统编教材五年级上册语文全册课时练习
目 录
1白鹭 1
2落花生 3
3桂花雨 5
4*珍珠鸟 8
5搭石 11
6将相和 14
7 什么比猎豹的速度更快 16
8 冀中的地道战 18
9 猎人海力布 22
10 牛郎织女（一） 24
11牛郎织女（二） 26
12古诗三首 28
13少年中国说（节选） 31
14 圆明园的毁灭 33
15黄继光 36
16 太阳 39
17松鼠 41
18慈母情深 43
19父爱之舟 45
20“精彩极了”和“糟糕透了” 48
21古诗词三首 51
22四季之美 53
23鸟的天堂 56
24月迹 59
25古人谈读书 61
26忆读书 63
27我的“长生果” 65
 
1白鹭
第一课时
一、读拼音，写词语。
    sè   sù         shì   yí         bái  hè          zhū  lù
（        ）     （        ）     （        ）     （        ）
     wàng shào        yùn  wèi         jìng  xiá       ēn  huì
（        ）     （        ）     （        ）     （        ）
二、在括号里填写恰当的词语。
   （      ）的结构   （      ）的长喙
   （      ）的歌     （      ）的诗
   （      ）地站立   （      ）地飞翔
三、补全课文内容。
1.         的配合，           ，一切              。
2. 那雪白的          ，那                ，          的长喙，        
        ，增之            ，               ，                  ，黛之
                   。
第二课时
一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里（        ）
2.晴天的清晨（        ）
3.但是白鹭本身（        ）
4.白鹭实在是（        ）
二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧的诗。（     ）

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2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（     ）
3.然而白鹭，忘却（     ）
4.晴天的清晨，孤独地站立，不安稳，而它却很悠然。（     ）（     ）（     ）
三、课文表达了对白鹭的什么情感？（     ）
A.喜爱之情    
B.厌恶之情
参考答案：
第一课时
一、色素 适宜 白鹤 朱鹭 望哨 韵味 镜匣 恩惠
二、流线型  铁色  优美  孤独  自在
三、1.色素  身段的大小  都很适宜
2.蓑毛  全身的流线型结构  铁色  那青色的脚  一分则嫌长  减之一分则嫌短  素之一忽则嫌白  一忽则嫌黑
第二课时
一、1.比喻  2.拟人  3.反问  4.比喻
二、1.精致  2.适合  3.忘记  4.孤单  平稳  悠闲
三、A
 
2落花生
第一课时
一、给加点字选择正确的读音。
【biàn   pián】
方便（    ）   便宜（    ）   随便（    ）   便捷（    ）
【kōng   kòng】
空间（    ）   天空（    ）   空地（    ）   空白（    ）
二、连一连。
1.花生长得ǎi xiǎo（      ），但它好处很多。
2.妈妈fēn fu（      ）我们把这mǔ（   ）地翻一下。
三、选一选。
1.这篇课文的写作方法是（   ）。
A．借景抒情      B．借物喻人
2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（   ）其中详写的是（   ）。
A．种花生     B．收花生     C. 吃花生     D．议花生
3.你认为花生有着怎样的品质？（   ）
A．默默无闻     B．不计名利     C. 朴实无华     D．外表体面
第二课时
一、阅读片段，完成练习。
   父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕 慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必（须 需）挖起来才知道。” 
1.用“√”标出括号内正确的字。
2.父亲用          、          、          和          作对比，突出了花生的          、          。
3.父亲对“我们”的希望是什么？
                                                                
二、说一说我们身边有哪些像花生一样的人？
                                                                  
参考答案：
第一课时
一、biàn pián biàn biàn   kōng kōng kòng kòng
二、1.矮小 
  2.吩咐  亩
三、1.B  2.ABCD  D  3.ABC
第二课时
一、1.慕  辨  须
2.桃子  石榴  苹果  花生  朴实无华  默默无闻
3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
二、我们身边的清洁工、送奶工还有老师，他们都像花生一样默默为人们做贡献。
 
3桂花雨
第一课时
一、读拼音，写词语。
1.pó pó（       ）做的gāo bǐng（       ）十分好吃。
2.全家都jìn（   ）在lán huā（       ）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；
      ④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。（    ）
2. 我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。（    ）
3. 市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。（    ）
4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。（   ）
三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。我不懂得欣赏。
                                                                  
2.不来台风。我可以收几大箩。
                                                                  
3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。
                                                                  

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第二课时
一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
    句中的“浸”字说明（    ）
A.桂花香味浓郁。    B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（    ）
A.“我”不止一次想起故乡。    B.“我”第二次想到故乡。
二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（        ）
2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” （        ）
3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” （        ）
4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” （        ）
 
参考答案：
第一课时
一、1.婆婆  糕饼  2.浸  兰花
二、1.②  2.③  3.①  4.④
三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
第二课时
一、1.A   2.A
二、1.担忧来台风  2.盼望早点摇桂花  3.快乐  4.思念家乡
 
4*珍珠鸟
第一课时
一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
  垂蔓（màn  wàn）     挨近（āi  ái）      咂嘴（zā  zá）
享受（hēng  xiǎng）  眼睑（jiǎn  liǎn）  眸子（móu  máo）
二、连一连。
   深幽的           小嘴         繁茂的         绒毛
   鲜红的           丛林         滚圆的         绿蔓
   指甲状的         白点         细腻的         笼子
   珍珠似的         小叶         疏格的         身子
三、选词填空。
1. 我打珍珠鸟放在一个_________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
A．简洁      B．简陋      C．简易
2. 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上.
A．遮盖     B．蒙盖     C. 覆盖     D．笼罩
第二课时
阅读片段，完成练习。
   我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
1.结合文中描写“我”的举动的语句，请认真思考一下，完成下列题目。
（1）当珍珠鸟刚有雏儿时，“我”___________________              __ 
（2）当小鸟在“我”屋里飞来飞去时，“我”                         
2. 用曲线画出描写小珍珠鸟样子的句子。
3.用文中加点词语，仿写一句话。
                                                                
 
参考答案：
第一课时
一、màn  āi  zā  xiǎng  jiǎn  móu  
二、
   深幽的           小嘴         繁茂的         绒毛
   鲜红的           丛林         滚圆的         绿蔓
   指甲状的         白点         细腻的         笼子
   珍珠似的         小叶         疏格的         身子
三、1.C  2.B
第二课时
1.（1）决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
（2）不管它。  
2. 多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
3. 小鸟一会儿飞上枝头，一会儿落在草地上，一会儿又展翅飞向空中了。
 
5搭石
第一课时
一、读拼音，写词语。
         xùn   qī         lǎn  duò         tuō  xié  wǎn  kù
（        ）     （        ）     （                ）
         píng héng        xié   tiáo        rén yǐng chuò chuò
（        ）     （        ）     （                ）
二、根据意思写词语。
1. 形容人影多，姿态美。（       ）
2.清澈的水流在随风飘荡。（       ）
3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。（       ）

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4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。（       ）
三、仿写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
          ，构成了                     。
2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
                 ，联结着                ，也联结着                。
第二课时
一、理解句子，选择正确的答案。
1.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
从句中的加点词语可以体会出（    ）。
A.老人对年轻人的极为不满意。    B.老人一心为他人着想的优秀品质。
2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
  从这句话可以看出（    ）。
  A.年轻人尊敬老人的美好品质。   B.年轻人走搭石的无奈之情。
二、根据课文内容填空。
1.人们走搭石时，声音很美：        的声音，像           ；画面也美：
           ，           ，给人           。
2.文中乡亲们和“搭石”一样有着           、           的美好品质。
 
参考答案：
第一课时
一、汛期  懒惰  脱鞋挽裤

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