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阅读:470  2020年06月23日
标签:部编本 四年级 期末
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2020年部编版小学四年级语文下册期末试题及答案
2020 年部编版小学四年级语文下册期末试题及答案
(时间:90 分 满分:100 分)
一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。(4 分)
慰藉.(jì  jiè) 栖.息(qī  xī) 倔强.(qiáng jiàng)
拽.开(zhài zhuài) 焚.烧(féng fén) 沮.丧(jǚ jǔ)
刹.那(shà chà) 倘徉.(yáng xiáng)
二、根据查字典的要求填表。(4 分)
查带点的字 音节的第一个大写字母 音节 部首 用“√”选择正确的意思
惊慌失措. ①安排;处置 ②筹划
警戒. ①戒除②指禁止做的事情
③防备;警惕
三、画出词语中的错别字并改正。(4 分)
前府后仰(     )     依山旁水(     )     舍已为人(     )     无优无虑(     ) 心喜若狂( ) 相题并论( ) 空空如野( ) 振耳欲聋( ) 四、将下面成语补充完整,再按要求做题。(11 分)
一 丝 不 ( ) ( )千( )万 ( )( )开交 凿( )借( ) ( )模( )样 生气( )( )
( )清气( ) ( )水( )龙 引( )( )目
1. 以上成语中形容勤学苦读的是   , 请再写两个这样的成语: 
  、  。
2.选词填空。
(1)整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得   。 (2)这个建筑设计得独出心裁,十分   。 五、在下列句中括号里填入恰当的关联词。(4 分)
1.(  )是他决定的事,( )算是再怎么说也改变不了。
2.他镇定自若,仿佛他(  )给人( )给灾难下达命令。
3.(  )内洞一团漆黑,( )我们什么都看不见。
4.(  )不很快摧毁这个火力点,在黎明前( )攻不下 597.9 高地的主
 
峰。
六、选一选。(4 分)
1.下列作家与作品搭配不正确的一项是(  ) A.巴金——《记金华的双龙洞》 B.艾青——《绿》 C.丰子恺——《白鹅》 D.茅盾——《天窗》
2.“生于忧患而死于安乐。”这句名言出自(  ) A.《孟子》  B.《论语》  C.《周易》   D.《老子》 七、按要求写一写。(11 分)
1.纳米技术是 20 世纪 90 年代兴起的高新技术。(改为反问句)(1 分)
2. 太阳终于冲破了云霞。(改为“把”字句)(1 分)
3.太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼。(缩句)(2 分)
4.月明人静的夜里,纺织娘便叫起来。(改为拟人句)(1 分)
5.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比.钢.铁.结.实.百.倍.。(仿写句子,注意加
点的部分)(1 分)
6. 根据“大方”的不同含义写句子。(2 分)
(1)(言谈、举止)自然,不拘束: 
(2)对财物不计较,不吝啬: 
7.把句子补充完整。(3 分)
(1)天行健,  。
(2)  ,老来方知读书迟。
(3)  一样,生命全在  。
八、修改病句。(6 分)
1.你刻苦勤奋的精神是值得我学习的榜样。
 
2.家里人都在看电视,只有我一人在写作业。
3. 院子里充满了复杂的声音。
4.自然老师正在给我们讲关于植物、动物、昆虫的知识。
九、读句子,完成练习。(8 分)


浏览完整试题1.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。 这句话是文章的  句,起  的作用,集中概括了乡下人家
  的生活环境和  的美好生活,也是作者情感的集中体现。
(4 分)
2.它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。 一个母亲必定就是一位英雄。
谈谈你对这几句话的理解。(2 分)
3.这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很
值得观赏。
(1)这句话写出了内洞的石钟乳和石笋的总体特点:  。(1 分)
(2)画线句体现了  。(1 分) 十、默写《清平乐•村居》,并完成练习。(9 分)
  (5 分)
这首词中通过描写  、  的景象及  、  、
  、  等人物活动,把农村生活风貌真实地反映出来,抒发了词 人   的思想感情。(4 分)
十一、阅读并答题。(15 分)
春天的心
王继颖
 
眉眼鹅黄的柳枝轻(佛 拂),春色就仿(佛 拂)水波一样荡漾开去,春意
一天天浓起来。
早晨,我骑自行车去学校听课。进入校门,一个梳马尾(辨 辫)的女孩儿 迅速跑到我面前,敬个队礼,说:“老师,我帮您推车吧!”话音刚落,她微凉 的左手已触到我的左手,落在车把上。我松开扶住车把的手,女孩儿推着车快步 走向不远处的车(蓬 棚)。她将车摆放好,上了锁,又转身跑向我。我接住女 孩儿递过来的钥匙,心底开出一朵温暖的花儿。
我去一年级教室听课,坐在最后一排课桌边。做记录时,我占用了右边课桌 的一角,这一角的主人是个小男孩儿。他尽量将书本往左挪,给我腾出稍宽些的 桌面。老师指名让一个同学读课文,我想看一眼男孩儿的书。我扭着头,目光落 到他打开的书上寻字句。男孩儿知晓了我的意思,将课本推到我眼底,左手按着 打开的书页,右手食指牵引着我的目光,随着同学读出的字句轻轻移动。我怜爱 地注视他,小小的身子穿着深蓝的校服,明亮的眼睛专注地看着书页上的文字。 或许,下课后,这个小男孩淹没在穿深蓝校服的欢乐溪流里,我便再也(辨 辩) 认不出。然而这份童真的善意,会如一朵纯洁的白玉兰,永远飘曳在春天的记忆 里。
中午回家,我站在窗内向外望。麦田(蓬 篷)勃的新绿,像正在涨潮的海 水,绿波在阳光下欢乐地涌动。麦田边的村子里,杨树枝在风中起舞,枝上有鸟 在唱,在跳。谁家的院子里,桃花正芳菲。
桃花下,一对垂暮的老人,又一次耐过冬寒,满怀希望地坐到阳光里。老爷 爷拿着一把刷子,漆他的旧三轮车。新漆是鲜绿的,是春天希望的底色。老奶奶 背对太阳,微笑地望着老爷爷。这一幕,让人联想起“醉里吴音相媚好,白发谁 家翁媪”。用不了几天,老爷爷就会慢悠悠地骑上三轮,载着老奶奶,去外面看 花吧?
多美的春天啊桃红柳绿间更有着一颗颗春天的心让我们感受到善良
温暖希望怀一颗春天的心便永远有鸟语花香的人间四月天吧
1.结合词句,用“√”在文中括号里选出合适的字。(3 分)
2.给文章最后一自然段加上合适的标点符号。(2 分)
3.联系上下文解释词语。(2 分)
(1)飘曳:
(2)芳菲:
4.这篇文章中不乏生动形象的语言,请你联系上下文,写出下列语句所指的内容。
(2 分)
(1)第 3 自然段中,“穿深蓝校服的欢乐溪流”指的是  。
(2)第 4 自然段中,“正在涨潮的海水”指的是  。
5.文中写了春天里的三个生活细节,请你分别用简洁的语言概括。(3 分)

6.根据你对文章内容的理解填空。(3 分)
(1)文章题目和第 6 自然段中的“春天的心”指的是  的心。(1 分)
(2)“怀一颗春天的心便永远有鸟语花香的人间四月天吧”的含义是: 
  。(2 分)
十二、作文。(20 分)
在我们身边,有教导你的老师、关心你的父母、疼爱你的爷爷奶奶、帮助你 的同学等等。请你选择其中的一个人写下来,要写出这个人的特点,题目自拟。
 
参考答案
一、jiè qī jiàng zhuài fén jǔ chà yáng
二、C cuò  扌 ①
J jiè 戈 ③
三、府—俯 旁—傍 已—己 优—忧 心—欣 题—提 野—也 振—震
四、苟 成 上 不可 壁 光 大 大 勃勃 神 爽 车 马 人注
1.凿壁借光  手不释卷 孜孜不倦
2.(1)不可开交  (2)引人注目 五、1.只要……就……
2.不是……而是……
3.因为……所以……
4.如果……就…… 六、1.A 2.A
七、1.纳米技术难道不是 20 世纪 90 年代兴起的高新技术吗?
2.太阳终于把云霞冲破了。
3.太阳照着,海翻腾怒吼。
4.示例:月明人静的夜里,纺织娘便唱起歌来。
5.示例:它的面积有七千平方米,比一个足球场还大。
6.示例:(1)他办事稳重,举止大方,给我留下深刻的印象。
(2)她很大方,不会计较这几个钱。
7.(1)君子以自强不息
(2)少年不知勤学苦
(3)诗和音乐 节奏 八、1.删去“榜样”。
2.在“家里”后加“其他”。
3.把“复杂”改为“嘈杂”。
4.删去“、昆虫”。
九、1.中心  总结全文 美丽迷人 朴实欢快
 
2.作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼,认识到天地间所有的母亲都是英
雄。这几句话都是写母亲,而且对母亲的赞颂之情在逐句加深。
3.(1)变化多端、颜色各异
(2)石钟乳和石笋的美 十、清平乐•村居 【宋】辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
茅檐低矮 溪上青草 翁媪吴音聊天 大儿锄豆 中儿织鸡笼 小儿卧剥 莲蓬 向往田园安宁平静生活
十一、1.拂  佛 辫 棚 辨 蓬
2.!,,、、。,!
3.(1)随风摆动。文中指男孩儿的善意将永远在“我”的记忆中闪动。
(2)花草芳香而艳丽。文中指桃花芳香迷人。
4.(1)穿着深蓝校服快乐游戏的同学们
(2)麦田蓬勃的新绿
5.一个女孩儿主动帮“我”把车推到车棚里;小男孩儿挪书给“我”腾桌 面,又把书推到“我”眼底给“我”指点字句;花下的老爷爷给旧三轮车刷漆, 老奶奶微笑地看着他。(意思对即可)
6.(1)善良、温暖、充满希望(意思对即可)
(2)只要有一颗善良、温暖、充满希望的心,人间便永远是春天(意 思对即可)
十二、略。  
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