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阅读:730  2019年04月28日
标签:苏教版 四年级 期中
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《走,我们去植树》《第一朵杏花》《燕子》基础练习
走,我们去植树练习与测试答案
基础练习
一、看拼音,写词语。
沟渠   栽树    版图
乖巧   欢声笑语
二、在括号里填上合适的词语。
轻快地脚步     美丽的版图    金色的童年
参天的大树     青翠的小树   绿色的希望
温暖的春风     清新的空气
三、按课文内容填空
一棵树就是一座绿色工厂,片片枝叶都是快乐的音符,给我们送来清新的空气,让每个人都健康、幸福。
今天栽下绿色的希望,明天长成参天的大树。叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞。
发展练习
一、阅读短文,完成练习。
1.《森林,请开步走》篇末借用松鼠的对话和具有进行曲风格的儿童歌曲,表明了什么?
表明他们种树的决心和愉悦的心情。
2.请把下面这句话写具体。
春来了,春天降临在森林的每个角落!草地上,新的草芽,钻出了泥土,抖了抖泥土,挺了挺身子。蚂蚁也已经开始“翻草越芽”,寻找食物。小河面上的冰已经化了,小鱼儿又重新浮出水面,水中又出现了青蛙的身影。水中渐渐热闹起来了。大树下,开出了几朵不知名的花儿。树枝头,几只鸟儿你叫一声我唱一句,真有点组合的意思。空中,一只只鸟儿飞来飞去地追赶、游戏。。。。。。
二、选择学校的一种树木进行研究,制作一张资料卡片。如果你喜欢,也可以多制作几张这样的卡片。
树木名称:梧桐树
外形特征:花有淡淡芳香,叶子扇形,果实成熟时分裂。
作用:木材适合制造乐器,树皮可用于造纸和绳索,种子可以食用或榨油
其他:由于其树干光滑,叶大优美,是一种著名的观赏树种。
第一朵杏花练习与测试答案
基础练习
一、看拼音,写词语。
估计    掌握     精确    皱纹
推断   大概     仰望     广泛        曾经
二、想一想,再填空。
吹黄了油菜花,吹来了燕子,它吹绿了小草。
三、读一读,再回答问题。
“爷爷,您又看花啦?”那孩子仰起脸来天真地问。
“是啊,杏花开了。”说着,竺爷爷弯下腰来,习惯地问,“你知道杏花是哪天开放的吗?”
“哪天?今天开的。”孩子有些奇怪。
“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了,可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他:“我有用处,明年你可要留心点。”
1.加标点。
2.从 弯下腰 习惯地 等地方可以体会到竺爷爷养成了一丝不苟,事毕亲为的好习惯。
3.小男孩不明白什么?你明白什么?
小男孩不明白竺爷爷为什么要问第一朵杏花是哪天开的。我明白竺爷爷为了掌握气候变化规律,必须精确观察。
发展练习
一、下面是竺可桢爷爷和前院小孩对话。请你想象一下他们说话时的动作和神情,写在对话前的空白处,再有感情地读一读,看是否合理。
窗外一个小孩子的声音:“竺爷爷!竺爷爷!”
竺爷爷(俯下身子,奇怪)地问:“什么事情呀?”
“竺爷爷,杏花开啦!”小孩(仰起头,高兴)地说。
“什么时候?”竺爷爷(摸摸孩子的头,激动)地问。
小孩(歪着头,自豪)地说:“刚才。”
竺爷爷(眯着眼睛,半信半疑)地问:“是第一朵吗?”


浏览完整试题小孩(拍拍胸脯,肯定)地说:“是。”
二、阅读短文,完成练习。
因为牛顿非常注意观察自然现象,非常勤奋,从来没有骄傲自满过。我要向牛顿学习。
燕子练习与测试答案
基础练习
一、看拼音,写词语。
翼尖  微风    稻田    音符
轻快  痕迹   掠过    烂漫    圆晕
二、照样子,把词语填写完整。
一对翅膀   一首歌曲   一痕细线   一片稻田
三、根据课文内容填空,完成练习。
1.一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子。
多么可爱的小燕子呀!请选择你喜欢的一种小动物,用一段话写出它的外形特点。
我喜欢蝌蚪。它长得黑油油的,椭圆形的身子,拖着长而扁的尾巴,在水里游泳时,尾巴左右摆动,敏捷灵活,潇潇洒洒,要抓住它可不容易呢。你没注意吗?它还有一双微微突起的眼睛,一张小小的嘴,它能在水中寻找需要的食物吃下去。长到一定的时候,它就会变成一只可爱的小青蛙了。
2.几对小燕子飞倦了,落在电线上休息。在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符,谱出一支春天的歌。
(1)
(2)文中把电线比作五线谱,把燕子比作音符。
(3)在谱写出这支“春天的歌” 中,你听出了什么?
我仿佛听到了燕子的叫声,看到了春天美妙的景象。
发展练习
放飞想象的的翅膀,接着写下去。
春的联想
春天是个插花的能手,她悄悄地来到了人间,把一朵朵美丽的花插满了大地,她还把剩下的满天星,送给了夜姑娘,当作生日礼物。春天是个美丽活泼的仙子,她接到了玉帝下的圣旨之后,就驾着祥云下凡,使得原本冷冷清清的大地,一下子热闹起来。
树木、鸟兽虫鱼,从寒冷的冬天中叫醒,使得大地恢复了生机。
春天是一位伟大的画家,她在空白的大地上,画上了青青的山,绿绿的水,还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云,更有那可爱的花朵,活泼的蜜蜂,蝴蝶,顽皮的小鸟,使得大地看起来更生动了。
4.古诗两首练习与测试答案
基础练习
一、看拼音,写词语。
烟雨      楼台     酒旗
偷闲    云淡风轻
二、给加点字选择正确的读音。
乐选第一个,其余选第二个。
三、先解释带点的字,再写出诗句的意思。
1.啼: 叫声。   
山郭:靠山的城墙。
千里江南,到处莺歌燕舞,桃红柳绿,一派春意盎然的景象,在临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。
2.余:我
谓:以为
当时的人不知我心里多么快乐,说我偷闲学那些到处游荡的少年。
四、展开想象,把<<春日偶成>>所描绘的景色和诗人春游时的快乐心情写下来。
春光明媚,微风徐徐,两三个伙伴一起相约踏春。一路上但见嫩芽初露,花苞含羞,鸟儿欢唱,蜂蝶飞舞,一片勃勃生机掩映在蓝天白云下,不由赞叹造物的美妙!再往前走,忽闻水声潺潺,近前看时是一条弯弯的小河绵绵流淌,河边垂柳依依,一片整齐的油菜花就在眼前,好一片秀丽的景色。一路走来,总是见到当地人来来往往或者干活,或者走路,他们也许并未感觉到我们心中的快乐,只是以为我们在学小孩子嬉戏吧!
发展练习
一、你已经学过或见过的描写春天的古诗有哪些?先背一背,再选择一首写下来。
早春
韩 愈
天街小雨润如酥,
草色遥看近却无。
最是一年春好处,
绝胜烟柳满皇都
二、完成练习。
诗人春游的时间是春天天气晴朗的日子,地点在泗水河边。
苏教版四下语文练习与测试第一单元练习答案
一、看拼音,写词语。
栽树    痕迹    版图     估计
沟渠   泛起    春深似海
圆晕    古木参天     诗情画意
二、给加点字选择正确的读音。
1.选第一个
2.选第三个
3.选第二个
三、按要求写成语。
1.描写春天的成语:春暖花开、杏雨梨云、草长莺飞、和风细雨、柳暗花明、姹紫嫣红、雨后春笋、春色满园、鸟语花香、百花齐放、春意盎然等。2.描写山水的成语:山清水秀、山光水色、山水相连、模山范水、尺山寸水、临水登山、乐山爱水 等。
3.春暖花开造句:春暖花开的时节,喜鹊在枝头渣渣,人们在田间劳作,一派春天的景象。
四、选择关联词语填空。
1.虽然但是
2.因为所以
3.如果就
4.不仅而且
五、读例句,再把句子写具体。
1.雨点在池塘里睡觉, 在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳跃。
2.春风吹,迎春花开发了。
春风轻轻抚过碧绿的山沟,迎春花像一位羞涩的姑娘缓缓地开了,有的迎风招展,有的微侧脸庞。
3.小溪里的水哗啦啦地流着。
小溪里的水欢快地向前奔涌而去,把他们的笑声留给两岸的花草树木。
4.秋天到了,高粱红通通的,稻子沉甸甸。
秋天到了,高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰,农民伯伯们挥舞着镰刀开辟了一条丰收之路。
六、联系课文内容填空。
1.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。
2.迎着和煦的春风,迈开轻快的脚步,亲爱的少先队员们,走,我们一起去植树!这段话表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦的心情。
七、阅读诗文,完成练习。
1.谁也不曾留心,
春天已悄悄来到。
你看,小草一个个穿好了绿色的小围裙手拉手,
从冻硬的土地里走了出来。
谁也不曾留心,
春天已悄悄来到。
你看,天空已经穿上了新衣裳,
燕子已经排好了对,往我们飞呢!
谁也不曾留心,春天已悄悄来到。
你看,我们都慢慢地开始减去厚厚的衣服,
要去草地上疯跑,打滚了。
2.春天到了,天气暖和了,小河里的冰都化了。     人。 
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