第四单元检测题
一、读拼音,写字词。
cǎi  sè         sēn  lín       píng guǒ        jīng  líng       yóu  xì
                         
zhōu wéi        bǔ  chōng        pì   gu       gān  jìng      shǐ jìn
                        
二、照样子，变一变，再组词。
1、例： 土＋平＝(坪)(草坪)
加＋马＝(   )(        ) 车＋双＝(   )(        )
木＋象＝(   )(        ) 土＋旦＝(   )(        )
2、选择恰当的词语填空。
 伸 擦 挖 撑 学 炸
(   ) 城堡 (   ) 触须 (   ) 拼音
(   ) 懒腰 (   ) 渡船 (   ) 魔王
3、写写你积累的词语，并用其中一个造句。
形容生气：_______ _______ _______
形容高兴：_______ _______ _______
造句：__________________________________________________
三、照样子，完成句子练习。
(1)例：你怎么能提出这样的要求呢？(换种说法，意思不变)
你不能提出这样的要求。
难道当一只虫子不好吗？
________________________________________________________
(2)例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿
教他们学自己发明的拼音字母。(用加点词写句子)
          一会儿            ，一会儿            ，一会儿      。
四、给句子排排序。
( ) 牛顿心想：为什么苹果只向地上落，而不向天上飞？
( ) 后来，他成了世界著名的科学家。
( ) 牛顿从小就爱动脑筋。
( ) 忽然一个苹果从树上落下来。
( ) 一天，他坐在一棵苹果树下休息。
( ) 牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。
五、教材回顾。
1．我的彩色梦境，有_________，有__________，还有__________，
在溪水里流动……
2．《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的____之情。
3．我会根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1)喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。( )
(2)我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。( )
(3)喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。( )
4．“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在_              ___伸懒腰，可以用露珠               ，把触须擦得         ，还可以跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去         。

浏览完整试题

六、主题探究。
《彩色的梦》中作者写道：“他们躺在铅笔盒里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？
                                                                 
七、阅读拓展。
(一) 课内阅读。
沙滩上的童话
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 
有人反驳 那时候还没有飞机呢
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着
地道。
1. 选文一共有      个自然段，我会给第三自然段加上合适的标点符号。
2. 我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到了
                、                的办法救公主。
3. 你喜欢沙滩吗？如果是你在沙滩上，你想干什么？
                                                          
(二) 课外阅读。
鲨(shā)鱼家的菜园
鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。 别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(nì) 了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhòu) 着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。
 小鲨鱼忙说 爸爸 你别着急 我用海带做蝴蝶结
鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。”
小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了都跑来看。
“太独特了！”
“太新潮了！”
大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿，海带全卖完了。
鲨鱼先生高兴极了。
1．在文中第二自然段的“ ”里填上标点。(3分)
2．在文中找出与下列词语意思相近的词。(3分)
焦急 ——( ) 赞美 ——( ) 开心 ——( )
3．用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。(1分)
4．请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。(2分)
鲨鱼先生________________________________________________
八、写话展示。
图上的小动物们都在干什么？她们的心情怎么样？仔细看图，再写一写。
 
答案
一、彩色 森林 苹果 精灵 游戏 周围 补充 屁股 干净 使劲
二、1、驾 轰 橡 坦
2、（挖）城堡      ( 擦) 触须     ( 学) 拼音
(伸 ) 懒腰     ( 撑) 渡船     (炸 ) 魔王
3、形容生气： 愤怒、发怒、生气、气愤 
形容高兴：兴高采烈、欣喜若狂、手舞足蹈、春风满面、欢天喜地、快乐、开心、愉快
造句：我愉快地答应了这件事。
三、(1)当一只虫子好。
(2)例：妈妈一会儿给弟弟喂饭，一会儿给我辅导作业，一会儿打扫卫生。
四、
(4 ) 牛顿心想：为什么苹果只向地上落，而不向天上飞？
(6 ) 后来，他成了世界著名的科学家。
(1 ) 牛顿从小就爱动脑筋。
(3 ) 忽然一个苹果从树上落下来。
(2 ) 一天，他坐在一棵苹果树下休息。
(5 ) 牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。
五、1、水果香、季节风、紫葡萄的叮咛
2、《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的 喜爱 之情。
3、我会根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1)喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。(× )
(2)我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。( ×)
(3)喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。( √)
4．“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在 摇摇晃晃的草叶上  伸懒腰，可以用露珠  把脸洗干净__，把触须擦得_亮亮的___，还可以跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去 旅行  。
六、主题探究。
《彩色的梦》中作者写道：“他们躺在铅笔盒里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？
        聊一聊他们的优点、用处。                         
七、阅读拓展。
(一) 课内阅读。
沙滩上的童话
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 
有人反驳：“ 那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着
地道。
1．选文一共有   4   个自然段，我会给第三自然段加上合适的标点符
号。
2．我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到了
     驾驶飞机轰炸   、     挖地道装炸药       的办法救公主。
4．你喜欢沙滩吗？如果是你在沙滩上，你想干什么？
        过家家、抓小鱼、捡贝壳        
(二) 课外阅读。
鲨(shā)鱼家的菜园
鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。 别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(nì) 了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhòu) 着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。 
小鲨鱼忙说 ：“爸爸 ，你别着急 ，我用海带做蝴蝶结。”
鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。”
小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了都跑来看。
“太独特了！”
“太新潮了！”
大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿，海带全卖完了。
鲨鱼先生高兴极了。
1．在文中第二自然段的“ ”里填上标点。
2．在文中找出与下列词语意思相近的词。
焦急 ——(着急 ) 赞美 ——(赞叹 ) 开心 ——(高兴 )
2．用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。
4．请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。
鲨鱼先生____张着大嘴，手舞足蹈，跳起舞来。
八、例文：
今天天气真好，森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。这次到小猫捉了。她把眼睛蒙上，开始数数：“3，2，1！大家藏好了吗？我要开始捉了。”大家都笑着不说话。只见小猪和小兔藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里。大家真聪明啊！不过最厉害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小猫的脑袋上，这下小猫肯定找不着她了。 

上一篇：新部编二年级下册语文第五单元识字复习

下一篇：部编本语文二年级下册生字扩词练习(18太空生活趣事多--25羿射九日)