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阅读:1296 2020年03月11日
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2020学年部编版五年级下册第22课《手指》同步测试及答案
22 手指
第一课时
一、 看拼音写成语。
mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng yà shāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面的多音字组词语。
喷 pēn( )pèn( ) 血 xuè( )xiě( )
薄 báo( )bó( ) 拧 níng( )nǐng( )
二、 写出下面词语的反义词。
简单---( ) 舒服---( )
薄弱---( ) 渺小---( )
三、 把词语和相应的意思连起来。
堂皇 泛指依附于其他事物而存在的事物。
附庸 形容气势宏大。
养尊处优 单薄;不雄厚;不坚强。
薄弱 指生活在优裕的环境中。
五、这篇课文的主要内容是什么?( )
A.五个手指的特点
B.五个手指的特点
C.五个手指的特点和作用
【参考答案】
一、拇指 瘙痒 秽物 烫伤 轧伤 拧开 螺丝 渺小 养尊处优
二、喷水 喷香 血液 流血 薄被 薄弱 拧干 拧开
三、复杂 难受 雄厚 庞大
四、(1)堂皇:形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。 (2)附庸:泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工 作时就只能依附于其他几根手指。 (3)养尊处优:指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下 的优裕环境。 (4)薄弱:单薄;不雄厚;不坚强。形容事物在外界影响下容易受挫折、被破 坏或发生动摇的状况。
五、C
第二课时
一、 看拼音写词语。
niǔ kòu miàn mào miǎo xiǎo xiǎng shòu fù yōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ài zēng mào xiǎn chā yì xiàng mào táng huáng
( ) ( ) ( ) ( )
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二、读一读,把加点的词语换成别的词语,意思不变。
1. 水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去, 叫他用劲扳住。( )( )
2.无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。( )
3.除了这等享乐的风光事以外,遇到工作他们只是其他手指的附庸。( )
四、 我读懂了课文重点句子的意思。
1.食指的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。
(1)这句话运用了__________ 的手法。
①对比 ②拟人 ③夸张
(2)突出食指__________ 、__________ 的外形特点。
2.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头, 那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。 这句以手指的全体__________人的全体,阐明“____________________ ”的人生道理,是文章表达的主旨。
【参考答案】
一、纽扣 面貌 渺小 享受 附庸 爱憎 冒险 差异 相貌堂皇
二、1.用力 使劲 2.秀美 3.体面
三、
1.(1)① (2)突出食指直落、强硬的外形特点。
2.以手指的全体比喻人的全体,阐明“团结就是力量”的人生道理,是文章表达 的主旨。 练习设计
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