部编版三年级语文上册第七单元测试卷
 [时限:60分钟   满分:100分] 
班级             姓名             学号             成绩           
   温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请你认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！
第一部分：积累运用（36分）
1. 看拼音写词语
gē qǔ    gǎn shòu   hū xī     zhù shì  cōng míng
             
2．下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“____”标出并改正。(4分)
演奏(zòu)　瞬间(sùn) 　黎明(lí)　　舒畅(chàng)　　缓慢(yuán)
打击 (jī)  呢喃(ní)    凝神(líng)   红枣(zǎo)      聪明(chōng)
(1)__________　 (2)__________　(3)__________　(4)__________
3．找出错别字，画上“____”，把正确的字写在括号里。(2.5分)
(1)整座森林都激动起来，合凑出一首雄伟的乐曲。(　　　)
(2)当小雨嘀汇聚起来，他们便一起唱着歌。(　　　)
(3)我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。(　　　)
(4)黎明时的鸟，翅膀潮温，飞起来沉重。(　　　)
(5)它勿勿地爬来爬去。(　　　)
4．选词填空。(2.5分)
突然　虽然　忽然　仍然　居然
(1)真没想到，班长林明在这次期中考试中成绩(　　　)这么差。
(2)(　　　)天气寒冷，但是爷爷(　　　)坚持去公园锻炼。
(3)父亲(　　　)站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
(4)我刚走到后院的枣树旁边，(　　　)看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
5．按要求仿写词语。(6分)
(1)蹑手蹑脚(ABAC式)
________________　________________　________________
(2)黑洞洞(ABB式)
________________  ________________  ________________
(3)一瞬间(时间短的词语)
________________  ________________  ________________
(4)滴滴答答(写声音的四字词语)
________________  ________________  ________________
6．我会写出下列词语的反义词。(3分)
缓慢 —(　　　)　舒畅 —(　　　)　　恍然大悟 —(　　　　　)
快乐 —(　　　)  潮湿 —(　　　)    波澜壮阔 —(　　　　　)
7．句子训练。(8分)
(1)我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句)
_________________________________________________________
(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句)
_________________________________________________________
(3)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。(照样子把句子补充完整)
遥远的夜空有一个______________，____________下面是那________________，__________________静静地站立着。
(4)王老师急得直跺脚。(照样子补充句子)
妈妈累得______________________。
______________________得______________________。
二、教材回顾。(1～5题每空0.5分，6题5分，共14分)
1．《大自然的声音》一文是围绕“__________________________ ”这句话来写的，从________、________、__________这三个方面进行了具体的描绘。

浏览完整试题

2．水，也是大自然的__________________ 。下雨的时候，他喜欢玩____________。小雨滴____________ ，一场________________便开始了。滴滴答答……____________……所有的树林，树林里的每片树叶；________________，____________________，都发出不同的声音。
3．《父亲、树林和鸟》一文开头用“___________________________”这句话直接点题，概括了________、________和________三者的关系，文章最后以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了________________________________。
4．《带刺的朋友》一文描写刺猬活动的顺序是______________________________、驮枣离去。
5．乱入池中看不见，__________________________。
6．你身边有哪些不文明或令人温暖的行为，用几句话写写你的看法。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二部分  阅读理解(25分)
(一)课内阅读(10分)
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1．写出下列词语的近义词。(3分)
演奏—(　　　　)　　激动—(　　　　) 　温柔—(　　　　)
2．这段话的中心句是________________________________________________________________________(1分)
3．“树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”这一句是把________比作________。(2分)
4．__________，让人感受到大自然的温柔；__________，让人感受到大自然的威力。(2分)
5．这一段主要是写风经过________时，吹动________发出的声音。(2分)
(二)课外阅读(15分)
我爱大自然
可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象。那美丽、辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话，我爱大自然的一切。
大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高汽爽的深秋，还是银妆素裹的寒冬，都令人回味乌穷，浮想连翩。
大自然像一位神奇的裁缝，它挥动自己神奇的剪刀，为大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，它给它们做了一套鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，它又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了许多光彩。
大自然像一位知识渊博的老师。它派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；它让绿叶告诉人们默默无闻的工作，却不要计算报酬的道理；它又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。
大自然又像一位慈母。它抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树，它让人们在树下遮阳，它让孩子们在草地上玩耍，它让人们摘食树上的果子，它让人们畅饮河里的清水……只要是合理的要求，它都满足，只要是能够原谅的错误，它都用自己博大的胸怀去包容。人类在它温暖的怀抱里成长，它也心甘情愿去奉献出自己。
大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不宽容。
因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、美丽和善良。
6．用横线画出下列词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。 (2分)
秋高汽爽(　　)　　　　银妆素裹(　　)
回味乌穷(　　)　　　　浮想连翩(　　)
7．用“____”画出第二至五自然段的中心句。(2分) 
8．文章按照______—______—______的结构，写出了大自然的________、________和________。(3分)
9．这篇文章展开了丰富的____________和____________，同时运用了______________和______________的修辞手法，把大自然想象成了____________、________、________、________、________。从这些想象之中，我体会到作者对大自然____________的思想感情。(5分)
10．大自然，像一位严父，它惩罚了哪些人？发挥想象写一写。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分 习作展示。(25分)
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什么想法？从自己发现的或同学们列举的现象或问题中选择一个，以《我有一个想法》为题写一篇习作。























 
参考答案：
第七单元达标测试卷
一、1.歌曲 感受 呼吸 注视 聪明
2.sùn　yuán　líng　chōng
(1)shùn　(2)huǎn　(3)níng　(4)cōng
3．(1)凑　奏　(2)嘀　滴　(3)宁　凝　(4)温　湿　(5)勿勿　匆匆
4．(1)居然　(2)虽然　仍然　(3)突然　(4)忽然
5．示例：(1)笨手笨脚　轻手轻脚　尽职尽责
(2)湿漉漉　亮晶晶　白茫茫
(3)眨眼间　刹那间　弹指间
(4)叮叮咚咚　叽叽喳喳　淅淅沥沥
6．急速　烦闷　百思不解　痛苦　干燥
风平浪静
7．(1)我恍然大悟：这是刺猬。
(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息，听到了鸟儿动听的声音。
(3)示例：弯弯的月亮　弯弯的月亮　弯弯的小桥　弯弯的小桥
(4)示例：直喘气　小红高兴　跳了起来
二、1.大自然有许多美妙的声音　风　水　动物
2．音乐家　打击乐器　敲敲打打　热闹的音乐会
叮叮咚咚　所有的房子　房子的屋顶和窗户
3．父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟　父亲
树林　鸟　父亲对鸟的喜爱，照应了开头
4．上树、摇树、下树、归枣、扎枣
5．闻歌始觉有人来
6．示例：有人在公共场合吸烟，我认为这是不道德的，因为这些地方有儿童、孕妇或是老人，对他们的身体会造成伤害，希望爱吸烟的人要为他人着想。
三、(一)1.弹奏　兴奋　轻柔
2．风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
3．树叶　歌手
4．微风时　狂风时　5.森林　树叶
(二)6.汽　气　妆　装　乌　无　连　联
7．大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。
大自然像一位神奇的裁缝，它挥动自己神奇的剪刀，为大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。
大自然像一位知识渊博的老师。
大自然又像一位慈母。
8．总　分　总　神奇　美丽　善良
9．联想　想象　比喻　拟人　魔术师　裁缝　老师　慈母　严父　无比热爱
10．示例：它让那些乱砍滥伐的人体会荒漠的滋味；它让那些肆意开垦的人，感受风沙和水患的恐慌；它让那些竭泽而渔的人再也没有了收获。 

上一篇：部编版语文三年级上册第二单元课课练（古诗三首、铺满金色巴掌的水泥道、秋天的雨）

下一篇：2018学年部编版三年级上册语文第七单元达标测试卷