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2019-2020学年部编版语文四年级上册第二单元综合测试卷
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题)
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一、选择题
1．“呼风唤雨”这个词，一种意思是比喻能够支配自然的巨大力量，含有赞美的感情色彩。另一种意思是比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪，有批评的感情色彩。课文中是第一种意思，下列词语中与第一种意思相同的词语是（         ）
A.推波助澜 B.叱诧风云 C.兴妖作怪 D.煽风点火
 
第II卷（非选择题)
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二、书写
2．请在方格里抄写下面的句子，注意字体工整，结构美观，文面干净。
人非生而知之者，孰能无惑？ 
________________________
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三、填空题
3．根据语境写词语。
1.我cénɡ jīnɡ（______）在窗前种过一粒wān dòu（______），我每天都坐在窗前的小椅子上nài xīn（______）地等待它长大发芽。
2.kē xué（______）jì shù（______）与我们的生活lián xì（______）越来越紧密，它在很大chénɡ dù（______）上ɡǎi biàn（______）了我们的生活。
4．查字典填空。                
（1）“幻”用部首查字法，应查____部，再查____画。用音序查字法应查音序_____，再查音节_____，组词_____  
（2）“超”用部首查字法，应查____部，再查____画。用音序查字法应查音序______，再查音节_____，组词_____
5．写出下列带点词的反义词，填在括号里。
(1)这儿既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗，这本是必然的规律。  （________）
(2)她的身体非常虚弱。                                         （________）
(3)为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。       （________）
(4)无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它
也能灵巧地避开。                                              （________）
6．回忆课文内容填空。
1.《一个豆荚的五粒豆》讲述了同在一个豆荚里的五粒豌豆的不同的_____，飞进窗子的豌豆最值得称赞，因为它发芽、______给窗子里躺着的一个生病的小女孩带来了____和_____。
2.《蝙蝠和雷达》一文介绍了科学家通过对_____情况的研究，找出了蝙蝠夜间能顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机在夜间能够安全飞行，从而激发了我们_____的兴趣，培养了我们______的能力。
3.《呼风唤雨的世纪》中作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了______的飞速发展给人类带来的______和_____，激发同学们______的浓厚兴趣。

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四、信息匹配
7．给加点的字选择正确的读音，用“√”表示，
启示(qǐ  qǔ)         系着(xì  jì)    苍蝇( yíng yín)
荧屏( yíng yín)       证明( zhèn zhèng)   障碍( zhāng zhàng)
8．选字填空。
福  蝠  副  幅    
蝙（_____）   幸（_____）   一（_____）画   一（_____）手套
壁  僻  劈  避   
（_____）柴    偏（_____）   墙（_____）     躲（_____）
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五、语言表达
9．句子练习。
1．美丽的彩虹高挂在雨后的天空。(改为比喻句)
____________________
2．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)
____________________
3．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
这句话运用了____的修辞手法。我也能用这种修辞手法写句子：
____________________
4．是谁使鲜花开满大地？是谁送走了白天？又是谁使月亮放出光华？
这是一个____句。我来仿写一个这样的句子：
____________________
10．口语交际。
爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？
___________________________________
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六、现代文阅读
阅读课内文段，完成练习。
春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。
小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？”
母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！”
母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上
照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”
11．下面三句话应该分别用怎样的语气来读？请将合适答案的序号填写在（   ）内。
A.惊喜         B.高兴        C.疑问
（1）有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？（_____）
（2）我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。（_____）
（3）妈妈，我觉得我好了一些！（_____）
12．小姑娘会好起来吗？为什么？请结合文段谈谈你的理解。
_____________________________________________________________________
13．对于文段内容，你有什么问题？请写出一个。
_____________________________________________________________________
课外阅读。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠倦的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?
我不止一次地观察羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?
14．根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。
(1)形容注意力非常集中。（_______）
(2)不嫌麻烦。（_______）
(3)永远不知疲倦地努力工作。    （_______）
15．用文中的句子解释羊吃过草后的“翻草”现象。
_____________________________
16．你从“羊吃草”中得到的启示是什么?    
_____________________________
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七、书面表达
17．习作。
题目：我的          
要求：1.这次习作要求是写一个人,可以写你的朋友、家人、老师等。
2.把这个人留给你印象最深的事写下来。
3.注意写出自己的真情实感。不少于400字。
提示:写人的时候除了写人的外貌以外,还可以抓住关于这个人的一两件事情突出人物的性格特点。
 
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
略
2．略
【解析】
【详解】
略
3．曾经    豌豆    耐心    科学    技术    联系    程度    改变    
【解析】
【详解】
略
4．幺    1    H    huàn    幻想    走    5    C    chāo    超常    
【解析】
【详解】
略
5．寒冷    强壮    模糊    笨拙    
【解析】
【详解】
略
6．去向    开花    生机    希望    蝙蝠飞行    反复试验    细心观察    科学技术    巨大变化    灿烂前景    热爱科学    
【解析】
【详解】
略
7．qǐ   jì   yíng
yíng   zhèng    zhàng
【解析】
【详解】
略
8．蝠    福    幅    副    劈    僻    壁    避    
【解析】
【详解】
略
9．美丽的彩虹像弯弯的小桥挂在雨后的天空。    科学家揭开了秘密。    设问    是谁送来了光明和温暖呢？当然是太阳。    排比    春天是美丽的，春天是温暖的，春天是令人着迷的。    
【解析】
【详解】
略
10．略
【解析】
【详解】
略
11．    C    A    B    
12．会好起来，因为生长着的小豌豆带给了她希望。
13．母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
【解析】
【详解】
略
14．    聚精会神    不厌其烦    永不怠倦    
15．胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
16．我们在学习中也应该反复琢磨，新的知识学过了，不理解的地方要反复复习，做到真正掌握。 

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