第二单元达标测试卷
一、基础达标。(39分)
1．加点字注音全对的一项是(   )(3分)
A．橙黄( chéng)    犹如(yóu)       水洼(wā)
B．红印(yìnɡ)      棕红色(zōng)    喇叭( lǎ)
C．一曲( qǔ)       钥匙(yào)       缤纷(bīng )
2．根据多音字的拼音组词。(3分)
扇：shàn (     )     shān(    )
铺：pū  (     )     pù (    )
挑：tiǎo (     )     tiāo (    )
3．形近字组词。(5分)
径(    )经(    )   残(    )浅(    )   淡(    )谈(    )     橙(    )澄(    )     料(    )斜(    )
 4．写同音字。(3分)
xiān   花(    )子   (    )后   (    )美
yán    (    )色    食(    )   语(    )
5．正确书写词语。(5分)
jūn  zǐ       mén piào     gōu  zhù      fēng  shōu    
                
zèng sòng      pū  mǎn      pái  liè       guī  zé  
                 
chí  dào        liàng jīng jīng 
        
6．选择合适的量词填空。(4分)
【朵 把 盒 枚 首 盏 阵 排】
一(  )颜料  一(  )歌谣  一(  )大雁  一(  )油灯
一(  )钥匙  一(  )邮票  一(  )秋雨  一(  )红花
7．把词语补充完整，并选其中的两个各说一句话。(6分)
(   )(   )累累  天(   )云(   )  秋风(   )(   )
(   )(   )知秋  (   )(   )飘香  (   )(   )尽染
五(   )(   )登  春(   )秋(   )
_______________________________________________________
_______________________________________________________
8．写出形容下列季节的词语。(3分)
例：秋：凉爽    秋高气爽
春：____________________________________
夏：____________________________________
冬：____________________________________
9．在括号里填上合适的词语。(3分)
(    )的菊花     (    )的气味     (    )的小喇叭

浏览完整试题

(    )的小雨靴   (    )的地毯     (    )的天空
10．句子练习。(4分)
(1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。
_______________________________________________________
(2)照样子改变词序，意思不变。
例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。
两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。
________________________________________________________
(3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)
________________________________________________________
(4)我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句)
_______________________________________________________
二、教材回顾。(1～5题每空0.5分，6题4分，共17分)
1．《山行》的作者是唐代的________，这首诗描写的是______季的景色，从“______________________________________”两句诗中可以看出来。诗人笔下除了写枫林外，还写了________、________、________、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。
2.《赠刘景文》是______代诗人__________的作品，诗中从______写到______，从______写到________，“__________________”一句呈现出一派熙熙融融的景象。
3．《夜书所见》的作者是______代诗人__________，其中“______________________________________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
4．《铺满金色巴掌的水泥道》是____________写的一篇散文，“金色巴掌”指的是__________________，从“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”这个________句可以看出门前的水泥道______________。
5．《秋天的雨》一文以________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个__________、__________、________的秋天，表达了作者对秋天的________和________之情。
6．“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现。你还发现了哪些美丽的景色？用几句话写下来，注意用上描写秋天的词语。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、阅读拓展。(24分)
(一)课内阅读(10分)
秋天的雨，有一盒(     )的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像(     )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的(    )。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子(     )，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……(     )菊花在秋雨里频频点头。
1．根据课文内容填空。(2分)
2．“田野像金色的海洋。”这是一个________句，把________比作______________，说明______________。(4分)
3．用“____”画出选文中的一个拟人句。(1分)
4．选文中，第一句总写______________________________________，后几句分别写了色彩不同的________、________、________、________和________。(3分)
 (二)课外阅读(14分)
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。 
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜…… 
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。 
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
5．用一个字为短文拟个题目：__________(1分)
6．短文写了________、________、________、________四幅秋景图。(2分)
7．用“    ”画出相照应的句子。短文的结构是_________。(2分)
8．文中的“你”指________，这样称呼的好处是________________________________________________________________。(2分)
9．仔细读第四自然段，回答问题。
①用“     ”画出比喻句，这个句子把______________________分别比作_____________________________________。(3分)
②描写颜色的词语有____________________________；描写味道的词语有______________________________________。(2分)
10.文章表达了作者对秋天的________________________________之情。(2分)
四、习作展示。(20分)
把自己一天中的所言所行、所见所闻所感，选择最有意义的按照日记的格式写下来就是写日记。请选择自己记忆较深的一天写一篇日记，注意日记的格式。
 
参考答案：
第二单元达标测试卷
一、1.A
2．示例：扇子 扇风  铺路 床铺  挑明 挑水
3.示例： 径(路径)经(经过)   残(残疾)浅(深浅)   淡(淡水)谈(谈话)  
橙(橙子)澄(澄清)     料(材料)斜(歪斜)
4．仙 先 鲜  颜 盐 言
5．君子 门票 勾住 丰收 赠送 铺满 排列 规则 迟到 亮晶晶
6．盒 首 排 盏 把 枚 阵 朵
7．果 实 高 淡 习 习 一 叶 金 桂
层 林 谷 丰 华 实
示例：送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。
秋天，往山野眺望，一片金黄，层林尽染。
8．示例：温暖  春光明媚
炎热  骄阳似火
寒冷  冰天雪地
9．美丽 香甜 金色 红色 彩色 晴朗
10．(1)那香味常把小朋友的脚勾住。
(2)秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟在愉快地蹦跳着。

展开余下试题

(3)示例：金黄色的菊花高兴地点头。
(4)我穿着一件新运动衣，戴着一顶花帽子。
二、1.杜牧 秋 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 寒山 石径 白云
2．宋 苏轼 花 枝 枝叶 果实 最是橙黄橘绿时
3．宋 叶绍翁 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
4．张秋生 梧桐树的落叶 比喻 很美
5．秋雨 美丽 丰收 欢乐 喜爱 赞美
6．示例：草坪片片染黄，草木像一队坚兵披着铠甲， 在风雨中挺立。树木穿上了五彩缤纷的花衣，红、黄、绿、紫……犹如一位位美丽的少女站立在秋风中，美不胜收。落叶翩翩起舞，像蝴蝶一般，美丽极了。
三、(一)1.五彩缤纷 一把把 炎热 你挤我碰 美丽的
2．比喻 田野 金色的海洋 丰收在望
3．橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
4．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 银杏树
枫树 田野 果树 菊花
(二)5.秋 6.花园 田间 果园 山坡
7．你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你是美丽的季节，也是收获的季节。
总—分—总
8．秋天 能够更好地抒发自己的情感，如同与人对话一样，显得更加亲切
9．①有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……
柿子、山楂、鸭梨、葡萄 小灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠
②红扑扑、黄澄澄、紫盈盈 甜丝丝、脆生生、酸溜溜
10．喜爱与赞美
四、思路点拨：首先要选择有意义的事情来写，写的时候可以按照事情发生的顺序去写作，把事情写清楚即可，如果能用上一些生动的语句就更好了；其次，要注意日记的格式：上面一行写清楚几月几号、星期几、天气情况，后面再写日记的正文。
例文略。 

上一篇：部编本三年级上册语文第二单元基础达标卷

下一篇：部编人教版小学语文三年级上册第三单元达标测试卷及答案