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阅读:820  2018年12月29日
标签:部编本 五年级 期末
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人教版五年级上册语文期末测试题
2、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(请换个说法,意思不变)
3、仿写:妈妈的头发白了,把满头黑发给了我;妈妈的腰弯了,把挺直的
脊梁给了我;妈妈的__________________________,把明亮的双眸给了我;
妈妈的__________________________,把美丽的青春给了我。
4、“时间艰涩的流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。”这个句子好在:
_______________________________________。我也能仿写一个这样的句子:
_________________________________________________________________
六、课内阅读
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
  是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”
  “爸爸,真的是你吗?”
  “是我,是爸爸!我的儿子。”
  “我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。因为你说过,不论发生什么,你总会和我在一起!”
  “你现在怎么样?有几个孩子活着?”
  “我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架成个大三角形,我们没被砸着。”
  父亲大声向四周呼喊:“这里有14个小孩,都活着!快来人!”
  过路的人赶紧跑过来帮忙。
  50分钟后,一个安全的出口开辟出来了。
  父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达。”
  “不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1、用“~~~”在文中画出描写父亲外貌的句子。描写父亲的外貌有什么作用?
2、文章为什么不直接写挖了36小时?
3、父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化?从文中找出相关句子(抓重点词句)抄写在下面。
4、你认为这几个自然段主要写了什么?你是怎样概括的?
5、课文中大量描写了任务的语言和动作,请你也试着进行一段语言、动作的描写,表现人物性格。如,通过语言描写体现老师的幽默,通过动作描写体现某同学的好动等。突出重点,详略得当。
七、课外阅读
用爱喂养的梦
  (1)他听母亲说,他出生的那个年头,村前原本郁郁青青的树木,全都做了和尚----树叶子早被饥饿的人们苦涩地咽在了肚里。
  (2)或许是因为营养的匮乏,反正和他同龄的孩子都遍地跑了,他还是不能站起来走路。又过了几年,他终于离开了母亲搀扶他的那双手,但他也没能象两个哥哥那样在田野上撒欢般地奔跑——他的右腿是跛的。
  (3)贫穷的屋檐下,从他有记忆始,他觉得父亲好像就没正眼看过他一下儿。他七岁那年,十三岁的大哥已能在坡地里轻松的推起载满地瓜的独轮车,十一岁的二哥也已能担起两箩筐粪。面黄肌瘦的饭桌上,偶尔出现几次令他馋涎欲滴的面食,他却从未好意思伸过手,虽然母亲一再地递给他。但他昐望有一天,父亲能象递给两位哥哥那样亲手递给自己一个面馍,而父亲的大手却永远的只递向两位哥哥。
  (4)那年的冬天特别冷,雪一连几天下个不停,铺天盖地。院子里,他家“最贵重的财产”——那头大黑羊却立在皑皑白雪里“咩,咩”地叫着,痛苦的生产了。
  (5)大黑羊一连生下了仨个羊崽子,最后那只却是畸形的,四条腿中有一条腿没蹄。鲜红的雪地里,满头大汗的父亲提起腿部畸形的小羊崽淡淡地对母亲说,扔掉吧,成不了材的,况且,留下来恐怕老羊的奶水也不够!


浏览完整试题  (6)穿著哥哥们传下来的宽大的破棉袄里的他,一直瑟缩在父亲的身后。听到父亲说要扔掉小羊,急忙抢到父亲的面前,苦苦哀求着父亲,说,少脚的小羊会长大的,再说,它也不一定会长的比那两只瘦呀。
  (7)那天,父亲没有象往常那样对他粗暴地大吼大叫,而是沉默了许久,静静地将小羊留了下来。
  (8)晚上,“丰盛”的饭桌上,炖好的大黑羊生产后留下的胎盘,父亲破例递给了他一碗最多的。
  (9)以后的日子,饭刚吃了一半儿的他,常常揣起块煎饼或者菜饼之类的饭食就要去打草,他说饭在路上吃。而深更半夜里,他借口说去去院子里大解,却披着破棉袄为那只腿部畸形的小羊偷偷加起了夜餐——淡淡的月光下,他像喂孩子似的将白天从自己口中省下来的饭食,一口一口地嚼碎,细心地喂给跛脚的小羊儿。
  (10)日子一天天的过去,几只小羊渐渐地长大了。正如他所说过的,家里那只腿部畸形的小羊果然没比其它两只瘦,整天活蹦乱跳的。此时,他发现父亲还象是格外疼起了那只小羊。有一次,一向不苟言笑的父亲抚摸着小羊笑笑说,这家伙!没想到比那两只长的还大,还是个母羔儿,不愁熬上几窝羊崽。一旁的他听了心里美滋滋地。
  (11)第二年的春天,在家人和村民意料之外的目光里,父亲做了一个“惊人之举”。父亲将家里的四头羊一并牵到集上去卖,他躲在一边偷偷的流了泪,那只跛脚羊身上有他用心裹着的多少梦啊。
  (12)令他和母亲都没想到的是,父亲卖掉了其它三只羊,将那只腿部畸形的羊又牵回了家。
  (13)更令他们没料到还在后头,一段时间后,父亲用那卖3只羊的钱把他送进了“东庄小学”。一直以来,包括他在内的村里人早认为,这个家里上学的资格是在他二哥的身上,二哥能干,人又机灵。
  (14)父亲的这一举措,令村里人大惑不解,更令他感到“震惊”……
  (15)时光荏苒。十年寒窗,升学时,他听从了父亲的建议,走进了一所市里普通的医校,因为这是父亲在他十年寒窗中对他学业的唯一一次过问。 
  (16)后来,他学医所在的城市里便多了一个最有名的医生,这个医生的右腿是跛的。
  (17)再后来,他成了省城里在国内医学界最具权威之一的一所医学院的院长,他的医学论文多次在业界引起轰动……这年中秋,他特地从省城赶回乡下老家与年迈的老父团聚。
   (18)那夜,皓月当空,红酒与月饼香飘四溢的酒桌上,他与满头银发的父亲对饮着,院子里,淡淡的月光下,忽然跑进来几只活蹦乱跳的小羊,是当年那只跛脚羊的后代,那只跛脚羊早已去世多年。曾听母亲悄悄对他说,当时面对那只死去的老羊,父亲的眼圈红红的。
  (19)面对这几只活蹦乱跳的小羊,他咂了满满一口酒,咽下,对父亲说,爸,你知道当年那只跛脚羊为什么会比其它两只长和肥吗?
  (20)父亲淡淡一笑,还不是当年你半夜出去为那头跛脚羊偷偷加了口粮。他一下子愕然了,多年来这一直是他心中的一个秘密啊!
  (21)父亲用手摸了摸嘴,接着说,当年半夜起来小解,月光下,知道了你小子给那只跛脚羊开起了小灶,那年集上怕卖掉它伤了你的心,所以就又把它给牵回了家,后来你升学时,觉得你做事心细,暗地里又有股犟劲,当年对只羊就那么好,何况对人呢,就建议你从了医。
(22)泪,唰地一下子淹了他的面庞,他突然明白,多少年来,原来自己竟是父亲心中一直用爱喂养着的一个梦啊!
1、从情节发展的角度,根据提示,概括这篇文章的主要内容。这篇文章主
要写了家里的大黑羊生了羊崽后,_____________________________;然后
出人意料地______________________;回乡团聚时____________________
表现了__________________________。像这样根据_____________________发
展,概括事件,抓住_____________________________归纳课文大意的方法叫“情节发展概括法”。
2、本文中“谗言欲滴”是指_____________________________;
说说你在什么情况下谗言欲滴过_____________________________
3、文中第(4)段画波浪线的句子是景物描写,其作用是
_____________________________,你也试着写一段景物,表达人物欢快的
心情_____________________________。
4、阅读文中第(7)段加横线的句子,此时父亲可能想:
__________________________________________________________。
5、本文标题“用爱喂养的梦”有两层含义,一是“我用爱喂养的梦”指的是
_____________________________;二是“父亲用爱喂养的梦”指的是
_______________________________________________________________。
6、文中最让你感动的情节是___________________________________,原因是
__________________________________________________________。
八、运用与习作
   题目:最开心的节日_________________
      提示:不知不觉,又一年过去了,在这一年里,有很多欢乐有趣的节日,比如春节、元旦、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等,你最想过哪个节?可以说说原因,也可以写写发生在这天里的一件事。选一处自认为最开心的句段用横线画出来,并简单批注。 
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