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阅读:857  2019年09月27日
标签:部编本 六年级 单元练习
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部编人教版六年级语文上册第一单元测试题
单元综合能力测试题(一)
  一、积累与运用(20分)
  1·下列句子中的字音和字形完全正确的一项是( )(2分)  
A·那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲(xuān)染,不用墨线勾勒(lai)的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 
  B·在细雨迷朦中,着了水滴的丁香格外妩(fǔ)媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模(mú)糊了,直向窗前的莹白渗过来。 
 C·每到春来,伏案时抬头便看见檐(yán)前积雪。雪色映进窗来,香气直透豪端。人也似乎轻灵的多,不那么混浊笨拙(zhuō)了。 
 D·我在原野上摇拽,使原野风光更加旖(qǐ)旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥(fù)郁。 
  2·下列词语运用恰当的一项是( )(2分) 
  A·忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
  B·我们要虚心向老师请教,做到不耻下问。 
 C·我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗?
  D·桂林的山水、黄山的松,真是巧夺天工。
 3·下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
  A·这种蝴蝶和候鸟一样,冬天都飞往南方,夏天又飞向北方,每天平均飞行大约四十多公里。
  B·学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
  C·中考复习中,不少学生存在着复习重点不突出,时间安排不合理的现象,有的甚至记住了前面的知识,又忘记了后面的知识。 
  D·最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
  4·下面句子中标点使用恰当的一项是( )(2分)
  A·我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大的独眼向我凝视。 
  B·走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子,河!
  C·结,是解不完的,人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗! 
 D·古人诗云“芭蕉不展丁香结““丁香空结雨中愁。”
  5·下列各句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )(2分) 
 A·羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
 B·花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
C·小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 
 D·我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转,歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。
 6·下列句子组成语段顺序的顺序排列正确的一项是( )(2分)
 1 当爬上山顶,发现自己是孤独的。
  2 如果问我是否后悔,我会肯定地回答,不后悔。
 3 山顶,除了梦想,也是荒芜的。
  4 可是,当我们努力向上的时候,我们的同伴越来越少。 
 5 人生,如同爬山,我们有无数的同伴,为了同一个目标,同一个梦想。 就像智者所言,自己不断往上爬,追求着自己的梦想。
 A·⑤⑥④①③② B·⑤①③⑥④② C·①③②⑤④⑥ D·③②⑤①④⑥  


浏览完整试题7·依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是( )(2分) 
(1)这是一支对敌人具有______力的导弹部队。
 (2)大脑愈用愈发呆,不用则_______。  
(3)一向不关心时政的美国人,对这次爆炸事件的________都很强烈。
 A·慑服 退化 反映 B·慑服 蜕化 反应 C·威慑 退化 反应 D·威慑 退化 反映
 8·填空。(6分)
  (1)《草原》作者_____,原名______,字________,北京人,满族,作家。  
(2)《六月二十七日望湖楼醉书》作者_______,字_______,号_______,北宋文学家、书法家、唐宋八大家之一。
 二、阅读(50分)       
(一)阅读下面的文字,完成9—13题。(14分) 
 西江月·夜行黄沙道中  辛弃疾  明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。就是茅店社林边,路转溪桥忽见。 
 9·关于这首词说法正确的一项是( )(2分)
 A·这首词的作者是唐代的辛弃疾。
 B·“西江月”是词的题目。
 C·“见”,读jiàn,见到的意思。 
 D·这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。
 10·朗读下列句子时,节奏、停顿有误的一项是( )(2分)
 A·明月/别枝/惊鹊 B·七八个/星天外
 C·听取/蛙声/一片 D·旧时/茅店/社林边 
 11·对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是( )(2分)
  A·“明月”、“清风”点染夏夜美好景色,“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静,表现夏夜幽静。
 B·“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,描述丰收后人们热烈畅谈的情景,进一步补充夏夜特色。
  C·“七八个星天外,两三点雨山前”,巧用数词、名词,清新活泼,朴素通俗。
 D·这首词描写美丽的农村风光,抒发词人喜爱农村生活的感情。 
 12·诗词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物,给人印象深刻?请从本诗中找出来。(2分)

13·词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?(6分)    
(二)阅读下面的文字,完成14—17题。(14分) 
 逃离    
    门口有一棵树,矮矮的,向着横斜里舒展着几根粗粗细细、长长短短的树枝,枝上随意点缀着些浓淡不一的绿。每每傍晚时分,我从那里走过,看它在夕阳里静静站立,就像站在油画里一般,说不出的拙朴和奇异。天边的云霞,有时绚丽,有时深沉,仿佛是多变的背景音乐,让它不变的姿态有了韵律,日日为我诠释着风格迥异的美。
    有一天,我终于为它而驻足,在暮色里出神。
    学生时代的我们,没有丰富的生活,书本就是我们的天,不能沉醉,却别无选择,按照程式完成了一次次幼、小、中学生的角色转换,终于可以逃离书卷校园。狂喜远不足以形容心情,纵然有着同吃同住的上铺姐妹,但各奔东西的伤感,怎么也挡不住我们匆匆离去的脚步。踏入绮丽的大千世界,看到生活正热情地招手,逃离的快感如山高如水长。  
    快乐只是一层薄薄的面纱,没有来得及细细品味,就被一阵流浪的风吹远了。
    琐碎的日子流水无痕,夹杂着落叶缤纷。遥想生活的时候,它是美的形态,投身其中,才感觉锋芒般锐利。捷克作家米兰昆德拉在他的小说《玩笑》中说:“受到乌托邦声音的诱惑,他们拼命挤进天堂的大门,但当大门在身后砰然关上时,他们发现自己是在地狱里。生活有时就是这样的黑色幽默,让渺小的人们难堪无助。”
    只有逃离。逃离成了我们的本能选择,某个地方,某个人,某项工作,某种羁绊,只要感觉不再需要不再快乐,我们就变得脚步匆匆,张望起别处的生活,仿佛那里到处闪耀着快乐、自由、幸福、梦想的诱惑之花。可是当我们怀着某种虚幻的愿望,极力想在生活的秋千上,荡到生活的最高处,最终回到的,却还是它原来的位置。 
    生活在我们逃亡的背影里开怀大笑。我们早已成了生活的一分子,无处可逃。  开始喜欢旅行,希望别处的风景时时宜人,以为陌生和距离会滤去尘沙,呈现哪怕不真实的美丽。在千山万水中惊鸿一瞥,在浮光掠影中雁过无痕,却只是偶尔惊艳,少有惊心动魄,兴味盎然而去,带着些许失落归来,风景地从来热热闹闹,只是没有我们逗留的理由。 心寂寞,世界所以寂寞。花开遍地,有人看到的依旧是满眼寂寥落寞。
    想起最心爱的诗歌之一——王维的《竹里馆》:“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。”羡煞了诗人有那样的勇气,逃出芜杂的尘世,和明月为伴,和清风为友,自由地引吭高歌,仿若遗世人独立,静美之极。可在那幅想象的图画里,我常常咀嚼出百般的孤独,在空旷的世外山谷里无处遁形,竟让我有些不寒而栗。纵有推窗邀月的情怀,没有把酒临风的洒脱,纵然逃到天涯海角,都是牢笼藩篱。可以逃离现实的喧嚣,终逃不过现代人那漫无边际的寂寞命运。  
    生活的网无处不在。
    看着眼前这棵奇异的树。我明白,无需逃离。被刺痛着,也要承受。琐碎和锐利只是生活的假象。犹如玫瑰的刺,扎手之后是芬芳娇艳。  
    与其逃离,不如归来。  
    逃离是一种懦弱,沉醉却是我们最好的归宿。就像这棵树,独自站立,也可演绎风情万种。醉了路人。
    生活不在别处,他躲藏在我们的心里,微笑着等待我们转过身来。
  14·(1)请具体说明食堂门口的那颗树有何风格迥异的美。(2分) 
   
(2)我为什么会为它驻足,在暮色里出神?(2分) 它使我明白了:    
15·文章引用《玩笑》中的一段话和王维的《竹里馆》各有什么作用?(4分)   
 
16·请具体说明“逃离是种懦弱,沉醉却是我们最好的归宿”这句话的含义。(2分)     
17·下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是(    )(    )(4分)


展开余下试题  A.相对于无可选择的校园生活,绮丽的大千世界是美丽无比的,因而逃离的快感使同吃同住的姐妹分离也不感到伤感。  
B.总感觉别人的生活自由、快乐、充满着诱惑,因而自己总是脚步匆匆,一次次地逃离。
 C.总希望别的地方有宜人的风景,可是因为自己不能投身其中,因而处处失望。 
D.快乐和寂寞是缘自内心的,同样的境界,有的人可以高歌其中,有的却感到不寒而栗。 
E.生活中充满了假象,就象琐碎和锐利,只有深入生活,面对现实才能享受到生活的娇艳和芬芳。 
 (三)阅读下面的文字,完成18—21题。(12分) 
 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜 清鲜),天空是那么(晴朗 明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美 柔软),就像只用绿色渲(xuān xuàn)染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人(惊叹 惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟(yín yíng)一道奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 
  18.用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。(4分)

19.我会划去文段中括号内不正确的读音。(2分)  
20.文中有两个表示绿色的词语,分别是(     )和(     )我还从课外积累了两个,分别是(     )和(     ) (4分)  
21.在这个自然段中,你最喜欢哪句话,为什么?(2分)   
 
(四)阅读下面的文字,完成22—24题。(10分)  
马路旁的行人道比马路要整整高出一个台阶,而他简直还没满一周岁。
   他长着两条细弱的小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦地。。。。。。但两条腿的主人——小男孩儿想从马路上登上人行道的愿望却十分强烈,而且信心十足 
 瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在了人行道的边沿上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着:一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。
    然而小孩又收回了跨出去的那一步,他的手在积蓄力量,小男孩儿几这么站着,既不前进,也不后退,只是固执地注视自己的前方。   “还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶喷了喷嘴说,“做大人的要帮他一把。”
    而孩子的妈妈并没有伸出手去,只是微笑着鼓励说:“自己上,小乖乖自己上。”
    小脚又一次地踏上旁边的了人行道,另一只脚也费力地提到了空中,这回可真是憋足了劲。 
   “加油!加油!”旁边的小姑娘喊着。
     终于两只脚都站到人行道上去了,这也许是孩子一生中拿下的第一个高地,小胖脸同时绽开了笑容——了不起的胜利!“好一个登山者!”胡子老爷幽默地说,“一开头总是困难的,但现在总算对付过去了。乖孩子,祝你永远向新的高度进军!” 
    人生会有多少第一次啊 
 22.阅读全文,写出相关的记叙要素。(4分)
 ①故事发生的地点:              
 ②主要人物:        
③事情的起因:        
经过: 
结果:  
23.从这件事上,你受到了什么启示?(用一句话概括)(3分)   
 24.从文中一位老奶奶和小男孩妈妈的话中,可见她俩在教育孩子问题上的想法有所不同。你赞同谁?为什么?(3分)    
三、写作(50分) 
 25·阅读下面的材料,按要求完成写作。 
 一个6岁的孩子,放学回到家,拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间。刚要切,爸爸赶紧喊道:“切错了!切错了!”话音刚落,苹果已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊道:“爸爸,好一个漂亮的五角星!”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。
   要求:①认真阅读上文,以“换一种眼光”为话题,写一篇记叙文,题目自拟。 
  ②字数不少于600字。  ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。如有需要请用“XXX”代替。   


 单元综合能力测试题(一)参考答案  1·C(A渲(xuàn)勒(la)B“朦”应为“蒙” 妩(wǔ)模(mó)D“拽”应为“曳” 旖(yǐ))2·A(B“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。C“差强人意”意思是大体上还能使人满意,此处不合语境,应为“强人所难”。D“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧,“桂林的山水”和“黄山的松”并非人工所造。) 3·C(A去掉“大约”。B一面对两面,去掉“是否”。D多重否定造成语意混淆应将“不再”改为“再次”。)4·A  5·D(D选项为拟人,其他为比喻。) 6·A 7·C  8·(1)老舍,舒庆春,舍予。(2)苏轼,子瞻,东坡居士。 9·D 10·B 11·B  12·稻花香里说丰年,听取蛙声一片。  13·蝉鸣、鹊鸣、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛,另一方面夜行人能清晰地听到这一切,反过来又表现了夏夜的寂静。  14·(1)树是古朴的,但静立于夕阳中却象画一般美丽。云霞不断变化,树的姿态也随之有了韵律,展现出不同的美。(2)人总是浮躁的,总感到生活的琐碎和锋利,总想逃离。只有像树一样勇敢地面对生活,承受生活,才能享受生活的美丽。  15·(1)说明理想与现实的差距很大。(2)用王维的遗世独立与我的无处遁形,相对比,说明生活在人的心中,心寂寞,世界所以寂寞。  16·躲避现实是懦弱的表现,勇敢地投身生活才是正确的选择。 17·AE(A没有伤感错,E生活中充满了假象错) 18.新鲜 明朗 柔美 惊叹  19.xuān yíng  20.一碧千里 翠色欲流 郁郁苍苍 苍翠欲滴 21 略  22. ①从马路到人行道 ②小男孩 ③小男孩在妈妈的鼓励下憋足了劲,又一次登上了人行道, 小男孩两脚都站到人行道上,受到胡子爷爷的夸奖/ 23. 略 只要言之成理即可 24. 略 只要言之成理即可  
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