三年级下册第五单元主题训练
想　象
一、主题感悟。(42分)
1.  
(1)在小真的想象中，长头发能够________、________、________、____________等，我觉得小真的长头发还可以用来__________。
(2)“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。”这句话用了______________的修辞手法，把__________比作__________。我觉得头发还像______________。
2.  
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的 、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
(1)这段话运用了(　　)的修辞手法。
A．比喻　　　　B．拟人
(2)文段中“……”的作用是(　　)
A．表示列举的省略。
B．表示说话断断续续。
(3)我认为“各种形状”还有____________、______________等。
(4)如果是我，我想变成________，因为______________________。
　3.  
 (1)铅笔有哪些梦想？连一连。
A.到运动场　       a.当撑竿、标枪
B.躲到菜园         b.当船篙、木筏
C.跳进荷塘         c.长成豆角，装成丝瓜
D.到山坡上         d.萌芽、开花
E.到小溪边         e.为小鱼虾撑伞
(2)“难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？”这句话的意思是(　　)
A．只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈。
B．不是只有爸爸妈妈有小孩子，小孩子也有爸爸妈妈。
二、主题链接。(8分)
照样子，给下面的两幅图配上两句恰当的话，语言要简练。
1.  例：别抢，我们分吃这个鸡蛋吧！
____________________________
2.      例：这孩子看书多专心呀！
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三、主题应用。(50分)
(一)拓展阅读。(20分)
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“蒲公英，蒲公英，长大以后做什么？”
“我呀，我要做一只狮子！金色的鬃毛又浓又密，一只威武又善良的大狮子。”
“是嘛，你要做一只大狮子啊，大狮子好啊。可是，这片原野，对大狮子来说太小了呀。”
“可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧！”
“小鱼，小鱼，长大以后做什么？”
“做一头游得飞快的大鲸鱼，畅游大洋。”
“是嘛 ，你要做一头大鲸鱼啊，大鲸鱼好啊。可是，这条小河，对大鲸鱼来说太小了呀。”
“可不是嘛 ，那我还是做一条小鱼吧！”
“蜡笔，蜡笔，长大以后做什么？”
“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，那是一片彩虹色的大森林。然后，用绿色涂大海，涂出一片大海，游啊，游啊，那是一片永远也游不到头儿的大海。”
“那我长大以后，要和狮子一起赛跑。跑啊，跑啊，一直跑到原野的尽头！”
“那我长大以后，要和大鲸鱼一起游泳。游啊，游啊，一直游到大海的尽头。”
“喂，长大以后，你想做什么？”
1．在文中找出下列词的近义词。(4分)
威严(　　　)　遨游(　　　)
2．短文共有______小节，用“∥”标出来。(3分)
3．给短文加个题目，写在文前横线上。(2分)
4．文中写了__________长大后想做__________，________长大后想做____________， ________ 长大后想做 __________。(6分)
5．在梦想面前人人平等，你的梦想是什么呢？请将你的梦想写一写，画一画！(5分)

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(二)主题练笔。(30分)
从下面三个图形中任选一个，加上几笔变成一种事物，再编个小故事。
 
 
 第五单元主题训练卷
想　象
一、1.(1)钓鱼　拉牛　做被子　帮妈妈晾衣服
示例：荡秋千
(2)比喻　头发　海带　示例：柳树枝
2．(1)B
(2)A
(3)示例：梯形的　平行四边形的
(4)略。
3．(1)A－ɑ　B－c　C－e　D－d　E－b  (2)B
二、示例：1.看，飞碟来了！
2．多么精致的锁子呀！
三、(一)1.威武　畅游
2．四　那我还是做一朵蒲公英吧∥那我还是做一条小鱼吧∥那是一片永远也游不到头儿的大海∥长大以后，你想做什么
3．长大以后做什么
4．蒲公英　狮子　小鱼　大鲸鱼　蜡笔　大森林
5．示例：我的梦想是当一名画家，用五颜六色的彩笔画出美丽的童年：和小朋友荡秋千，去大自然追逐蝴蝶……　画画略。
(二)思路点拨：发挥自己的想象，加几笔变成一种动物、植物或物品，并编一个小故事，想象合理、语句通顺即可。　例文略。 

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