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阅读:455  2020年11月02日
标签:部编本 六年级 课文练习
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《伯牙鼓琴》当堂练习
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少选之间,而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
1.选自《        》,又称《   》,        代表著作。是由      结合门客编写而成。
2.用自己的话概括故事并说说读了这个故事,你对“知音”有什么理解?
                                                                               
                                                                               
                                                                               
3.“高山流水”即指:        ;又指        。
4.为下列语句划分节奏并解释。
(1)方鼓琴而志在太山
译:                                                                           
(2)善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山
译:                                                                           
(3)以为世无足复为鼓琴者
译:                                                                           
5.锺子期死后,“伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴”。你觉得深层的原因是什么?结合下面语句,从善奏者与善听者的辩证关系角度,谈谈你的认识。
非独鼓琴若此也,贤者亦然。虽有贤者而无以接之,贤者奚由尽忠哉!骥不自至千里者,待伯乐而后至也。 
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