语文五年级下册第五单元课内阅读专项训练
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、阅读课文选段，完成习题。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
1．本片段节选自________的作品《__________》，片段中的“他”是指_____________________________________________________________ 。
2．“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是_________________________________________________________________。
3．你对“‘出号’的大脚”的理解是 __________________________________________________________________。
4．这一段人物描写，从_____________、____________、____________，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及______________________________都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。
二、阅读课文片段，完成习题。
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六春都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一（　）灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走近上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两（　）银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两（　）舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
5．请在文中的括号里填入恰当的量词。
6．文中画线的句子运用了什么描写方法？写两个侄子和奶妈对这两个手指所作出的种种不同的猜测在文中起到什么作用？
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7．严监生迟迟不肯断气的原因是什么？
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8．请认真阅读选文，你认为文中的主人公严监生是一个怎样的人？
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9．古训“一粥一饭当思来之不易半丝半缕恒念物力维艰”提倡人们生活要节俭，要刻苦。而今人们生活水平提高了，物质丰厚了，超前消费已成为人们的生活时尚，有人说节俭已无必要，你认同这种看法吗？简要地说说你的理由。
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三、课内阅读。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一（　　　　），公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的（　　）来（　　）去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的（　　）了三四圈，终于三抓两挠，（　　）在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是（　　）不动他。
10．在括号里填上表示动作的词。
11．从上面这段话中找出一个比喻句，画“　　”。
12．说一说这段话表现了小嘎子的什么性格特点。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
四、阅读课内语段，完成习题。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一（    ），公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的（    ）来（    ）去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的（    ）了三四圈，终于三抓两挠，（    ）在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是（    ）他不动。
13．在括号里填上描写动作的词。
14．选段中有几个类似“猴儿似的”的词语，找出来，并运用其中的一个词语写一个句子。
（1）词语：______________________________________________________
（2）仿写：______________________________________________________
15．文段中的“_____________________”这句话是对小嘎子心理活动的描写。
16．选段中动词的准确运用和细致的心理描写，刻画了一个怎样的小嘎子？
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五、课内阅读，回答问题。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头……他就把头摇了两三摇……他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了……他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动……众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
17．同样是伸出手指头，描写却有区别：严监生先是“___________”，后来“_________”，再后来“___________”。
18．选文中有动作描写，有神态描写，能不能加上对严监生的语言描写？为什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
19．这些动作、神态的细微变化展现了严监生的心理变化。在严监生点头之前，他的心理变化是怎样的？
（_______）——（_______）——（_______）
20．从选段中可以看出严监生是一个怎样的人？
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六、课内阅读。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
21．用“○”圈出描写小嘎子摔跤时动作的词语。
22．小嘎子在和小胖墩儿摔跤时，心里是怎么想的？
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23．文中通过对小嘎子的动作和心理活动的刻画，塑造了一个怎样的人物形象？
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24．请用一句话概括选文描写的事情的经过和结果。
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参考答案
1．    老舍    骆驼祥子    祥子    
2．把他的腰部勒得细一些
3．脚很大
4．    装束    体态    身段    品性人格    
5．盏     笔 位
6．动作（细节）描写。烘托作用。
7．因为灯盏里点着两茎灯草。
8．严监生是一个爱财胜过命的吝啬鬼。
9．不认同，节俭是中华民族的传统美德，不管物质贫乏还是富足，我们都应该坚持朴素节俭的美德，但是凡事有度，像严监生这样吝啬的行为是不可取的。
10．站　蹦　蹦　转　揪　扳
11．俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
12．机灵、敏捷、聪慧。
13．站   蹦   蹦   转   揪   扳
14．    公鸡鹐架似的、走马灯似的    他看书像走马灯似的，一点也不用心。    
15．总想使巧招，下冷绊子
16．刻画了一个机敏、 富有心计的小嘎子。
17．    伸着两个指头    越发指得紧了    那手只是指着不动    
18．不能。因为严监生已经病入膏肓，连呼吸都很费力了，不可能说得了话。
19．    着急    生气    失望    
20．严监生是一个十足的守财奴、吝啬鬼，爱财胜过爱自己的生命。
21．站　蹦　转　抓　挠　揪　推　拉　拽　顶　扳　钩
22．欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。
23．塑造了一个顽皮机敏、争强好胜、富有心计的人物形象。

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24．小嘎子和小胖墩儿摔跤，小嘎子总想使巧招获胜，结果被胖墩儿把脚别住，趁势一推，摔了个仰面朝天。
 
语文五年级下册第五单元课外阅读专项训练
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、阅读理解。
范进中举（节选）
片段一：
那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。邻居道：“范相公①，快些回去！你恭喜中了举人，报喜人挤了一屋里。”范进道是哄他，只装不听见，低着头往前走。邻居见他不理，走上来，就要夺他手里的鸡。范进道：“你夺我的鸡怎的？你又不买。”
片段二：
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫②！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹③在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”
注释：①相公：古代对读书人的敬称。②噫：读音yī。文言叹词，表示感慨、悲痛、叹息。③踹：读音chuài。踩，踏。
1．从文中画线的句子可以看出，这两段文字对范进的描写主要是___和___。
A语言描写　 　B心理描写　　 C动作描写
2．范进知道自己中举消息前“只装听不见，低着头往前走”，知道消息后“自己把两手拍了一下，笑了一声”运用的写法是________；从范进两次“拍手”“笑”，可以看出他知道自己中举后心情非常______________________。
二、阅读下面的材料，完成习题。
（材料一）
资料显示，福州市7～18岁的青少年儿童，100个男生中就有12个超重、5个肥胖，10 0个女生中就有7个超重、3个肥胖；青少年儿童超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是肥胖率上升的重要原因。为降低肥胖率，青少年儿童在生活中应做到以下两点：
①要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九分饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。
②要加强锻炼。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期消耗的是体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选择体力消耗较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动。需要注意的是，减肥、健身的关键在于持之以恒。
（材料二）
  
图1                                图2
3．（提取信息）材料一中可以用来说明材料二中图1和图2所表达的信息的句子是（    ）
A．福州市7～18岁的青少年儿童，100个男生中就有12个超重、5个肥胖。
B．青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。
C．饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。
D．每天要坚持运动，而且要选择体力消耗较大的运动。
4．（品析句子）材料一中画横线的句子运用了哪种的说明方法？（   ）
A．列数字 B．打比方 C．作比较 D．举例子
5．（提取信息）专家指出，每顿饭以吃_____饱为宜。（   ）
A．八九分 B．七八分 C．六七分 D．五六分
6．（分析判断）根据两则材料，判断下面说法有误的一项是（    ）
A．饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。
B．国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因。
C．走路不属于消耗性较大的运动。
D．因运动初期消耗的是体内的糖类，只用较短时间的运动就能消耗贮存的脂肪。
7．（语言运用）如果让你给材料二中第二幅图中的小男孩提个建议，你会怎么说呢？
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三、阅读理解。
一张纸条
上五年级时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台的抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子的。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。
8．写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语。
_________________________________________________________________
9．“几天过去了，风平浪静……”“风平浪静”在文中具体指______。
10．“禁不住‘仙子’的诱惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指____________________________________________________________________。
11．“从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在文中具体指_______________________________________________。
12．“一张纸条”是谁留在什么地方的？从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大？抄写下来。
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四、阅读短文完成习题。
______________
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
13．给短文加个题目，并说说理由。
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14．文中的严监生是一个怎样的形象？世界名著中哪些典型形象与其类似？
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15．严监生总不断气的原因是什么？
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16．展开想象试分析严监生三次摇头时的心理活动。
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17．你认为短文在描写上有什么特点？写出你的阅读感受。

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参考答案
1．    A    C    
2．    对比    兴奋（激动）    
3．B
4．D
5．A
6．D
7．过于肥胖是不健康的，你应该积极努力地实施减肥计划，在生活中应做到以下两点：①要控制饮食。每顿饭以吃八九分饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。②要加强锻炼。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。
8．痴迷　　　梦寐以求
9．父母似乎没发现“我”拿钱的事
10．像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书
11．不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书
12．是父母留在抽屉里的。　一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。
13．严监生    理由：点明中心人物。或（两茎灯草    理由：直接点出文章中心内容。）
14．严监生是一个吝啬鬼的形象。世界四大吝啬鬼形象：一是莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克，二是莫里哀笔下的阿巴贡，三是巴尔扎克《欧也妮•葛朗台》中的葛朗台，四是果戈理《死魂灵》中的泼留希金。
15．两茎灯草在燃烧，费了油。
16．第一次是表示侄子的猜测是不正确的，发现灯茎在燃烧两根，有点着急；第二次着急埋怨亲人还未了解自己的心事；第三次是恼怒无人了解自己的心事，灯茎还在燃烧浪费。
17．描写严监生伸着两根手指头不咽气，这既是动作描写，又属于细节描写。运用正面描写，又用其他人做侧面烘托，描写得细腻逼真给人留下了鲜明的印象。 

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