第五单元提升练习
时间:90分钟　满分:100分　得分:        
一、读拼音,写词语。(8分)
fēng zheng(　　　)　　hū huàn(　　　)　　tuō fú(　　　)
sàng qì(　　　)　　 wú nài(　　　)　　 yá chǐ(　　　)
yǎn hù(　　　)　　 fā dāi(　　　)
二、给加点字选择正确的读音。(6分)
憧憬(chōng　cōng)     田埂(gěn　gěng)
歇息(xiē　qiē)　　  拯救(zhěng　zěng)
嘶哑(sī　shī)　　     庞大(páng　báng)
三、我会选字填空。(3分)
稍　捎　梢
(　　)微　树(　　)　(　　)走
拔　拨
(　　)草　(　　)动　挺(　　)
幼　幻
梦(　　)　(　　)想　(　　)儿
四、选词填空。(5分)
愿望　　希望　　失望
1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和(　　　)。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我(　　　)。
3.他通过自己的不懈努力,终于实现了(　　　)。
猛烈　　热烈
4.风(　　　)地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了(　　　)的掌声。
五、把词语补充完整,再填写在适当的位置。(8分)
垂(　　)丧(　　)　　大惊(　　)(　　)
(　　)呼(　　)唤　　无可(　　)(　　)
1.表示情绪低落的词语:                                
2.写出类似含有数字的词语。
                                               
六、句子加工厂。(7分)
1.按要求完成句子练习。
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。句子把       
比作   。仿写句子,先写动作,再写比喻句。 
                                                                        
2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句)
                                                                        
3.“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是(　　)。
A.老麻雀对小麻雀的爱
B.老麻雀比猎狗强大
C.老麻雀胆子很大
七、课文回顾。(10分)
1.《风筝》一文中,风筝在古时候叫作“              ”,这样叫的原因是        
                                                            。 

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2.《麻雀》主要讲了                                                   
                 的故事,赞扬了                                     。 
3.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。
                                                                        
                                                                        
八、口语交流台。(5分)
小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业。你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?为什么?
                                              
                                                                        
九、课内阅读。(5分)
我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着。我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”
1.这段话的中心句是什么?在文中用“　　”画出来。(2分) 
2.找出描写“我们”放风筝的动作的词。 (1分)
                                                                        
3.从这段话中可以看出“我们”放风筝时的心情是            的。(2分) 
十、课外阅读。(13分)
抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”
第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.联系上下文,理解词语。(2分)
(1)量力而为:                                                       
(2)自卑:                                                           
2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?(2分)
                                                                    
                                                                 
3.妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?(3分)

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4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?(3分)
                                                                    
                                                                 
5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。(3分)
                                                                    
                                                                 
十一、习作。(30分)
一个人做错了事并不可怕,可怕的是不能正确认识错误而一错再错。生活中,我们每个人都有犯错误的时候,请你想一想,你曾经做错过什么,自己是怎样对待和处理的,结果怎么样。要求题目自拟,400字左右。
第五单元提升练习参考答案
一、风筝　呼唤　托福　丧气　无奈　牙齿　掩护　发呆
二、chōng　gěng　xiē　zhěng　sī　páng
三、稍　梢　捎　拔　拨　拔　幻　幻　幼
四、1.希望　2.失望　3.愿望　4.猛烈　5.热烈
五、头　气　失　色　千　万　奈　何　1.垂头丧气　2.千依百顺　千锤百炼　千刀万剐
六、1.老麻雀飞下来的样子　石头　一片片落叶从树上落下来,像一只只蝴蝶翩翩起舞。　2.我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……　3.A
七、1.纸鸢　古代的风筝主要是模仿鸢的形状做的,因是用纸做成的所以就叫纸鸢
2.“我”打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了　伟大的母爱
3.起因:我不小心摔坏了陈明的小木船。经过:我们的友谊破裂了,后来陈明送给我一只小木船,我们两个的友谊恢复了。结果:我看到小木船就想起陈明。
八、示例:这不是爱的表现。家长是孩子的第一任老师,家长的言传身教直接影响着下一代,爱孩子但不能溺爱,不但不能帮孩子去完成作业,还应适当地让孩子干些力所能及的家务,把孩子培养成独立、勤劳、专注的孩子。
九、1.我们去放风筝。　2.托　牵　跑　3.快活
十、1.(1)根据自己的实际能力来做事或出力。　(2)自己感觉不如人,过低地估计了自己。
2.示例:他这样想不对。捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课那样要做到最好,应量力而行。
3.因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了。我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。
4.因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。
5.示例:尽力就行,捐的意义应在于此。
十一、提示:习作的时候要想一想事情的起因、经过和结果,然后按照事情发展的顺序写下来。 

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