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阅读:885 2018年03月26日
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人教版
五年级
单元练习
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人教版五年级语文(下册)第六单元测试
五年级语文(下册)第六单元
姓名 得分
一、看拼音,规范正确地写词语。(10分)
wǎng luò qiǎng jié bù shǔ tú jìng huì zhì
shǔ míng kān dēng mù yì píng mù dào xiè
二、辨字组词。(6分)
童 憧 瞳 蜂 峰 烽
( )孔 ( )装 ( )憬 蜜( ) 山( ) ( )火
惕 剔 赐 形 型 刑
( )牙 赏( ) 警( ) 发( ) ( )法 图( )
三、按要求写词语。(6分)
(1)近义词:快捷——( ) 瞬间——( ) 沉迷——( )
(2)反义词:清新——( ) 自豪——( ) 方便——( )
(3)写出ABAC式的词语:( )、( )、( )
四、选择序号填在横线上,使这段话变得完整、通顺。(10分)
(1)我的眼前是 草滩,草滩上生长着 油菜花,在这绿色和黄色的背后,衔接着 。它蓝似海洋,可比 ;它蓝似天空,可比 。
A、天空要蓝得深沉 B、海洋要蓝得纯正
C、一垄垄黄灿灿的 D、无边无际的蓝色的湖水
E、一片镶着露珠的绿茵茵的
(2)我们说的普通话以( )为标准音,以( )为基础的。
A、北方话 B、北京话 C、北方语音 D、北京语音
(3)按笔画从少到多排列顺序,第四个字应是( )
A、虎 B、兔 C、龙 D、蛇
(4)下面音节错误的一项是( )
A、女nǚ B、缕lǚ C、趣qǜ D、御yù
(5)“华”字作为姓氏时,应读( )
A、第一声 B、第二声 C、第三声 D、第四声
(6)叙述的方法有四种,“中间插人其他的叙述”是( )
A、顺 B、倒叙 C、插叙 D、分叙
五、按要求完成下列句子。(8分)
(1)太阳升起来了。(改为拟人句)
(2)天这么冷,穿一件单衣怎么行吗?(不变句意,换个说法)
(3)红红的柿子挂在树上。(改为打比方的句子)
(4)非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。(用关联词语把两句连成一句)
六、根据课文内容填空。(14分)
(1) 是一篇在“警惕电子杀手,告别网吧”活动上的 。我们从中不仅知道了要正确利用媒体,而且从中学到了演讲稿的写法,如: 、 、 、 。
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(2)信息传递方式在变化,在发展。远古 →古代 →近代 →现代 →当代 。
(3)经常和别人进行 ,养成在学习和生活中 、 的习惯。
三、阅读选文,完成练习。(16分)
书
书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在。长江后浪推前浪,书林新叶催陈叶。
书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳,至于海中蕴藏的无数珍奇,只有勇敢无畏的探海者才能得到。
书籍就像无价的宝石,有的价值连城,有的弃之不惜。
有可读之书,有可用之书。有可读而不可用之书,有可用而不可读之书,有既可读也可用之书。
耳读是极为重要的读书之法,所谓“听君一席话,胜读十年书”是也。但神读才是读书的最佳境界。神读方能神解,神解方能彻悟。读书能神解,下笔才能有神。
读书的过程,是个审美的过程,也是个再创造的过程。读书而无创造性思维的介入,不可能把书读活。
是人读书,不是书读人。人读书,可以把死书读活;书读人,可以把活书读死。
(1)联系上下文解释词语。(4分)
彻悟:
价值连城:
(2)文中写书籍像 ,像 ,像 ,这运用的是 的手法。(4分)
(3)短文中叙述的书有五种: 、 、 、 、 。(5分)
(4)重要的读书之法是 。(1分)
(5)文中画“——”的句子怎样理解?(2分)
四、习作。(30分)
本单元的综合实践我们进行了很多有益的探索,大家在活动中肯定也发现了不少新鲜的事,请以《我发现……》为题,写一篇400字左右的文章。注意把要表达的意思写清楚,把事情的内容写具体。
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