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阅读:659 2018年09月06日
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《去年的树》课课练
8.去年的树
一、看拼音,写词语。
Děng zhe shèng xià fǔ zi kǎn dǎo
( ) ( ) ( ) ( )
Lí kāì huǒ chái méi yóu zhēng dà
( ) ( ) ( ) ( )
Jiē zhe bīnɡ lěnɡ
( ) ( )
二、选词填空。
必须 必需
1.鸟儿( )离开树,飞到很远很远的地方去。
2.这些都是人们日常生活的( )品。
融化 溶化
3.把糖放在水里,它就会( )了。
4.春天来了,原野上、森林里的雪都( )了。
三、按要求写句子。
“把”字句改为“被”字句:把“把”字前后的对象互换位置,“把”字改为“被”字,其他部分照写下来。
1.伐木工人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。(改成被字句)
________________________________________________________________
2.站在 天天 鸟儿 给 唱歌 树枝上 树(把词语排成一句通顺的话)
________________________________________________________________
四、读一读鸟儿的话,猜猜它当时的心情是怎样的。选一选。(写序号)
A.着急地 B.肯定地 C.急切地 D.乞求地
1.她( )问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”
2.鸟儿( )问女孩儿:“小姑娘,请你告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”
3.“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿( )问树根。
4.鸟儿( )说:“好的,我明年一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”
五、课内阅读。
小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,飞走了。
1.选文中有两个“看”字,第一个“看”表示( );第二个“看”表示( )。
A.鸟儿实现了自己的诺言
B.鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友
2.联系上下文展开想象,试着走进鸟儿的内心世界,说说它在想些什么。
(1)鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿,心里一定在想:________________
(2)唱完了歌儿,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,心里一定在想:____________
3.我们应该学习鸟儿( )的品质。(多项选择)
A.珍惜友情 B.舍己为人 C.信守承诺
六、课外阅读。
老办法不行了
一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅行。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥,它决定休息一下,找口水喝,歇歇脚,于是就收起翅膀,在路旁的一个村口停了下来。
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说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原来有一条小溪,已经干了。
这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问:“喜鹊老兄,这儿有水吗?花喜鹊回答说:“这儿的村民用的是井水,只是井很深,得想个办法才能喝到。”乌鸦说:“关于这个,我有经验。”它想:以前我喝瓶子里的水,瓶子也是很深的,丢些小石子,水就涨上了。
它来到井边一看,水井果然很深。于是就衔来石子,一块一块丢到井里。它一直忙到太阳下山,也没见井水涨上来。
又累又渴的乌鸦回到村口,始终没喝到一滴水。它叹息着:“唉!老办法怎么不管用了?”
1.从短文中找出两个四字词语抄下来。
________________________________________________________________
2.用“______”画出一句描写乌鸦心理的句子。
3.乌鸦的老办法不管用了,是因为________________________________________________________________。
4.短文正确的寓意是( )。
A.凡是老办法都不管用。
B.对老经验、老办法要根据新情况具体分析,灵活运用,不然就会失败。
8.去年的树参考答案:
一、等着 剩下 父子 砍倒 离开 火柴 煤油 睁大 接着 冰冷
二、1.必须 2.必需 3.溶化 4.融化
三、1.他被伐木工人用斧子砍倒,拉到山谷里去了。 2.鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。
四、1.C 2.D 3.A 4.B
五、1.B A
2.(1)树朋友,我终于找你了。(2)树朋友,我唱的歌好听吗?
3.A C
六、1.口干舌燥 又累又渴
2.它想:以前我喝瓶子里的水,瓶子也是很深的,丢些小石子,水就涨上了。
3.水井太深,用小石子没办法使水涨起来。
4.B
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