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阅读:472 2019年10月23日
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《蝴蝶的家》课堂及课后作业设计
8 蝴蝶的家 课堂作业新设计
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼 gǎn()hàn()玷污 wū()kuī()家雀 qiǎo()què()
二、比一比,再组词。
避()憾()喧()
僻()撼()宣()
三、写出下面词语的同义词。
躲避——()确信——()猛烈——()柔弱——()
四、课文在线。
我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?
蝴蝶的家到底在哪里呢?发挥想象,自己试着写一写。
【答案】
一、hàn wū què
二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告
三、逃避确定激烈娇弱
四、略
课后作业
基础积累大巩固
一、给生字注音、组词。
素( )( ) 炊( )( ) 檐( )( )
二、填上合适的词语。
猛烈地()银色的()
三、选词填空。
柔弱柔软
1.厚厚的落叶铺在地上,像()的地毯。
2.草看起来很(),但是它却有着顽强的生命力。
四、根据例句改句子。
例:它们的家不知在不在桥下面。
它们的家会不会在桥下面呢?
花瓣被雨点打得直抖,不能容它们藏身。
阅读能力大提升
五、课文整体梳理。
《蝴蝶的家》以的情感贯穿,真切地表现了作者对的关爱之情。
六、重点段落分析。
《蝴蝶的家》片段
我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集的喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?
我一想起来就为蝴蝶着急,这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样的素洁,一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。
但是,一位小朋友非常确信地说:“它们和我们一样,肯定有家。下雨的时候,它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢?也不能避雨。松林里呢,到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面,也是顺下水来,湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
1.写出反义词。
低沉( ) 轻盈( ) 确信( ) 柔弱( )
2.把文中画线的句子换个说法,意思不变。
3.“想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样的着急。”作者想到了什么,竟那样的着急?
4.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方?概括起来说说。
思维创新大拓展
七、你知道哪些动物的家?它们在哪里呢?赶快动笔写一写吧!
浏览完整试题
参考答案:
一、sù素洁 chuī炊烟 yán 房檐
二、风雨雨幕
三、1.柔软 2.柔弱
四、花瓣被雨点打得直抖,会不会不容它们藏身呢?
五、雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急幼小生灵
六、 1.晴朗笨重怀疑强壮
2.她们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,禁不起这猛烈的风雨。
3.作者想到了蝴蝶的身体是(那样轻盈,载不动一个水点);
蝴蝶的彩粉是(那样的素洁,一点儿水都不能沾污)
4.作者开始这样想的:屋檐下没见蝴蝶来避过雨;麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身;桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了。
七、略
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