新用户注册
|
登录
小学语文教学资源网 手机版
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
类目:
首页
》
试题中心
》
课文练习
阅读:1337 2018年09月26日
标签:
部编本
三年级
课文练习
下载试题完整文档
[下载次数:1337]
《金色的草地》两课时作业设计
第1课时
1.火眼金睛。(看准字形,再分别组词)。
2.根据读音组词。
朝 假
3.在括号里填入合适的词语。
( )的草地 ( )的蒲公英
( )的手掌 ( )的花瓣
( )的野花 ( )的绒毛
【参考答案】
1.
2.朝 假
3.(金色)的草地 (盛开)的蒲公英 (宽厚)的手掌
(美丽)的花瓣 (路边)的野花 (细小)的绒毛
第 课时
一、读句子,看拼音,写字词。
1.我来到草地上,仔细guān chá ,发现蒲公英的huā bàn 是hé lǒng 的。
2.弟弟也jiǎ zhuāng 打哈欠,把蒲公英的róng 毛朝我脸上吹。
3.从那时起,蒲公英成了我们最xǐ ài 的一种花。它和我们一起shuì jiào ,和我们一起起床。
二、比一比,再组词。
三、选词填空。
观察 检查
1.试卷做完后,我们一定要认真( )。
2.我每天都到公园里去( )金鱼。
四、按要求写句子。
1.蒲公英的花可以张开、合上。(改为比喻句)
2.我把蒲公英的绒毛吹到他脸上。(改为“被”字句)
五、照样子,写句子。
例:多么可爱的草地!
1.多么 的蒲公英!
2.多么 !
3.多么 !
六、课内阅读理解。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
1.在括号里填上合适的词。
( )的草地 ( )的蒲公英
2.“从那时起”指的是 的那一天。
3.“它和我们一起睡觉,和我们一起起床”运用了 的修辞手法,说明 ( )
A.蒲公英的花朵张开或合拢,与“我们”的起居和昼夜的变化有关系。
B.蒲公英生长在“我们”身边,“我们”总能看见它。
4.请描写一段有关草地的文字。(不少于100字)
【参考答案】
一、1.观察 花瓣 合拢 2.假装 绒 3.喜爱 睡觉
二、玩耍 重要 喜爱 感受 伪装 健壮 哈欠
吹牛 现在 观众 合拢 鸡笼
三、1.检查 2.观察
四、1.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
2.蒲公英的绒毛被我吹到他脸上。
五、1.美丽 2.漂亮的公园 3.清脆的声音
六、1.可爱 有趣 2.“我”发现草地一天当中颜色不一样 3.拟人 A 4.略
○仔细读读第3自然段,把下面的内容补充完整,体会作者观察的细致。
早上,草地 ,因为蒲公英 ;
中午,草地 ,因为蒲公英 ;
傍晚,草地 ,因为蒲公英 。
〔答案大家找〕 是绿色 花瓣合拢 是金色 花瓣打开 是绿色 花瓣合拢
○只要我们稍加留意,就会发现事物是变化着的。如,向日葵会随着太阳转动,含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化?和同学交流。
〔答案大家找〕 春天来了,杏树是先开花后长叶子的;蚂蚁是用身体接触来传递信息的等等。
上一篇:
《搭船的鸟》两课时作业设计
下一篇:
部编版二年级语文上册《语文园地二》练习题
标签:
部编本
三年级
课文练习
相关:
关于“金色的草地”的其他试题
下载试题完整文档
[下载次数:1337]
人教版试题按册查询
部编本一上
|
部编本一下
|
部编本二上
|
部编本二下
|
部编本三上
|
三年级下
|
四年级上
|
四年级下
|
五年级上
|
五年级下
|
六年级上
|
六年级下
苏教版试题按册查询
一年级上
|
一年级下
|
二年级上
|
二年级下
|
三年级上
|
三年级下
|
四年级上
|
四年级下
|
五年级上
|
五年级下
|
六年级上
|
六年级下
北师大版试题按册查询
一年级上
|
一年级下
|
二年级上
|
二年级下
|
三年级上
|
三年级下
|
四年级上
|
四年级下
|
五年级上
|
五年级下
|
六年级上
|
六年级下
语文S版试题按册查询
一年级上
|
一年级下
|
二年级上
|
二年级下
|
三年级上
|
三年级下
|
四年级上
|
四年级下
|
五年级上
|
五年级下
|
六年级上
|
六年级下
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
栏目导航:
语文论文
》
语文教案
》
语文试题
》
语文备课中心
》
语文课件
》
音像素材
》
作文素材
》
数学试题
》
数学教案
》
数学论文
》
数学课件
关闭本页
》
退出登录
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
联系手机:
13958889955
电脑版