苏教版四年级语文下册第六单元测试题 
姓名                得分                  
一、 看谁写得最认真、最准确！（16分）
è    liè         tè  shū      xiàn  mù        zàng  lǐ
（        ）    （        ）  （         ）   （          ）
huì  jí         fàn  làn      tǎo   yàn       chóng yǎn
（        ）    （        ）  （         ）   （          ）
二、 成语填空。（6分）
（  ）罗（  ）布   不（  ）之地    一（  ）千里    不（  ）而别
眉（ ）色（ ）    妙（ ）连（ ）  口若（  ）（  ） 乱砍（  ）（  ）
三、 这些字太相似了，你能为它们组一个词吗？（5分）
毫（     ） 飘（     ）侍（     ）挖（     ）滔（   ）
豪（     ） 漂（     ）待（     ）究（     ）稻（   ）
四、选词填空。（4分）
1、保卫     保护
土地失去了森林的（     ），就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。
2、回忆     记忆
在葬礼上，菲格雷特总统用饱含深情的语调，（    ）了塞特凯达斯瀑布曾经给巴西和世界人民带来的欢乐和骄傲。
五、请按课文内容填空，看看谁的积累多。（6分）
1、阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些（                 ），沙漠中的人们才有了（              ）。（2分）
2、____________________，早有蜻蜓立上头。（2分）
3、浑黄的河水像（                      ），（            ）向下游冲去。（2分）
六、课内阅读。（16分）
   “森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠（ guān  guàn  ）就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯（ gū  kū  ）枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄（ chù  xù  ）水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗?”

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1、 为加点字选择正确读音。（3分）
   2、写出下列词语的近义词。（2分）
          储存（      ）    吸收（      ）
   3、森林就是“森林水库”，你知道这是为什么吗？请写在下面横线上。（4分）
   4、 文中有两个比喻句，请在原文中用“———”划出。（2分）
   5、 模仿课文，用上“……可以……也可以……”说一句话。（2分）
   
   6、联系生活实际，读了这段文字，你有什么想说的吗？请写在下面。（3分）
  
_______________________________________________________________ ____ 
                                                                       
七、课外阅读：（16分）
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ni）喃(nan)细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
    1、大自然能发出美妙的声音，仔细地读读课文，你能在文中找到许多表示声音的词。请任选五个认真抄写下来。（5分）            、            、                              
          、            、             。
    2、整篇文章都是围绕课文中的      。（3分）这句话来写的，从 、 、 ，这三个方面进行了具体的描绘。（3分）
    3、认真阅读你最喜欢的一个自然段，在你认为优美的句子或词语下作上你习惯的符号。（2分）
    4、读完这篇课文，你同作者一块儿走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新的发现？（3分）
                                                                    
                                                                    
八、作文：（30分）
同学们，请你们从以下几个词语中任选几个作为主人公，编成一个有趣童话故事，让人们读后受到一点启发，好吗？当然，也可以根据你的作文需要另外补充几个主人公。
小河、大海、树木、小草
花儿、田野里的庄稼、人们 

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