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阅读:401 2020年05月24日
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单元练习
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2020部编五年级语文下册第三单元试卷
部编五年级语文下册第三单元试卷
班级: 姓名: 得分:______
一、看拼音写词语,注意把字写漂亮。(10分)
áo yóu tiān dì xuán huáng yǔ zhòu hóng huāng
guī fàn hán lái shǔ wǎng qiū shōu dōng cáng
二、有趣的字谜,我们来猜一猜。(6分)
1.画时圆,写时方。冬时短,夏时长。 ( )
2.田里跑到田外,不能当作古字猜。( )
3.林字多一半,不当森字猜。( )
4.要一半,扔一半。( )
5.哥哥一半大,莫作可字猜。( )
6.一只狗,两个口,谁遇它,谁发愁。( )
三、我能写出下列歇后语中加点字的谐音字。(6分)
1.外甥打灯笼————照旧( )
2.四月的冰河————开动了( )
3.隔着门缝吹喇叭————名声在外( )
4.秃子打伞————无法无天( )
5.盲人戴眼镜————假聪明( )
6.黄鼠狼钻鸡笼————投机( )
四、我会巧连线。(5分)
李耳 北宋女词人
李清照 明代医药学家
李时珍 中国共产党创始人之一
李世民 春秋末期思想家
李大钊 唐太宗
五、按规律填词语。(5分)
一尘不染—两败俱伤—( )—( )—五颜六色— ( )—七上八下—( )—九霄云外—( )
六、根据所学内容填空。(16分)
1.人们把刻在( )或( )上的文字叫作甲骨文(2分)
2.按照顺序写出汉字字体的演变过程:甲骨文——( )——( )——( )——( )。(4分)
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3.形声字分为形旁和声旁,分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是( ),声旁是( )。我还可以写出几个形声字:________、_________、_________、_________。(4分)
4.古往今来,我国涌现出了许多著名的书法家,如( )、( )和( )。(3分)
5.我国是一个( )、( )、( )的国家。(3分)
七、阅读短文,回答问题。(22分)
汉字与中国心
1998年春,在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。________吟“爆竹声中一岁除”;________吟“清明时节雨纷纷”;________吟“明月几时有”;________吟“劝君更进一杯酒”;________吟“漫卷诗书喜欲狂”;________吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处,潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
1.根据意思从文中找出相应词语写在括号里。(2分)
(1)半开玩笑地回答。( )
(2)比喻心情像潮水一样起伏,难以抑制。( )
2.选择合适的词语填到文中横线上。(6分)
A.中秋时B.清明时C.过年时D.喜悦时E.慷慨时F.送别时
3.仔细读短文,回答问题。(将正确答案的序号填在括号里,有的答案不止一个)
(1)汉字的特点是什么?( )。(3分)
A.形声义俱全,信息量远远大于拼音
B.又整齐又灵动,适宜表达一种微妙、诗意的情感
C.一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴
D.汉字好记好学,是世界上使用最多的文字
(2)最能体现汉字特点的是( )。(3分)
A.汉字的形 B.汉字的义C.中国古典诗词 D.汉语拼音
4.把下面诗句补充完整。(6分)
(1)清明时节雨纷纷,__________________。(2)明月几时有?______________。
(3)劝君更尽一杯酒,_________________________。
5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”?(2分)
__________________________________________________________________
八、习作表达。(30分)
学习了本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”,我们学会了如何写研究性报告。请根据你在综合性学习过程中调查获得的资料,写一篇调查报告。题目自拟。要求:内容要真实,数据要客观,表达要清楚明白。
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