六年级上学期第六单元测试卷
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一、将《江南春》（唐 杜牧）默写出来，要求书写正确，行款整齐，力求美观。（4分）
                                                                                          
                                                                                
                                                                                     
                                                                                   
二、汉字起跑线。（6分）
地球，这位人类的母亲，这个ēn cì（     ）生命又zī yǎng（     ）着万物的摇篮，是那样hé ǎi kě qīn（         ）。可是现在，清澈的河水干涸了，yùn cáng（       ）的zī yuán (       )kū jié(       )了，母亲也不再美丽壮观了。
三、查字典填空。(3分)
善＂字音序是(    )，音节是(     )“善”学在字典中的解释有:①善良:②友好，:③和睦办好:④易于。请给下列加字选择正确的解释。
善后(    )    善行(     )      善变(      )     友普（    ）
四、改正下面词语中的错别字。(4分)
三翻五次(    )    流念忘返(    )     振耳欲聋(     )     生机篷勃(     )   
罪愧祸首(    )    北风肆虑(     )    苟延残湍(     )     日月同晖(     )

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五、用“定”字组词填空。(5分)
1.无论遇到什么情况，我们都要(    )，不能慌张。
2.尽管国际社会时局不稳，风云突变，我们必须(    )正义必胜的信念。
3.发扬铁杵成针的毅力，(    )会有所收获。
4.考试的结果没出来，谁好谁差现在还难以(    )。
5.近来物价(    )了，百姓个个都安居乐业了。
六、指出下列句子所使用的说明方法。(4分)
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。                                (       )
2.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。  (       )
3.有人就借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。            (       ) 
4.地球的表面积是5.1亿平方公里。                                (       )
七、按要求写句子。(6分)
1.地球太容易破碎了。(改为反问句)
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2.难道我们可以随意破坏地球的资源吗?(改为陈述句)
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3.不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。(缩句)
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八、整理乱句，在括号内填上合适的序号。(6分)
(     )研究小组花了一年多时间，他们发放了调査问卷，咨询了林业、科技、环保等专家学者，掌握了大量资料。
(    )母亲告诉她，运到城里作绿化了・小女孩当下对着母亲伤心地哭了.
(     )几年前的一个中午放学回家，欧苏红发觉院子中央的大桂花树不见了。
(     )擦干眼泪，欧苏红决定:写一篇论文，为决策层遇到类似问题找到解决办法。
(     )研究小组得出结论:由于城镇生活环境不同于农村，移植到城镇的大树，其成活率大打折扣.
(     )在老师的帮助下，欧苏红成立了研究小组，开始了实地调研。
九、环保小标兵。（9分）
1.4月22日世界地球日我们有一个共同的母亲，保护她，更要爱她。
（1）“我们有一个共同的母亲”这个“共同的母亲”是______。（2分）
（2）请你为“世界地球日”设计一条宣传语。（3分）
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2.某公园张贴一张告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
（1）这则告示告诉游人什么呢？（3分）
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（2）它写的好不好？说出你的理由。（2分）
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十、阅读理解(22分)
(-)当长白山只剩下了树(10分)
秋天的长白山，被称为全色的殿堂，可有人问当地的一位老人，今天的长白山和过去的有什么区别吗?老人反问道:“现在的秋天，还能看到野生动物吗?”
1986年，长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇15号台风的自然干扰，导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏，跨越长白山的阔叶红松林、针叶混交林和岳样林三个森林垂直分布景观带。当时有一种观点，说是100多万立方来的木材，在风倒区不捡出来它要着火，着火谁负责?自那以后，长白山车水马龙，人声鼎沸，马达轰鸣，那片风倒木一根也不剩地被捡走了。
大山里的野生动物也有它们的生活习性，面对噪音污染，它们用无言和离去表达了抗议。在人们把风倒木捡出大山的几年中，拖拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了，土壤结构、幼树幼苗、整个自然生态遭到破坏，那么一大片林子光秃秃地再也没有长出一棵树。
二十世纪九十年代中期，长白山的马鹿还有500多头。后来被旅游景点命名为“地下森林”的森林里修了栈道，马鹿在森林中迁徒的路线被阻隔，到2005年再做统计时，长白山森林里马鹿的数量已不到50头。
从2000年到2005年，曾经有6年的时间里，打松子成了长白山新的经济增长点。一棵棵高大的红松被个人承包。森林里不但有树，也有松鼠和其他很多动物，松子就是它们的食物。如果这些动物的粮食都被我们人类吃了、打了，野生动物靠什么生存?松子也是松树的孩子，松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了排出便，松子才能破壳才能生根成长。松鼠在森林里承担着重要的角色。
可是，当人们视松子为发财的来源时，拖拉机、推土机都进了林子。地上捡不够，树上打还不够，为了彻底和快捷，树连枝带头被砍了下来。以往每年9月马鹿生产的时候，它们的动静热闹极了。可当人、车在松子成热的季节也走进林子后，小马鹿的啼哭就听不见了。
大山里的老人说，现在的长白山还有很多大山，但已经没有了森林，有的只是林子。林子里只有树，森林里却还应该有很多动物的叫声。
1.从文中找出反义词。（4分）
幼稚（      ）       次要（      ）
倾斜（      ）       鸦雀无声（      ）
2.对长白山自然保护区的破坏，文章主要叙述了哪几件事？用简练的语言加以概括。（3分）
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3.我们似乎看到了满目疮痍的长白山，听到了长白山的声声唔咽。作为学生，你想对那些肆意破坏环境的人们说些什么？（3分）
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(二)海洋是未来的粮仓(12分)
①人口剧增，资源短块，这是当令人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否要善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长，正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告:地球将无法养活超过100亿的人ロ。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。

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③当然海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食一一大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出:仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有:褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花莱:绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大!在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人做过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。
⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿——1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点也不夸张。
1.①第段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？（3分）
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2.第⑥段中划线部分运用了______________等说明方法，形象地说明了________________________________________________________。（5分）
3.本文是从哪几个方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的？（4分）
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十一、习作天地(30分)
在校园里，你有留心过其他的同学有乱丢垃或者不关水龙头等现象吗?或者，粗心的你自己就有这样不小心的时刻呢?根据下面的要求写一篇文章，不少于500字。
写一份建议书，对象就是你身边的同学，针对校园中存在浪费资源和污染环境的不良现象，要写清存在的问题和产生问题的原因，并提出合理的建议，要注意建议书的格式。



附：六年级上学期第六单元测试卷参考答案
一、略。
二、
恩赐  滋养  和蔼可亲  蕴藏  资源  枯竭
三、
( ③     )    ( ①    )     (  ④    )     （ ②   ）
四、番  连  震  勃  魁  掠  喘  辉
五、
1.(镇定)
2.( 坚定)
3.(必定)
4.(确定)
5.(稳定)
六、
1.  ( 作比较      )
2.  (举例子 )
3.  ( 作诠释) 
4. (列数字)
七、
1.
难道地球不容易破碎吗？                                                     
2.
我们不可以随意破坏地球的资源。                                             
3.
   科学家提出设想。                                                                  
八、
(   5  )
(   2 )
(   1  )
(   3  )
(   6   )
(   4  )
九、
1.
（1）地球  。
（2）
我们只有一个地球，共在一片蓝天下 ，让我们采取行动一起保护和净化地球。  
2.
（1）
不要乱涂乱画。不要乱丢果皮纸屑、不要摘花折枝、不要拿走任何东西。       
（2）
好，用委婉的语气提醒人么要注意自己的言行举止，要讲文明。                          
十、
(-)
1.
（成熟）       （重要）
（垂直）       （人声鼎沸）
2.
三件事：一是长白山的森林被破坏；二是马鹿的数量锐减；三是打松子造成了森林生态系统失去平衡。                                                                           
3.
绿水青山是我么的家，大家不要破坏它；珍惜资源永续利用，绿色环境净化心灵；爱护我们的地球从点滴做起。                                                         
(二)
1.
不能，因为当今人类面临的最严重的环境问题，出人口剧增，资源短缺外，还有水质污染、大气污染等，所以用了“之一”一词，这体现说明文语言的准确性。                                                                                  
2.第⑥段中划线部分运用了列数字、举例子、作比较等说明方法，形象地说明了开辟远洋渔场，发展深海渔业的重要性                                     。
3.
一是和海洋中有丰富的藻类；二是海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物；三是海洋中还有众多的鱼虾；四是相对于近海资源而言，在深海和远洋中还有许多的巨大潜力、尚未充分开发利用的海洋生物资源。                                                                 
十一、略。 

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