部编版六年级上册小学语文
（2019年新教材）
全册课文（一课一练）
1  草原
第一课时
一、看拼音写词语。
xuàn rǎn     dī yín     jí chí      lǐ mào     shuāi jiāo 
（       ） （       ） （     ）   （      ） （         ）
 yí bì qiān lǐ      cuì sè yù liú      jīn piāo dài wǔ
（           ）   （             ） （                ）
二、词语手拉手。
无边的          小诗            各色的            帽子
白色的          带子            静寂的            微笑
奇丽的          大花            尖尖的            衣裳
迂回的          地毯            会心的            微笑
三、根据意思写词语。
1.过分的约束自己，显得不自然。（         ）
2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（         ）
3.细细地回忆、品味。（        ）
4.十分自在，不受拘束。（         ）

参考答案
第一课时
一、渲染  低吟  疾驰  礼貌  摔跤  一碧千里  翠色欲流  襟飘带舞
二、无边的绿毯  白色的大花  奇丽的小诗  迂回的带子
    各色的衣裳  静寂的草原  尖尖的帽子  会心的微笑
三1.拘束  2.群马疾驰  3.回味  4.大方


1　草原
第二课时
一、辨字组词。
镜（      ）  蹄（     ）   羞（      ）  裳（      ）
境（      ）  啼（     ）   差（      ）  赏（      ）
二、选择恰当的关联词填空。
       那么…那么…     既…又…   不管…总…
1. 这种境界，（      ）使人惊叹，（       ）叫人舒服，（       ）愿久立四望，（      ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

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2.（      ）唱的是什么，听者（      ）会露出会心的微笑。
3.那里的天比别处更可爱，空气是（      ）清鲜，天空是（      ）明朗。
三、读句子，根据提示完成练习。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜  清鲜)，天空是那么(晴朗  明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美  柔软)，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹  惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2. 这段话作者是按从（      ）到（      ）顺序写的。这段话写出了草原（        ）的特点，作者用了（        ）、（        ）、（        ）
不同的词来描写草原的色彩。
参考答案
第二课时
一、镜子 环境  马蹄  啼叫  羞涩  差不多  衣裳  欣赏
二、 1. 既…又…  2. 不管…总…  3.那么…那么…   
三、1．清鲜 明朗  柔美  惊叹  2．天空  天底下 辽阔碧绿  一碧千里
翠色欲流  绿色渲染。

2 丁香结
第一课时
一、看拼音写词语。
                           zhuì mǎn                    yōu yǎ
1.丁香花开了，星星般的小花（      ）枝头，散发着淡淡的（       ）的甜香。
                fú àn
2. 爸爸已经连续（      ）工作了三个小时。
                                         huǎng hū
    3.这位老人回想着自己过去的生活，神情（      ）。
二、多音字注音并组词。
参     （       ）     （       ）     （       ）
系     （       ）     （       ）
薄     （       ）     （       ）
解     （       ）     （       ）     （       ）
三、写出下列词语的近义词。
      轻灵---（      ）  浑浊---（      ）  单薄---（      ）
模糊---（      ）  遮掩---（      ）  潇洒---（      ）


参考答案
第一课时
一、缀满  优雅  伏案   恍惚
二、cān参加 shēn人参 cēn参差不齐   xì联系 jì系扣  
bó 单薄báo 薄饼  jiě 解答xiè 解数jiè押解
三、 灵巧  污浊   瘦弱  朦胧  遮盖  洒脱





第二课时
一、默写填空。
1.芭蕉不展丁香结，                 。
2.               ，丁香空结雨中愁。
3.               ，纵放繁枝散诞春。
4.霜树尽空枝，             。
二、读《丁香结》，回答文后问题。
丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
                                                               
2结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
                                                               
3.理解下面句子在文中的含义。
结，是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗?
                                                               

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4.著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。
                                                               


参考答案
第二课时
一、1.同向春风各自愁 2.青鸟不传云外信 3.殷勤解却丁香结
    4.肠断丁香结
 二、1.①星星般的小花，许多小花形成一簇②花开有紫、红、白等色，3淡淡的幽雅的甜香。
2.原因有二:①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁心。
3.示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。
4,象征着美丽、高洁、愁怨。






3 古诗词三首
第一课时
一、看拼音写词语。
dé xíng     xǐ què    chán míng     dào zi   
（       ） （       ） （     ）   （      ） 
二、解释加点字。
1.日暮客愁新                 2.江清月近人          
3.黑云翻墨未遮山            4.望湖楼下水如天         
5.明月别枝惊鹊              6.路转溪桥忽见           
三、下列对《宿建德江》一诗理解不正确的一项是（   ）。
A.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
B.第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。
C.最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。
D.此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。

参考答案
第一课时
一、德行  喜鹊  蝉鸣    稻子
二、1.作者为思乡而忧思不堪  2.倒映在水中的月亮好像来靠近人
    3.指黑云笼罩，翻滚如墨  4.远远望去，水天一色，连成一片
    5.离开  6.同“现”
三、D


3 古诗词三首
第二课时
一、翻译诗句。
1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
                                                             
2.野旷天低树，江清月近人。
                                                              
3.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
                                                               
二、读句子，根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊，                。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.这首词的词牌名是          ，词题是         。
2.把词中的空缺处补充完整。
3.词中的“见”读       ，它的意思与“      ”相同。
4.词中描写的景物有     、     、     、      、      、      、
       、      。
参考答案
第二课时
一、1.乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。
2. 把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。
3. 在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
二、1．西江月  夜行黄沙道中 2．清风半夜鸣蝉
    3.xiàn  现  4.月  鹊  蝉  蛙  星  雨  店  桥
4* 花之歌
一、为下列加点字注音。 
（    ） （    ）  （   ）   （    ） （      ）
苍穹       孕育    冠冕      摇曳       旖旎    
（   ）  （   ）  （   ）     （    ）   （    ）
馥郁       硕大    琼浆      鸣啭      婆娑
二、造句。
旖旎：                                             
心驰神往：                                          
三、下列句子书写无误的一项是（   ）。  
A.我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。
B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C.听着小鸟的明啭、歌唱。
D.我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。
四、写出下列句子的修辞手法。
1.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（       ）
2.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（       ）
3.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（      ）(       )
4.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（      ）(       )  
五、按课文内容回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……  
　　我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
　　我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。    　　
　　我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。  
    1.作者将“花”比作什么？
_______________________________________________________ 
    2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象? 
                                                       


参考答案
一、qióng  yùn  miǎn  yè  yǐ nǐ  fù  shuò  qióng  zhuàn  suō
二、1．村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎。
    2..这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切。

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