13 人物描写一组一课一练
第一课时
一、 读拼音，写汉字。 
小嘎子在家里跟人摔跤，一向 zhàng（       ）着手疾眼快，不愿意和小 胖墩儿一叉一 lǒu（       ）。起初，小嘎子围着小胖墩儿 hóu（       ）儿似 地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。终于三抓两 náo（       ），jiū（       ） 在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是 bān（       ）不动小胖墩儿，小嘎子刚想 用脚 wàn（       ）子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里 一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
 二、比一比，组词语。 
楼（       ） 伴（       ） 揪（       ） 碗（       ）
 搂（       ） 绊（       ） 锹（       ） 腕（       ） 
三、想一想，填一填。 
“小嘎子”是作家__________的儿童小说__________《小兵张嘎》中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为 一 名名副其实的八路军战士 的过程 。 摔跤这个片段通过对人物__________ 、__________ 、 __________的 描 写 ， 表现了小嘎子的__________ 、__________ 、__________ 、__________ 的个性特点，表现了胖墩儿 __________的特点。
四、阅读选段，完成练习。 
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一 搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵 来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦 来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的 惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了 三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大 腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气， 刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推， 练习设计 学科：部编版五年级语文下册一课一练 (含全部答案) 设计：钟老师等 页码： 69 咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1.给加粗字注音。 
两个人走马灯似(       )的转了三圈 
2.小嘎子与人摔跤的特点是__________。 
3.文中的“枪”和“鞭”加引号是说明 ____________________。
4.从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。 起初__________ ，后来__________ 。
5.在这里，作者是通过__________描写和__________描写来展现人物形象的。
 6.读画“__________ ”的句子，从中你体会到的人物什么特点。 
【答案】
 一、仗 搂 猴 挠 揪 扳 腕
 二、楼（楼房） 伴（伙伴） 揪（揪着） 碗（碗筷） 搂（搂着） 绊（绊倒） 锹（铁锹） 腕（手腕） 

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三、徐光耀 《小兵张嘎》 语言、动作、心理 顽皮 机敏 争强好 胜 富有心计 沉稳 憨厚老实 
四、1. shì 2.仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式。 3.不是真正的武器枪与鞭，在这里表示特殊的含义 4.精神抖擞 沉不住气 5.动作 心理 6.顽皮、机敏、争强好胜、富有心计 
第二课时
一、比一比，组词语。 
铸（       ） 剃（       ） 腮（       ） 疤（       ）
 涛（       ） 弟（       ） 鳃（       ） 病（       ） 
二、阅读课文选段，完成练习。 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢 体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天 真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显 出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀 好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！ 是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。 
1.本片段节选自__________的作品《            》，片段中的“他”是 指__________ 。
 
2.“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是__________。 
3.你对“‘出号’的大脚”的理解是__________。 
4.这一段人物描写，从__________ 、__________ 、__________ ，到靠力气吃 饭的人所引以为豪的体力以及__________都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。 
【答案】 
一、铸造 浪涛 剃头 弟弟 两腮 鱼鳃 伤疤 疾病 
二、1.老舍 骆驼祥子 祥子 
2. 把他的腰部勒得细一些。 
3.脚很大。 
4.装束 体态 身段 品性人格 
第三课时
一、给多音字组词。 
监 jiān(       ) jiàn(       ) 挑 tiāo(       ) tiăo(       ) 
二、把词语和词语的意思用直线连起来。 
诸亲六眷  泛指许多亲戚。 
一声不倒一声  一声连着一声。 
登时  互相关连或牵涉。
相干  立刻。 
三、请你用动作描写，表现一个人专注的样子。
四、阅读课文选段，完成练习。 
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 
1.此时的严监生可以用一个成语概括__________ 。 
2.这里有两句话，第一句话是描写 ，第二句写严监生 的__________ ，我们体会到了严监生是一个__________的人。 
3.本文节选自吴敬梓的《儒林外史》第五回__________，课文题目《两茎灯草》是后人加上 去 的 ， 根 据 你 对 课 文 内 容 得 理 解 ， 你 来 给 课 文 拟 个 题 目：____________________ 。
【答案】 
一、监视 太监 挑担 挑拨 
二、诸亲六眷：泛指许多亲戚。 一声不倒一声：一声连着一声。 登时：立刻。 相干：互相关连或牵涉。 
三、她的目光紧紧的盯住窗外的的那只鸟，连扇动的扇子也不知不觉停了下来。 
四、1.此时的严监生可以用一个成语概括(死不瞑目) 2.这里有两句话，第一句话是描写（环境），第二句写严监生的（动作），我们 体会到了严监生是一个（吝啬，小气）的人。 3.爱财胜过生命的守财奴。 

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