ ），心想，今天这顿批评是躲不过去了。
宁静 寂静
4．游人散去，湖面上十分（ ）。
5．冬天的山村到了夜里格外（ ），只听见雪花簌簌地不断地往下落。
六、根据意思写出相应的词语。
1．形容事情太多，接待应付不过来。（ ）
2．无法计算出数目，形容数目很多。（ ）
3．用白粉装饰，玉石砌成。形容雪后一片白色的世界。（ ）
4．很厚的阴云密集着，预示着大雪即将来临。（ ）
七、阅读短文，回答问题。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火、粉的像蜜、白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1．短文第一节写春花，是从 和 两个方面进行描写的。
2．“蜜蜂嗡嗡地闹着”，“闹”字是否改成“叫”，为什么？
3．作者从 、 、 三个方面描写了野花。形象地写出了野花静中有动的句子是： 。
4．作者从 、 、 三方面把无形的，难以捉摸的春风写得有形、有情、有味。

答案：
一、梢（树梢）、稍（稍息）、捎（捎东西）、消（消息）、削（剥削）、逍（逍遥）、宵（元宵）、霄（九霄云外）；暇（闲暇）、假（放假）、霞（霞光）、瑕（洁白无瑕）、遐（遐想）；瑞（瑞雪）、端（端正）、踹（踹腿）、喘（喘气）、湍（湍急）、揣（揣摩）
二、1．庄稼一枝花，全靠肥当家。2．三个臭皮匠，赛过诸葛亮。3．众人拾柴火焰高。4．人心齐，泰山移。
三、

四、1．乐呵呵 粉嘟嘟 红艳艳 2．三年五载 七上八下 一来二去 3．冷冷清清 干干净净 整整齐齐
五、1．严格 2．严肃 3．严厉 4．宁静 5．寂静
六、1．应接不暇 2．不计其数 3．粉装玉砌 4．阴云密布
七、1．树花 野花 2．不能。因为“闹”字突出了蜜蜂的多，与“成千成百”相照应，而“叫”则起不到这样的表达作用。3．数量、种类、形态 散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的。4．触觉、嗅觉、听觉