四年级阅读专项（一）
一、阅读短文，完成练习。
              
　　1一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（悠然  突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……
　　2有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
　　3周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥，石桥（巧合  巧妙）地将古镇连缀为一体。据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。这样的（精致 景象），大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。
1.在括号里选择合适的词语。
2.“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是 反问 句，这句话的作用是 （1）作者强调在周庄的小河里泛舟最富有诗意，（2）同时也引起读者的思考——如何有诗意。
3.找出在周庄泛舟有诗意的景物。（第二自然段）
古老的形状风格不同的石桥；桥上的行人，船上的乘客。这些景物就如同诗中所描绘的一样，充满诗情画意。
4.你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？
这是对周庄水乡整体的高度评价。
5.给短文选择一个合适的题目。
A.美丽的周庄   B.周庄水韵   C.我爱周庄  
二、阅读短文，完成练习。
儿子的礼物
    1今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物—— 一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
    2儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。
    3儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每听到这样的话，儿子低头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄当父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。
   4 对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。

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5我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。也许，这才是他给我的最好礼物。
1.对“辉煌的表情”描述不恰当的一项是（   c  ）。
A.闪亮的眼神  B.灿烂的笑容 C.炫耀的模样 D.自豪的神情
2.第三段末尾说“只是悄悄地给了我一份证明”。这里“悄悄地”照应了第二段中的“他没有向我透一点风”；这里的“证明”指是 立足于社会的能力。
3. 请结合生活实际，谈谈你对“对母亲来说，儿子送一块巧克力亦或一栋房子，在意义上没有区别”这句话的理解。
儿子送的是心意，是安慰，因此不管是一块巧克力，还是一栋房子妈妈都会喜欢的。
4. 标题“儿子的礼物”有双重含义，一是 巧克力 ；二是 母亲心灵的抚慰 （主旨）。
5.你给父母送过什么礼物？说一说。
                                                                     
三、阅读短文，完成练习。
寻找理想的小田鼠
1杰克和吉米是两只小田鼠，他们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍世界,去欣赏最美的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢?这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，他们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。他们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么,只是分别给了他们一粒种子，并说:“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。
2几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问他们种子的情况。杰克摸出了一个随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人，“我把种子放在锦盒里,每天拿出来看好几次,不让它受到任何损害。”智慧老人摇摇头，向吉米走去。
3只见吉米摸了摸头上的汗珠, 指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了地里， 每天浇水、施肥，这样，每年就可以得到很多同样的种子来。”智慧老人捋着长长的胡须，高兴的说:“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！ ”
4杰克不解地问:“可是,我把种子保存的最好，为什么我却没找到呢?”智慧老人笑了，“孩子,理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天他会变坏的。”
1.在下面的括号里填上合适的词语。   
(   长长  )的胡须      (   最美   )的风景      (   伟大   )的理想
2.杰克和吉米的理想分别是什么?找出相应的句子，并写下来。
杰克：                                                                                  
吉米：                                                                                  
3.听了智慧老人的话后，杰克和吉米分别是怎样保存种子的?
杰克：                                                                                  
吉米：                                                                                  
4.说说你对“孩子,理想就像这粒种子,如果你整天守着它而不去行动,总有一天它会变坏的。 ”这句话的理解。 
杰克只想到保存种子，而没有想到种子再怎样保存总有腐烂的一天。只有把种子种到地里，每天浇水、施肥，才能收获更多的种子。
5.你的理想是什么?为了实理这个理想,你打算怎么做呢?
                                                                                  
四、阅读短文，完成练习。
登山人
1三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来， 他说：“我是知难而退。第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。
2过几天，三人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”

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1.从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人的不同的做法。
第一个人：知难而退
第二个人：适可而止 
第三个人：勇往直前
2.联系短文内容，理解字词。
“知难而退”中“难”表现在：山陡险要，难以攀登          
“适可而止”的意思是：达到一定的程度就停止下来。         
3.这是一座怎样的山？他们又是怎样爬山的？你能根据短文的描写，用上课文的词语或自己积累的词语来填一填吗？
（  陡峭     ）                    （  知难而退    ）  
（  险要     ）       的山         （  气喘吁吁    ）       地爬
（ 风光秀丽  ）                    （  勇往直前    ）
4.如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度。
A. 先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。
B. 先积极解题，但难题太难，觉得自己解不出来，就去请家长帮忙。
C. 先积极解题，但难题太难所以空着。
D.先积极解题，发现难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。
第一个人（   c   ）， 第二个人（    d    ），  第三个人（    a    ）
5.你想对他们三个说点什么 ？
我想对第一个登山人说：“ 遇到困难我们不应该轻易放弃，应该迎难而上。”
对第二个登山人说：“ 遇到一点点困难再多坚持一下就好了。”
对第三个登山人说：“ 我要向你学习，遇到困难不能轻言放弃。”                           
五、阅读短文，完成练习。
我爱家乡的银梨子
1阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的雨露，慢慢地长出了嫩枝绿叶。
2五月，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
3中秋时节，银梨树上挂满了果实。果实的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，你还可以闻到一股股清香。银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲美。
4银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
5我爱家乡的银梨。
1.给短文加上合适的题目写在文前的横线上。
2.读短文，找出银梨花和果实的特点填空。
（1）银梨花的颜色：洁白
（2）银梨果实的形状：扁圆
（3）银梨果实的颜色：淡绿色 后来变深变黄色
（4）银梨果实的气味：清香
3.短文是按（   时间   ）顺序来描写银梨的。
空间顺序（由远及近、从左到右、方位转换等）、逻辑顺序
4.作者为什么喜爱家乡的银梨？从文中的话来回答。
六、阅读短文，完成练习。
鸟巢是鸟儿的家吗？
   1 许多人认为鸟巢就是鸟儿的家，每当风雨袭来，它们会躲进这个“避风港”，每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。事实果真如此吗？
   2科学家发现，狂风暴雨时，许多鸟并不躲在窝里，还有许多也不在巢里过夜。夜晚，野鸭和天鹅把脖子弯曲着，将头夹在翅膀间，飘浮在水面上入睡；鹤、鹳及鹭等长腿鸟类，更是站在地上睡觉。
   3既然不在朝里睡觉，那么鸟儿辛辛苦苦地筑巢，又是为了什么呢？原来，对于大多数鸟来说，鸟巢（不是）它们的家，（而是）它们精心建造的“产房”。雌鸟大都在巢中产卵，产卵以后，它们就呆在里面孵卵，有时雌鸟和雄鸟轮流伏在巢内孵卵。小鸟出壳后，鸟巢里便热闹起来随着小鸟逐渐长大，鸟巢越来越拥挤，以致后来，都没有它们爸爸、妈妈的立足之地了。等到小鸟飞离“产房”后，经风吹雨打后的鸟巢已破烂不堪，这时，它们的使命已经完成，就被鸟儿们抛弃了。
    4有的鸟是不筑巢的，它们孵卵是不需要“产房”。南极的企鹅，是雄企鹅把卵放在脚面上孵化的。
    5有没有以巢为家的鸟呢？有，如喜鹊和一些猛禽，一年四季都居住在鸟巢中。在我国吉林省曾发现一个喜鹊窝，喜鹊在里面度过了9年时间。美国有一对秃鹫，在一个直径达2.47米的大巢里住了整整36年。
    6少数鸟确实以巢为家，但对于大多数鸟来说，它们的巢只是“产房”和“育儿室”，而不是家。
1.文中多处用到引号，它的作用是（ 特殊含义 ）。
联系上下文，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。
2.联系上下文，选择恰当的关联词语填入第二自然段中的括号内。
①不是……而是……（转折）      ②既……又……（并列）
3.阅读短文，理解正确的句子打“√”。
（1）鸟儿都会在鸟巢里过夜。    （      ）
（2）鸟类只在繁殖期间才到鸟巢里产卵、孵卵、育雏。（  √  ）
（3）鸟巢能够躲避天敌。（      ）
（4）大多数鸟以巢为家，常年居住在巢里。（      ）
4.有人认为，鸟儿筑巢是为了营造一个温暖的家。这种说法正确吗？说说你的理由。
不正确。对于大多数鸟来说，鸟巢不是它们的家，而是它们精心建造的“产房”，用来孵蛋的。
七、阅读短文，完成练习。
哪吒闹海
    1东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
　　2一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。
　　3龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死现出了原形原来是条小白龙。
　　4从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
1.你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（    ）
　　A在海里吵闹     B在海里打闹     C在海里比武     D制服海里的霸王
2.下列词语中，有三个是描写龙王父子很坏的，有一个不是，这个词语是：（   ）

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A胡作非为 B滔天巨浪 （“滔天巨浪”是形容风很大,浪很大。）
C称霸一方 D作恶多端
3.哪吒的两件法宝是（       ）和（       ），我还知道哪吒被师傅救活后，师傅又送给他两件法宝是（风火轮）和（ 火尖枪 ）。
4.当地老百姓不敢下海捕鱼的原因是什么？
因为东海龙王父子经常兴风作浪，害得百姓不敢下海捕鱼。
5.阅读短文，下边的说法不正确的一句是：（   ）
　　A三太子是东海龙王的儿子                  B三太子本是一条小白蛇
　　C夜叉在龙宫负责巡海                          D混天绫能喷出火焰
6.阅读短文，哪吒给你留下的印象是：（   ）（可以多选）
　　A是个小孩子，但很有本事   B他有两件神奇的宝贝
　　C很机灵    D能为老百姓做好事    E动不动就打死人，心太狠
　
八、阅读短文，完成练习。
              
1在古希腊神话中，有一个西齐弗的故事。西齐弗因为在天庭犯了法，被天神惩罚，降到人世间来受苦。对他的惩罚是：要推一块石头上山。
2每天，西齐弗都费了很大的劲把那块石头推到山顶，然后回家休息。可是,在他休息时,石头又会自动地滚下来,于是,西齐弗又要把那块石头往山上推。这样,西齐弗所面临的是：永无止境的失败。天神要惩罚西齐弗的,也就是要折磨他的心灵，使他在“永无止境的失败”命运中,受苦受难。    
3可是,西齐弗不肯认输。每次,在他推石头上山时,天神都打击他,告诉他不可能成功。西齐弗不肯在成功和失败的圈套中被困住,一心想着：推石头上山是我的责任；只要我把石头推上山顶,我的责任就尽到了；至于石头是否会滚下来,那不是我的事。    
4天神因为无法再惩罚西齐弗,就放他回了天庭。
1.天神给西齐弗设置了怎样的惩罚?
推一块石头上山。
2.西齐弗是如何把命运转换成使命的?
西齐弗一心想着：推石头上山是我的责任；只要我把石头推上山顶,我的责任就尽到了；至于石头是否会滚下来,那不是我的事。
3.古希腊神话中西齐弗的故事告诉我们的道理有(     ) 
①只有经过多次的失败，才能感动上帝而获得成功。
②我们要透视自己的命运，掌握自己的命运。
③在失败面前不低头，继续努力，才有希望获得成功 。
④我们要把命运转换成使命，不仅为自己存在谋求出路，也为人类，为世界创造快乐与幸福。 
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.你还知道哪些古希腊神话中的人物？写出两三个人物的名字。
赫拉 普罗米修斯 宙斯
5.给短文加一个合适的题目。
永不言败
九、阅读短文，完成练习。
风筝
1我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。
2地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。你看。此刻样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
3瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。
4还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。
5最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！
6在地面上，我们一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的

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