25.羿射九日
第一课时
一、看拼音，写词语。 
 gǎn jué       zhí rì        rén  lèi       cónɡ  cǐ    
 （      ）    （      ）   （      ）     （      ）
 jiān nán       yán  rè       hài  pà      lā  ɡōnɡ 
（      ）    （      ）    （      ）    （      ）
二、仿照例子加偏旁，变成本课生字并组词。
例：直__值__ __值日__　　　 
火______ ________　　
亲______ _______  
艮______ ________
三、写出下列词语的反义词。
凉爽—（      ）　 旧—（      ）　黑暗(　　)    退—（      ）
寒冷—（      ）   光明—（      ）　温暖(　　)  落—（     ）
四、照样子，补充句子。
例：这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
小弟弟害怕极了，______________________。
　　____害怕极了，________________________。
五、选择正确的答案填序号。
羿留下最后一个太阳是因为(　　　)
A．最后一个太阳躲起来了。
B．羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
C．羿的箭都用完了。
六、体会句子。
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
（1）这是一个_______句，把_______比作_______，从“炙烤”这个词我体会出_______________。
（2）仿写：______像___________，___________。
第二课时
一、根据课文内容判断对与错，并填一填。
（1）因为羿是当时非常有名的神箭手，所以他能射下太阳。（　　）
（2）羿射下九个太阳是很轻松的事情，没有遇到困难。（　　）
（3）羿没有射下最后一个太阳，是因为那个太阳躲了起来，羿可怜他。（　　）
用一句话来夸夸羿。
______________________________________________
二、连一连，填一填。
土地             繁茂 
花草树木         滋润 
江河             勃勃生机 
大地             奔腾欢唱
从所连的词语中我感受到了　　_____________________。
三、课外阅读
女娲造人
中国上古神话故事中，有一位化育万物、造福人类的女神，这就是女娲。
据说天地开辟以后，大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽，可是还没有人类的踪迹。大母神女娲想创造一种新的生命，于是她抓起了地上的黄土，仿照自己印在水中的形貌，揉团捏成一个小人的形状。这些人一放到地面上，就有了生命，活蹦乱跳的，女娲给他们取名叫做“人”。
就这样，她用黄泥仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。为了让人类永远地流传下去，她创造了嫁娶之礼，用自己充当媒人，让人们凭自己的力量传宗接代。

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1.根据短文内容填空。
《女娲造人》是篇______故事，女娲是位化育万物、造福人类的______。
2.用“——”画出写女娲为什么要造人的句子。
3.女娲是怎样造人的？用“——”画出文中描写女娲造人的句子。
4.女娲真了不起，用自己的话夸夸她。
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