普宁新世界中英文学校四年级数学（上）《当堂训练》
第二单元  线与角•1线的认识设计者：卢建练老师
班级：               姓名：              考号：             日期：
基础练习：
一、 填空。
1.线段有（   ）个端点，射线有（   ）个端点，直线（       ）端点。
2.过一点可以画（      ）条直线，从一点出发，可以画（      ）条射线。
3.（         ）、（         ）可以无限延长，（        ）有一定的长度。
4. 过（      ）点可以画一条直线。
5两点间的无数连线中，（          ）最短。
二、 选择。
1.下面这两组线段一样长吗？（         ）
A 一样长     B不一样长
2.直线上两点间的一段叫（         ）
A 直线       B 射线        C 线段
3.一个三角形是由三条（      ）围成的。
A 直线       B 线段        C 射线
三、 判断。
1.直线比射线长。（    ）
2.线段比射线短。（    ）
3.线段的长度可以测量，直线和射线的长度不能测量。（    ）
4.直线是线段的一部分。（    ）
5.手电筒、太阳等射出的光线都可以看成射线。（    ）
拓展练习：
A           B         C
图中有（   ）条射线，（   ）条直线，（    ）条线段。
普宁新世界中英文学校四年级数学（上）《当堂训练》
第二单元  线与角•2平移与平行设计者：卢建练老师
班级：               姓名：              考号：             日期：
基础练习：
一、 填空。
1.在同一平面内，（              ）的两条直线，叫平行线。
2.双杠的两根杠是互相（      ）的，铅笔平移前后的线条是（         ）的。
3.过直线外一点，能画（   ）条这条直线的平行线。
4.一个长方形有（     ）组互相平行的对边。
二、 下面哪组是平行线，在括号里画“∨” 。
（    ）          （     ）        （     ）           （     ）
三、画一画。

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1.过A点画已知直线的平行线。
         A .. A
2.下图中那些线段是平行的，请写出三组。
       A          B
C            D 
E         F      G
线段（   ）∥线段（   ）；线段（   ）∥线段（   ）；线段（   ）∥线段（   ）
拓展练习：
过P点分别做出直线m1和直线m2的平行线。
m1              P. m2
普宁新世界中英文学校四年级数学（上）《当堂训练》
第二单元  线与角•3相交与垂直设计者：卢建练老师
班级：               姓名：              考号：             日期：
基础练习：
一、 填空。
1.两条直线相交成（        ）时，这两条直线叫做互相垂直。其中，一条直线叫做另一条直线的（      ）。这两条直线的交点叫做（       ）。
2.从直线外一点到这条直线所画（          ）的长度，叫做这点到直线的（         ）。
3.正方形每相邻的两条边互相（        ）。
4.过直线外一点向这条直线引出的所有线段中，（          ）最短。
5.平行线间的距离处处（         ）。
二、 过A点分别画已知直线的垂线。
.A
                                  .A
.A
三、 下面哪组直线是互相垂直的画“√”，是互相平行的画“○”。

（    ）         （     ）          （     ）      （     ）
拓展练习：看一看，填一填。
         A                B
       C               DD              
                       F   H
E                F
1.与线段AB垂直的线段有（    ）条，分别是（                               ）。
2与线段CE垂直的线段有（      ）条，分别是（                       ）。
普宁新世界中英文学校四年级数学（上）《当堂训练》
第二单元  线与角•4旋转与角设计者：卢建练老师
班级：               姓名：              考号：             日期：
基础练习：
一、 填空
1.从一点引出两条（    ）线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（        ），这两条（        ）叫做角的边。
2.   1个周角=（    ）个平角=（      ）直角       1个平角=（    ）直角
3.当9点时，钟面上时针和分针组成的角是（    ）角；当12点时，钟面上时针和分针组成的角是（     ）角；当6点时，钟面上时针和分针组成的角是（    ）角；当4点30分时，钟面上时针和分针组成的角是（     ）角。
4.写出下面角的名称，并按一定顺序排列下面的角。
                      .   
（       ）   （        ）   （        ）  （        ）  （        ）
5.    直角+锐角=（     ）角          直角-锐角=（    ）角  
平角-锐角=（     ）角          平角-钝角=（    ）角
二、 判断。
1.一条直线就是一个平角。（    ）
2.从一点出发能画出无数个角。（    ）
3.当3点时，钟面上时针和分针组成的角是直角。（    ）
4.三角板上最大的角是钝角。（     ）
5.大于90度的角就是钝角。（     ）
6.角的大小与角两条边的长短无关，与角两边叉开的大小有关。（     ）
拓展练习：
                                图中共有（    ）个角，其中有（    ）个
                                直角，有（    ）个锐角，有（    ）个
                                钝角，有（　　）个平角。

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普宁新世界中英文学校四年级数学（上）《当堂训练》
第二单元  线与角•5角的度量设计者：卢建练老师
班级：               姓名：              考号：             日期：
基础练习：
一、 填空：
1.度量线段的长度用（        ）单位，度量面积的大小用（       ）单位。
2.人们将圆平均分成（      ）份，其中1份所对的角的大小叫做（        ），记作（      ）。通常用（      ）作为度量角的单位。
3.度量角的大小，可以用（         ），它把半圆平均分成（      ）份。
4.量一量，填一填。
  
左面三角板的各角度数分别是（     ）（     ）（    ）；右面三角板各角度数分别是（      ）（      ）（      ）。
5.观察后填空。
 
用量角器量角时，量角器的（           ）必须与角的顶点重合，量角器的（              ）必须与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是角的度数。
二、量出下面各角的度数。
（        ）         （         ）                （        ）
拓展练习：
用一副三角板能拼出哪些度数的角？
普宁新世界中英文学校四年级数学（上）《当堂训练》
第二单元  线与角•6 画角设计者：卢建练老师
班级：               姓名：              考号：             日期：
基础练习：
一、 填空
1．角的计量单位是（      ），可以用符号（       ）来表示。
2.画角时可以运用（            ）和（          ）来画角。
3.用一副三角板拼起来，可以画出（                                 ）的角。
4.画角时，先画一条（         ），使量角器的中心点和（         ）的端点重合，零刻度线和（          ）重合；再在（             ）上找到所要画的角的刻度线的地方点上一个点。最后将（         ）的端点与此点连接并通过此点画一条（      ），就得到要画的角。
5.一副三角板上的各角度数分别是（     ）（      ）（       ）（       ）（       ）（        ）。
二、选择。
1.用10倍放大镜看到一个30度角，这个角实际度数是（      ）。
A    10°    B   3°     C   0°    D   30°
2.用一副三角板不能画成的角是（      ）。
A   120°    B  145°    C  75°    D   105°
3.三角板上最大的角是（     ）
A   锐角     B  钝角     C  直角    D   平角
三、 画出下列度数的角。
40°           125°             180°            360°          90°
拓展练习：
用一副三角板画出下列度数的角。
75°               120°                           135°

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