十一册语文1—2单元综合练习卷大连市营城子镇中心小学李卫宏
一、 看拼音写词语。
yīn móu guǐ jì wèi jiè chuí liàn xiù shǒu páng guān fěi cuì tuǒ tiē

二、 把音节补充完整。
强劲（j___） 兴(x___)国安邦 高楼大厦(__a) 设身处(__u)地
三、 把词语补充完整。
独树一（ ） 翻天（ ）地 高歌（ ）舞 （ ）别重（ ）
得不（ ）失 顶天（ ）地 小心（ ）（ ） 伤痕（ ）（ ）
四、 把下列词语搭配起来。
发扬　　机器　　|　 计算　　周到 | 简洁的 生活
发挥　　精神　　|　 照顾　　幸福 | 简单的 房屋
整理　　作用　　|　 观察　　准确 | 简朴的 话语
修理　　图书　　|　 生活　　细致 | 简陋的 说明
五、 根据意思写词语。
1）迎着风力哗哗飘扬。（ ） 2）形容来势凶猛，力量强大。（ ）
3）眼睛所能看到的。（ ） 4）比喻高尚的精神或深厚的友谊永不衰退。（ ） 5）职业生活不固定，在远方东奔西走。（ ）
六、 比一比，再组词。
筏（ ） 帜（ ） 檐（ ） 馋（ ） 峦（ ）
伐（ ） 帖（ ） 瞻（ ） 搀（ ） 恋（ ）
七、 多音字组词。
藉jí( ) jiè( ) 剥bāo( ) bō ( ) 厦shà( )xià( )
八、 按要求不变意思改写句子。
1、看到数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（陈述句）
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2、小树在风中摇来摇去。（拟人句）
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九、 阅读
（一）把诗句补充完整，并回答问题。
我家（ ）边树，朵朵花开（ ）。不要人夸（ ），只留（ ）满（ ）。
1）这首诗的作者是（ ）代（ ），诗的题目是（ ）。
2）所填空中第2、4、5个词语的意思分别是_______、_______、_______ 。
3）这首诗作者借（ ）所具有的（ ）特点来表达自己（ ）的思想感情。这是运用了（ ）的写法。
4）这首诗中最能表现作者思想感情的句子是什么？用“---”画出。
（二）读片段，完成练习。
大兴安岭的“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
1、这段文字节选自（ ）一文，作者是（ ）。
2、联系上下文用自己的话解释如下词语：
疾驶： 自…至：
孤峰突起： 盛气凌人：
3、这个片段告诉我们，大兴安岭有“三多”，分别是（ ）多、（ ）多、（ ）多。
4、文中“温柔”“盛气凌人”本来是用来写人的，而作者在这里是把（ ）当成（ ）来写，从而突出（ ）。
5、从文中找出四对反义词写下来。
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
6、这段话作者把大兴安岭和秦岭作了（ ），秦岭的特点是（ ），大兴安岭的特点是（ ）。请用简笔画来表示它们各自的特点。
7、你认为这段话作者采用了（ ）写法，从中你体会到了（ ）。

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十、 看图作文。（写在作文本上）
提示：图上的一家老小围着电视在观看什么呢？是申奥直播，是足球外围赛，还是一台精彩的晚会……请你根据图画内容展开合理想象，再作文。
　　要求：
　　1、自拟题目。
　 2、看图作文，要求内容具体，语句通顺，根据图画展开合理想象。

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