第一单元达标检测卷
一、基础训练营(36分)
1．加点字的注音全对的一组是(　　)(3分)
A．蒙(ménɡ)古 硕大(shuò) 苍穹(qiónɡ)
B．琼(qiónɡ)浆 孕育(yùn) 渲(xuān)染
C．勾勒(lēi) 摇曳(yè) 妩媚(wǔ)
D．鄂(è)温克 参差(cī) 馥(fù)郁
2．读拼音，写词语。(5分)
 
3．请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。(3分)
胜利的(　　　)息　弥漫的(　　　)烟　俊(　　　)的姑娘
陡(　　　)的悬崖  畅(　　　)的商品   (　　　)好的苹果
4．照样子，写词语。(4分)
(1)断断续续(AABB式)　________________　________________
(2)亮晶晶(ABB式)  ________________  ________________
(3)一碧千里(含有数字)  ________________  ________________
(4)昏昏睡去(AABC式)  ________________  ________________
5．在括号里填上恰当的词语。(9分)
(　　　　　)的草原　(　　　　　)的小河　(　　　　　)的香气
(　　　　　)的音韵  (　　　　　)的眼睛  (　　　　　)的彩衣
(　　　　　)的风光  (　　　　　)的清风  (　　　　　)的静谧
6．写出下列句子主要运用的修辞手法。(4分)
(1)七八个星天外，两三点雨山前。(　　　)
(2)冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。(　　　)
(3)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。(　　　)
(4)在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。(　　　)
7．按要求写句子。(8分)
(1)唱的是什么。　听者会露出会心的微笑。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)
________________________________________________________
(2)人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？(改为陈述句)
_________________________________________________________
(3)你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。(改为比喻句)
_________________________________________________________
(4)这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。(用加点的词语造句)
_________________________________________________________
二、综合展示厅(15分)
8．读句子，加标点，谈发现。(8分)
(1)只有走近你　才知道还有一种美丽叫作和谐　只有聆听你的心跳　才知道还有一种和谐是生命　
(2)老师是园丁　浇灌着祖国的花朵　老师是明灯　照亮前行的路　老师是引路人　指引前进的方向　
(3)艺术有两个起源　一是理想　理想产生欧洲艺术　一是幻想　幻想产生东方艺术　
我发现：分句与分句之间是并列关系的要用__________。
9．根据语境，填入合适的诗词句。(3分)
(1)我乘船旅行，突然乌云翻滚，大雨倾盆，真是“____________________，____________________”。
(2)晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，真是“__________________，__________________”。
(3)诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花，这真是“__________________，__________________”。
10．口语交际。(4分)
大自然是个出色的演奏家，让我们一起走进这神奇的音响世界吧。
刘一飞：听到“轰隆隆”的雷声，我仿佛听见_______________________________________________________________________。
赵　纯：________________________________________________________________________，我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。
鲁　欢：听到__________________________________，我仿佛听见_____________________________________________________________________________________________________________。

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三、课本直通车(5分)
11．回顾课文内容填空。
(1)是啊！蒙汉情深______________，________________话斜阳！
(2)那里的天比别处的更可爱，空气是那么____________，天空是那么____________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
(3)古人词云“________________________”“________________________”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外____________。
(4)我总是仰望高空，对光明____________；我从不____________，也不____________。
四、阅读检阅台(19分)
(一)下面是天津的一个公交车站牌。
 
12．这个方向的879路公交车一共有__________站，起点站是_____________________，标“★”的是第__________站。(3分)
13．879路公交车首班车的发车时间是________，末班车的发车时间是________。(2分)
14．现在是上午9：00，家住宜宾里的李华想从家里出发坐879路公交车去水上公园玩，他可以在这个站牌下等车吗？为什么？(4分)
______________________________________________________________________________________________________________
(二)空山鸟语(节选)
到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。
在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。一只先唱，另一只接着唱，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着，厮磨着，总是分不开啊！
山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？
过午之后，山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。
到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。
我想做一只鸟，在山中。
15．在加点字的正确读音下画横线。(3分)
谛(dì　tí)听　　　撒(sā　sǎ)野　　　缥(piāo　piǎo)缈
16．文中主要描写了哪些鸟的鸣叫声？它们的鸣叫声分别有什么特点？(3分)
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17．用“——”画出文章中任意一个拟人句。(2分)
18．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？(2分)
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五、习作百花园(25分)
19．题目：__________的旅行
提示：1.把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。
2．把题目补充完整。想象丰富、合理，用心感受大自然。
 
第一单元达标检测卷 
一、1.D
2．豆腐　陈列　妩媚　微笑　彩虹　幽雅　点缀　笨拙　模糊　恍然
3．消　硝　俏　峭　销　削
4．示例：(1)熙熙攘攘　轻轻悄悄
(2)热腾腾　胖乎乎
(3)一目十行　一曝十寒　(4)耿耿于怀　呱呱坠地
5．示例：一碧千里　明如玻璃　幽雅　优美
亮晶晶　俏丽　旖旎　芬芳馥郁　无限
6．(1)对偶　(2)排比　(3)比喻　(4)拟人
7．(1)不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
(2)人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
(3)示例：你犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。
(4)示例：在美丽的花园中，我们既能欣赏到美丽的花儿，又能体会到园丁的辛勤。
二、8.(1)，　；　，　。　(2)，　；　，　；　，　。
(3)，　，　；　，　。　　分号
9．(1)黑云翻墨未遮山　白雨跳珠乱入船
(2)稻花香里说丰年　听取蛙声一片
(3)待到重阳日　还来就菊花
10．示例：战鼓在催促着勇士们奋勇冲杀
听到“叽叽喳喳”的鸟鸣声
“哗哗”的流水声　同学们在翻动着书页
三、11.(1)何忍别　天涯碧草　(2)清鲜　明朗
(3)芭蕉不展丁香结　丁香空结雨中愁　妩媚
(4)心驰神往　顾影自怜　孤芳自赏
四、(一)12.38　水上公园东门　12　13.6：00　22：00
14．不可以，因为根据站牌上的标记，这是与水上公园方向相反的公交车，李华应该去坐终点站为水上公园东门的公交车。
(二)15.dì　sā　piāo
16．绿背黄纹的鸟，叫声缠绵重复；山雀，短促而嘹亮的鸣声；鹧鸪，忽断、忽续、忽近、忽远，鸣声缥缈不可捉摸。
17．示例：过午之后……鸟儿们静默了。
18．表达了作者赞美生命，热爱自然的思想感情。
五、19.思路点拨：选择自己喜欢的一种植物或动物，把题目补充完整，如：一片树叶、一只蚂蚁、一粒种子……想象这种动物或植物在大自然中旅行的经历，然后融入自己的感受来写，抒发出对大自然的热爱之情。　例文略。 

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