一、我知道有趣游戏名称
                                                              
丢沙包  抡椅子  跳长绳  两人三足跳  一二三木头   跳房子
二、读句子，体会“我”当时的心情，写在后面的括号里。
1、因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。(          )   懊恼 不高兴 
2、这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿。(          ) 
期待 高兴 
3、尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!(          ) 急切 
4、 这使我士气大减，只是在一旁抽打不敢向任何人挑战。(          )  失落
5、这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。(      ) 高兴
6、下面的动作描写表现了人物什么样的心情呢？
(1)外面黑漆漆的，我连大气也不敢出，躲在被窝里，一动不动地盯着房门。
(   )害怕
 (2)我瞪着眼睛，咬紧牙齿，双手不自觉地握紧了拳头，狠狠地捶了一下桌子。
(   )生气
 (3)听说要去秋游，班里可炸开了锅，有的同学使劲鼓掌，有的同学甚至都跳了起来。(   ) 高兴
7、考卷发下来了，结果才71分，这让一直成绩优异的冬冬又悔恨又难受，请用一段动作描写写出她的心情。________________________________________________________________________                                                                                                 他眨眨眼想把眼泪忍下去，结果眼泪还是像珍珠一样顺着脸流淌而下，她双手捂着脸呜呜的哭着。
三、口语交际。
1、在运动会 4×100 米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。
小峰：                                          
都怪我，我要是没摔倒就好了。
小东：                                                                      
                                                                           

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2、在运动会4×100米接力赛上，小峰摔倒了，让我们班在这个项目上没有取得名次。同学们的言论不恰当的一项是(   )  
A、小峰，没关系，你已经很尽力了，我们都相信你。
 B、没事，这次我们没有取得名次，但老师和同学都看好我们奋力拼搏的斗志。
 C、哎呀，都怪你，要不是你摔倒，我们班肯定拿冠军，哎，太可惜了。 
D、小峰，你别自责了。我们都知道你跑的时候拼尽了全力，大家都很担心你有没有摔伤。这次没有取得名次不要紧，我们一起加油，争取下次再为班级争光。
3、小丽的家要搬到另外一个城市,她马上就要离开自己的好朋友了。
小丽：                                          
我不想搬走，不想高开好朋友。
小芳：                                                                      
                                                                          
（抱抱小丽）不要难过，小丽，虽然你搬到了另外一个城市，但是我们可以通过打电话、写信等方式保持联系，而且，周末的时候还能视频呢，我们依然是好朋友啊。
4、出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。
小冰：                            
我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！
小兰：：                                                                      
                                                                          
小冰，不要难过了。弄丢手表只是你一时疏忽，你不能一直沉浸在忧伤的情绪中，应该振作起来，从中吸取教训，以后不再弄丢东西。
四、对“批注”说法判断，对的打“√”，错的打“×”
1、一边阅读一边作批注是很好的学习方法。读文章时，遇到写的好的地方、有启发的地方、有疑问的地方……随时都可以作批注。（  ）
2、批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。（  ）
3、读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。（  ）
4、同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。（  ）
五、认识蔬菜，看图写名称。
（         ）     （         ）      （         ）      （         ）
 
（         ）      （         ）      （         ）      （         ）
韭菜  芥菜  芹菜  青蒜   辣椒   莲藕   红薯   芋头
六、词句段运用
 打（  ） 挑（  ）占（  ）破（  ）栽（  ）敲（  ）开（  ） 碰（  ）
（ ）头阵（ ）大梁（ ）上风（ ）天荒（ ）跟头（ ）边鼓（ ）绿灯（ ）钉子
七、包含道理的八字成语。
尺有所短，         。 机不可失，         。 差之毫厘，         。
         ，寸有所长。         ，时不再来。          ，谬以千里。
 病从口入，         。 一言既出，         。 比上不足，         。
          ，祸从口出。          ，驷马难追。          ，比下有余。
八、选择恰当的词语填在括号里。(填序号)
 A．打头阵B．挑大梁C．占上风D．栽跟头E．开绿灯F．敲边鼓
1、选择与下面句子意思相符的词语填在括号里。
(1)比喻提供方便条件。(   ) 
(2)比喻从旁帮腔。(   ) 
(3)承担重要的、起支柱作用的工作。(   ) 
2、选择恰当的词语用在下面的句子中。

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（1）抗洪抢险时，战士们总是冲在最前面；抗震救灾时，(      )的也是他们。
（2）人不能太孤傲，否则说不定哪天就会(      )。
（3）拔河比赛开始了，四(1)班的队员们个个身强力壮，很快便(      )了。
九、用下列词语,仿照例子用连续动作描写来表现人物心情。
害怕　生气　自豪　快乐　着急　伤心
写“害怕”:
例：我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。
害怕:                                                                      
妈妈一走,我把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
写生气：                                                                
他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。
写自豪：                                                                     
我接过鲜艳的奖状，两手紧紧抱在胸前，嘴角忍不住上扬，眼里放射出激动的光芒。写伤心：                                                                 
她涨红了脸，趴在桌子上，呜呜地哭起来，肩膀一耸一耸的，看起来伤心极了。
写着急：                                                                      
我一边奋笔疾书，一边不时抬头看看墙上的钟表，心里祈祷时间能过得慢一点。
写高兴：                                                                
当我看到梦寐以求的陀螺时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手。
写快乐：                                                                       
小明获得了一等奖，他捧着奖状，嘴里快乐地哼着曲调，一路小跑往家赶。
十、我会写包含道理的八字成语。
尺有所短，         。 机不可失，         。 差之毫厘，         。
         ，寸有所长。         ，时不再来。          ，谬以千里。
 病从口入，         。 一言既出，         。 比上不足，         。
          ，祸从口出。          ，驷马难追。          ，比下有余。
天下兴亡，           。     拳不离手，           。
           ，匹夫有责。              ，曲不离口。
十一、  有趣的游戏
    

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