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部编版
五年级语文下册
全册完整
课文片段阅读练习
同步检测 课课练
附：全部答案
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部编版语文五年级下册练习目录索引
1.古诗三首………………………………………………………………………………………………………3
2.祖父的园子……………………………………………………………………………………………………14
3.月是故乡明……………………………………………………………………………………………………21
4.梅花魂…………………………………………………………………………………………………………29
5.草船借箭………………………………………………………………………………………………………33
6.景阳冈…………………………………………………………………………………………………………36
7. 猴王出世……………………………………………………………………………………………………39
8.红楼春趣………………………………………………………………………………………………………43
9.古诗三首…………………………………………………………………………… ………………………46
10.军神…………………………………………………………………………………………………………50
11.青山处处埋忠骨……………………………………………………………………………………………52
12.清贫…………………………………………………………………………………………………………54
13.人物描写一组摔跤………………………………………………………………………………………… 59
14.刷子李……………………………………………………………………………………………………… 65
15.自相矛盾……………………………………………………………………………………………………69
16.田忌赛马……………………………………………………………………………………………………73
17.跳水…………………………………………………………………………………………………………78
18.威尼斯的小艇……………………………………………………………………………………………… 83
19.牧场之国…………………………………………………………………………………………………… 85
20.金字塔金字塔夕照…………………………………………………………………………………………89
21.杨氏之子…………………………………………………………………………………………………… 93
22.手指…………………………………………………………………………………………………………99
23.童年的发现…………………………………………………………………………………………………106
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1 古诗三首
基础练习
一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。

浏览完整试题

四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
1． 选择下列加点词语的正确意思。
耘田 （ ）①在田里锄草 ②犁地
傍 （ ）①靠近 ②并排
2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、解释“四时田园杂兴”的意思。
三、下列诗句分别写的是什么季节的景色？请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当
的一个填入括号里。
1、小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。 （ ）
2、孤舟蓑笠翁，独犯钓寒江雪。 （ ）
3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （ ）
4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （ ）
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四、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴
范成大
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，
领家鞭笋过墙来。
回答下列问题。
1、给下列字注音。
膏（ ） 频（ ） 晌（ ） 畦（ ） 笋（ ）
2、诗中描写的景物有什么？
3、本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是哪个季节的景色？本诗描写的
是什么季节的景色？两首诗的共同特点是什么？
4、用自己的话写出本诗的意思。
五、在括号里填上动物名。
1、泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。
2、（ ）（ ）（ ），曲项向天歌。
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3、（ ）江上往来人，但爱（ ）美。
4、天苍苍，野茫茫，风吹草低见（ ）。
5、两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。
6、小荷才露尖尖角，早有（ ）立上头。
7、留连戏（ ）时时舞，自在娇（ ）恰恰啼。
8、两岸（ ）声啼不住，轻舟已过万重山。
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【参考答案】
一、1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2.① ①
3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、四时田园杂兴：四时，指春夏秋冬。田园：这里泛指农村。兴，兴致，兴趣，
引申为即兴创作，这里指即兴创作的作品。“四时田园杂兴”，从一年四季的田
园风光引发的各种即兴作品。
三、1、小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。 （ 夏 ）
2、孤舟蓑笠翁，独犯钓寒江雪。 （冬 ）
3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （秋 ）
4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （春 ）
四、1、膏（ɡāo ） 频（pín ） 晌（xiǎnɡ ） 畦（wā ） 笋（sǔn ）
2、诗中描写的景物有春雨 、鲜花 、绿草 和竹笋 等。
3、本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是春季的景色。本诗描写的是春
季的景色。两首诗的共同特点是两首诗就像两幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗
人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出对劳动人民、劳动生活的赞美之情。 。
4、频频的春雨滋润了泥土，使鲜花开放，碧草萌芽，屋后的荒地又变得碧
绿秀美，邻居家的竹鞭也趁着春意从院墙下穿过来了，长出了嫩嫩的竹笋。
五、1、泥融飞（燕子 ），沙暖睡（鸳鸯 ）。
2、（鹅 ）（鹅 ）（鹅 ），曲项向天歌。
3、江上往来人，但爱（鲈鱼 ）美。
4、天苍苍，野茫茫，风吹草低见（牛羊 ）。
5、两个（ 黄鹂 ）鸣翠柳，一行（白鹭 ）上青天。
6、小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓 ）立上头。
7、留连戏（蝶 ）时时舞，自在娇（莺）恰恰啼。
8、两岸（猿 ）声啼不住，轻舟已过万重山。
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阅读提升
一、用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.昼出耘田夜绩麻。（zhòu zòu）
2.彩丝穿取当银钲。（zēng zhēng）
3.草满池塘水满陂。（bēi pō）
二、按要求完成填空。
1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
这句话出自（ ）代诗人（ ）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三
十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描
写农村（ ）中的一个场景。
2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
这句话出自（ ）代诗人（ ）所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，
从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的
（ ）的场景。
3. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
这句话出自（ ）代诗人（ ）创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描
写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的（ ）、似被山含住的
红红（ ）以及放牛回家的（ ）横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调
的（ ）。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗
人对乡村晚景的（ ）和（ ）之情。 三、根据意思写出诗句。
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1. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
2. 当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落
地，发出了水玉破碎的声音。
3. 那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没
有固定的曲调。
思维创新大拓展
四、请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文（自由发挥）
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参考答案：
一、1.（zhòu） 2.（zhēng） 3.（bēi）
二、1.这句话出自南宋诗人范成大所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十

展开余下试题

一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、
夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村夏日生
活中的一个场景。
2.这句话出自南宋诗人杨万里所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩
幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作
戏”的场景。
3.这句话出自南宋诗人雷震创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农村晚
景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山含住的红红落日以及
放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，
构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之
情。
三、1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
四、例文：
改写《四时田园杂兴》
在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。早晨，男人们一大早就起来了，
扛着锄头向农田走去。到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干
着农活。看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿
灿的田地，他们脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。
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到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡了，可是，女人们可没有闲着，她
们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布……有时她们累
了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋的伸个懒腰，有时头疼，就
按按太阳穴……
小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但是他们看见大人们一
天到晚忙碌着，也在村口的桑树树阴下吵着要学种瓜呢！
瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一
会儿，开始分配工作。紧张的劳动开始了，妞妞松土，东东播种，红红施肥，牛
牛洒水，苗苗埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。
他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹
着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳
动的果实，心里乐开了花。
这种热火朝天的劳动景象，被范成大看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的
劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱，不禁诗兴大发，提笔写下
了这首流传千古的《四时田园杂兴（其三十一）》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女
各当家。童孙未解供耘织，也傍桑阴学种瓜。
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古诗三首
同步练习题含答案
一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田___________，村庄儿女各当家 。
___________，也傍___________学种瓜 。
1． 选择下列加点词语的正确意思。
耘田 （ ）①在田里锄草 ②犁地
傍 （ ）①靠近 ②并排
2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
三、写出加点词语的意思。
稚子弄冰
宋代：杨万里
稚．子．金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲．。
敲成玉磬．穿林响，忽作玻．璃．碎地声。
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1.稚子：______________。
2.钲：______________。
3.磬（qìng）：______________。
4.玻璃：______________。
四、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
____________________________ 五、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚
宋代：雷震
草满池塘水满（ ），山衔落日（ ）寒漪。
牧童（ ）横牛背，短笛无腔（ ）吹。
1. _________________________ 。
2._________________________ 。
3. _________________________ 。
4._________________________ 。
六、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
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【参考答案】
一、1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2.① ①
3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月 作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡
村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
三、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
四、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做
银钲。
五、陂 浸 归去 信口
1.陂（bēi）：池塘。 2.浸：淹没。 3.归去：回去。 4.信口：随口。
六、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没
有固定的曲调。
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2 祖父的园子
一、看拼音、写汉字。
hú dié mà zha yīng táo bá cǎo
xiā nào chǎn tǔ gē diào chéng rèn
shuān zhù guàng jiē
二、比一比，再组词。
碟（ ） 飘（ ） 愉（ ） 啃（ ） 烁（ ）
蝶（ ） 漂（ ） 榆（ ） 肯（ ） 砾（ ）
谍（ ） 瓢（ ） 渝（ ） 恳（ ） 乐（ ）
三、写出下列词语的反义词。
新鲜（ ）
存在（ ）
承认（ ）
存心（ ）
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15
四、找出下列词语中不同类的词语，用“__”标出来。
1.蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂
2.杏树 榆树 松树 杨树 油桐
3.倭瓜 黄瓜 玉米 冬瓜 西红柿
4.追蜻蜓 铲地 拔草 浇菜 栽花
五、读句子，加标点。
1．祖父戴一顶大草帽 我戴一顶小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我
就拔草
2．我拿着水瓢 拼尽了力气 把水往天空一扬 大喊着 下雪啰 下雨啰
阅读能力大提升
六、阅读选段，完成练习。
（一）读读下面的句子，体会“我”的内心感受。
“凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；
叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。”这句话体现出了什么？（ ）
A.太阳下园子里景物的勃勃生机。
B.大树和土墙快乐的心情。
（二）
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我
单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一
阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当做野草割掉，把狗尾草当做谷
穗留着。
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展开余下试题

16
选段运用了什么描写？塑造了祖孙什么样的形象？
（三）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话
似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
从这几句话中，可以看出孩子的世界是什么样子的？
思维创新大拓展
七、请发挥想象，按照课文的样子写一写。
一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿
意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿
意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也
没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
_________________愿意_________________就_________________。
_________________愿意_________________就_________________。
_________________愿意_________________就_________________ ……蝴蝶
随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。
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17
参考答案：
一、蝴蝶 蚂蚱 樱桃 拔草 瞎闹 铲土 割掉 承认 拴住 逛街
二、碟（碟子） 飘（飘扬） 愉（愉快） 啃（啃咬） 烁（闪烁）
蝶（蝴蝶） 漂（漂流） 榆（榆树） 肯（不肯） 砾（瓦砾）
谍（谍报） 瓢（水瓢） 渝（不渝） 恳（恳切） 乐（快乐）
三、新鲜（ 变质 ） 存在（ 消失 ） 承认（ 否认 ） 存心（ 无意 ）
四、1.老虎 2.杏树 3.玉米 4.追蜻蜓
五、1．祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，
我就拔草。
2．我拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雪啰！下雨啰！”
六、（一）A
（二）运用了动作描写。祖父是一个豁达、民主、慈祥的老人，懂得尊重孩子的
天性；“我”无忧无虑，天真烂漫，活泼任性。
（三）可以看出孩子的世界是那么的纯真，那么的美好。把花、鸟、虫子当做人
来写，赋予了人的动作、情态，可见一个孩子纯真的心灵。
七、示例：茄子愿意长多大就长多大。扁豆愿意爬到哪儿就爬到哪儿。谷子愿意
长到哪儿就长到哪儿。
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18
祖父的园子 课课练
一、拼音乐园
给加点的字找到它的拼音朋友，用直线连起来。
蚱．蜢 嗡． 蚌．壳 倭． 啃． 穗．
kěnɡ zhà zhá kěn bànɡ wēnɡ wēn fēnɡ shuì suì wěì wō
二、词语天地。
选出正确的字组词。
闪 （砾 烁） 桃（樱 缨） 花（栽 裁）
莱（浇 侥） 草（拔 拔） 凉（阴 荫）
三、句子万花筒
1、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像
一个小毛球，停在上面一动不动了。
请你也用比喻的方式来描写一样事物：
2、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就
像虫子在说话似的。
请你也用拟人的方式来描写一样事物：
四、课内阅读
1、一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
读着上面的这些句子，我的体会是：
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19
2、课文中给我印象最深的情景是：
。 从 这 个 情 景 中 ， 我 感 觉
到 。
五、拓展阅读
童年的记忆
故乡的黄土地留下我童年的脚印，那里有我的外公、外婆，还有我喜爱
的竹林、
瓜棚、稻田、雪地……
童年的我，是那么幼稚可笑，春天一到，我便像归林的小鸟，一头扎进
我的小世界——竹林。我常常挎着小竹篮，踏着软软的青草地，开始一天的
漫游。一朵朵小花，一个个蘑菇，都进了我的小篮。玩累了，便躺在天然的
“地毯”上睡一觉。可当我醒来时，已躺在外婆的怀里了。我问外婆是怎么
回事，外婆却不告诉我。
盼呀，盼呀，终于，夏天来了。嘴馋的我总是盯着瓜地里的西瓜。到了
傍晚，我肯定是第一个嚷着要吃西瓜的。西瓜破开了。我挑了块最大的狼吞
虎咽地吃起来。我吃完了，外公便拿起我没吃干净的西瓜皮吃起来。有一次，
外公问我：“咱们家谁嘴馋啊？”我肯定地说：“是外公。”外公问我：“我
怎么嘴馋啊？”我认真地说：“因为我总是看见您啃我吃过的瓜皮。” 一
听这话，外公便哈哈大笑起来……
秋，又悄然无声来临了，那徐徐的秋风送来了丰收的喜悦。每当这时，
我便和外公去田里捉蟋蟀。捉了回来，我俩便在桌上斗蟋蟀，每次总是我输；
结果总免不了挨外公的惩罚——打一下屁股。如果这时外婆看见了，就会骂
外公。于是我便在一旁幸灾乐祸地偷偷地笑。
冬天到了，大雪过后，我便和小伙伴们一起打雪仗。这时，外公总会帮
我制造“炮弹”。我一打败仗便耍赖，外公便和我扭成一团，雪地里响起我
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20
们快乐的笑声……
1、给加点的字注音。
幼稚．（ ） 嚷．着

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