《纸船和风筝》 
zhǐchuán sōng  guǒ zhǐ  tiáo  shàng  miàn kuài  lè
         
nán  guò wū dǐng hé  hǎo gāo  xìng
       
二、选词填空。
漂流 飘荡
1.山顶上再也看不到( )的风筝，小溪里再也看不到( )的纸船了。
一只 一只只
2. 松鼠看见( ) 美丽的风筝朝他飞来， 他连忙爬上屋顶， 把( )纸船放到小溪里。
三、根据课文填空。
1．松鼠折了一只  送给小熊，里面  着一个  ，还挂着一张纸条，上面写着：“  ！”。他把纸船放在  里漂呀漂， 
到小熊的家门口。小熊乐坏了。
2． 小 熊     了 一只  送给松鼠，上面         着一个  ，翅膀上还写着：“  ！”它乘着        飘呀飘，        到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。
3．  和  让松鼠和小熊他们成了好朋友。四、选择正确的音节，在下面画√。
 
1.六一节，我过得很快乐!(lè yuè)
2.小熊每天扎一只风筝!(zhā zā)
3.红红的草莓真好吃。(méi  mié)五、照样子写句子。
例：松鼠和小熊是好朋友。
1.（ ）和（ ）是好朋友。例：小熊很难过。松鼠也很难过。
小熊和松鼠都很难过。
2.小明是小学生。小云也是小学生。
例：如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
3.如果  ，就  ！ 例：纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
4.风筝票飘到了松鼠家门口。
六、课内精彩阅读。
过了几天，松鼠再也受不了啦！他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶， 取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。                                                         1.文中加点煌“你”指的是（ ）。
2.从哪里可以看出松鼠渴望与小熊和好？用——画出来。
 
3.是（ ）先修复破裂的友谊的。他用了什么方法？用“~~~~~~”画出来。