人教版小学语文四年级下册第三单元练习题
一、 看拼音写词语。
yú  chǔn    hǎi  tān    fǎn huí   zhēn chá 
（     ）  （     ）  （    ）  （     ）
xiǎngchè yún xiāo   lǚ  yóu  zhēng xiān kǒnghòu
（              ） （      ）（                 ）
Chǔn shì   yú guàn ér chū   cǎo mào  qìchuǎn xūxū
（     ） （            ） （      ）（          ）
biān fú    fēi é   wén zi  líng dāng   jiē kāi
（     ） （     ）（    ） （       ）（      ）
yíng guāng    qǐ tú   mǐn ruì  bǔ jiù  yòu guī
（        ）（     ） （     ）（      ）（     ）
duǒ  bì    ài shì  jiē  lù  zhē lán  zhàng ài
（     ）（      ）（      ）（      ）（       ）
二、 给加点的字选择正确的读音，并画上“√”。
折腾（zhé    zhē）        颤动（chàn   zhàn）
筑巢（cháo   cáo）        捕捉（pǔ      bǔ）
侵蚀（qīn   qīng）        栖息（xī      qī）
媲美（bì      pì）        乃至（nǎi     lǎi）
经营（yíng   yín）        悬崖（xuán  xián）
折扣（zhé    zhē）        呼吁（xū      yù）
气喘吁吁（xū  yù）        蝙蝠（biǎn   biān）
苍蝇（ying   yíng）        萤火虫（yíng  yín）
扫帚（zǒu    zhǒu）       羽翼（yì       jì）
土壤（rǎng   niāng）       腐烂（fǔ       fú）
遭殃（yāng    yān）       省略（lüè     liè）
三、 用“——”画出搭配不当的词语，并改正。
经受考试（     ）     掩护山林（     ）

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性格温暖（     ）     仰视峡谷（     ）
爱护粮食（     ）     消除敌人（     ）
四、 补充词语，在选词填空。
若无（    ）（    ）   （    ）（    ）而出
愚不（    ）（    ）   （    ）（    ）不救
争（    ）恐（   ）   （    ）（    ）云霄
气喘（    ）（    ）    横七（    ）八
1、 巢中的幼龟得到错误信息，一位外面很安全，于是（      ）地结伴而出。
2、 我们队眼前的一幕非常焦急，向导却显得（    ），并告诉我们这是自然之道。
踌躇（    ）（     ）       欲（    ）又（    ）
随心（    ）（     ）       无（     ）无拦
若（    ）其（    ）       成（    ）上（    ）
（    ）不可及            （   ）先（   ）后
（    ）（    ）吁吁        轻（    ）（    ）举
叫苦不（    ）          （    ）想天开
（   ）七（    ）八      生（   ）繁（   ）
凶（    ）暴（   ）      多（   ）多（   ）
（    ）折（   ）扣      响（   ）云（   ）
鱼（    ）而出           争先（    ）（   ）
1、犹豫不决，不敢前进。（      ）
2、文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（    ）
3、争着向前，唯恐落后。（       ）
4、大口大口喘气的样子。（      ）
5、好像没有那回事一样。（      ）
6、形容事情容易做，毫不费力。（     ）
7、按照自己的心意想怎样便怎样。（     ）
8、形容纵横杂乱。（     ）
五、 选择填空。 
            企图    妄图   希望
1、敌人（     ）把战士们一网打尽。
2、妈妈（     ）我多学点本领。
3、嘲鸫（     ）把幼龟拉到沙滩上去。
即使……也……    一边……一边……    ……无论……
1、夜里，蝙蝠（     ）怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。
2、（    ）一根很细的电线，它（    ）能灵巧地避开。
3、它（    ）飞，（     ）从嘴里发出一种声音。
观察    侦察    观看
1、（   ）这场演出，大家都说开了眼界。
2、我一直在（   ）蜘蛛捉虫的现象。
3、先出来的幼龟原来是（    ）敌情的呀！
防止    制止    停止
1、我们要（     ）疾病的传播。
2、恐怖分子已经被（     ）。
3、小猫咪在我的怀抱里（    ）了呼吸。
           启示    启事   启蒙   启发
1、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（    ），有所发明，有所创造。
2、李心今天在学校丢失了一本书，他贴了一张寻物（   ）。
3、（    ）教育对一个人的一生至关重要。
4、老师的（    ）式教学让我受益匪浅。
        敏锐    敏捷   敏感
1、猴子不但是一种行动（    ）的动物，而且有一双（    ）的眼睛。
因为……所以……   虽然……但是……  
如果……就……
1、（    ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（   ）它照样能灵巧地自由飞行。
2、我们（    ）发现有破坏森林的行为，（   ）应该坚决制止。
3、（   ）科学家从生物身上得到启示，有所发明，有所创造，（    ）生物真是人类的好老师。
          联系      关系
1、自然界的一切事物都是互相（     ）的。
2、太阳离人类虽然很远，但它与人类（    ）密切。
             解决     解除
1、敌人撤退了，躲在洞里的乡亲们终于（    ）了危险。
2、怎样避免机毁人亡的悲剧，其实，人类早就（    ）了这个问题。
不仅……而且……       只有……才能……
1、（    ）合理利用土地，（    ）防止水土流失。
2、在数千年到数万年前，黄河流域（    ）气候温暖，森林茂密，（     ）土地肥沃，很适合人类生存。
六、下列字音、字形全对的一组是（     ）
A、流域   殖被   土壤   气候（hou）

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B、摇篮   经营   觉口   侵蚀（qǐn）
C、生息   折扣   开垦   经营（yíng）
D、关建   肥沃   毁灭   温暖（nuǎn）
七、补充下面的谚语，并写上一句自己课外搜集的谚语。
1、清明前后，（       ）。
2、鸡迟宿，鸭欢叫，（          ）。
3、天上鱼鳞斑，（          ）。
4、春雾（    ），夏雾（    ），秋雾（    ），冬雾（    ）。
5、课外搜集到的谚语：（天上钩钩云，地上雨淋淋）。
八、用“——”画出下列各词中不同类的，并在括号里写出一个同类的词语。
1、鲢鱼    草鱼    鲫鱼   鲸鱼    鲤鱼（    ）
2、杉树    杨树    柳树   桉树    树木（    ）
3、苹果    柚子    水果   葡萄    梨子（    ）
4、教师    农民    工人   少年    商人（    ）
九、按要求写句子。
1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（仿写句子）
2、人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句）
3、翠鸟很快地冲向水面叼起一条小鱼。（改为比喻句）
4、被称作中华民族的“摇篮”的母亲河如今成了一条多灾多难的祸河。（缩句）
5、我们干了一件愚不可及的蠢事。（改成反问句）
6、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）
7、生物是人类的好老师。（改为感叹句）
8、黄河是摇篮。（扩句，至少两处）
9、接着发生的事情让大家震惊了。
改为把字句：
改为被字句：
10、我们 哪里知道这样做会破坏大自然的规律呢？（改为陈述句）
11、如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。（改为反问句）
12、老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）
13、向导告诉我们，要我们不要救小海龟。（改为引述句）
参考答案：向导告诉我们：“你们不要救小海龟。”
14、黄河成了忧患。（扩句，至少两处）
15、如果不是我们，这些小海龟就不会受到那样的伤害。（改为反问句）
16、橡树的叶子越来越少，光秃秃的。（改为比喻句）
17、林务官异想天开的命令毁了整个森林。（改为把字句）
18、我特别爱看电影和音乐。（修改病句）
19、这篇课文，我基本都会读了。（修改病句）
20、设计师设计出各种性能优秀的飞机。（修改病句）
21、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行都 米秘密。（缩句）
22、科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。（用加点的词语造句）
23、阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。（修改病句）
24、海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？（改为陈述句）
25、黄河是中华民族的摇篮。（缩句）
26、高楼大厦冒出了地面。（改为比喻句）
参考答案：高楼大厦如雨后春笋般冒出了地面。
27、院子里有桃树。（扩句，至少两处）
28、难道我们不能把黄河治理好吗？（改为陈述句）
29、我们应该遵守交通规则。（改为反问句）
30、小明只要会唱歌，就会跳舞。（修改病句）
31、不是我们的愚蠢。这些小海龟不会受到那样的伤害。（用关联词语合成一句话）
32、数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。（缩句）
33、突然，一只幼龟争先恐后地从巢穴里爬出来。（修改病句）
34、因为一根极细的电线，它也能灵巧的避开。（修改病句）
35、蝙蝠夜里飞行，是用嘴和耳朵分配起来探路的。（修改病句）
十、指出下列句子所运用的修辞手法，并填在括号里。
1、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（    ）
2、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（    ）
3、后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来。（   ）
4、生态系统好似一条链子，不可人为地去破坏它。（    ）
5、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（    ）
十一、快乐阅读
（一） 从自然界得到的启示
人类能同大自然和谐相处，并从它身上得到许多启示。
在悉尼奥运会上，一件泳衣改变了世界泳坛的格局。几乎大半金牌得主都穿上一种特殊的泳衣——连体鲨鱼装。这种鲨鱼装仿造了海中霸王鲨鱼的皮肤结构，泳衣上设计了一些粗糙的齿状凸起，能有效地引导水流，并收紧身体，避免皮肤和肌肉的颤动。此后，仿生泳衣越仿越精。第二代鲨鱼装又增加了一些新的亮点，加入了一种叫作“弹性皮肤”的材料，可使人在水中受到的阻力减少4%。此外，还增加了两个附件，附在前臂上由钛硅树脂做成的缓冲器能使运动员游起来更加轻松，附在胸前和肩后的振动控制系统能帮助引导水流。
每当风暴来临前，最古老的腔肠动物海蜇仿佛能未卜先知，早早就离岸游向大海避灾。原来，海蜇有个“顺风耳”，其“耳”（细柄上的小球）中有小小的听石，上面布满神经感受器，能听到风暴产生时发出的次声波（有空气和波浪摩擦而产生，频率为8-13赫兹，传播比风暴、波浪的速度快）。模拟海蜇感受次声波的器官，科技人员设计出一种“水母耳”仪器，可提前15小时左右预报风暴。它由喇叭、接受次声波的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换器以及指示器组成。将这种仪器安装在船的前甲板上，喇叭做360旋转。当它接收到8-13赫兹的次声波时，旋转（    ）自动停止，喇叭所指示的方向，就是暴风要来临的方向。指示器还可以告诉人们风暴的强度。
除此之外，鸡蛋也给我们带来了启示：一个人握住一个鸡蛋使劲地握，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋握碎。薄薄（    ）的鸡蛋壳怎么会这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便（    ）又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑的屋顶都是这种“薄壳结构”。
1、 给文中加点的字注音。
2、 下面说法正确的是（    ）
A、 着是一篇说明文，介绍了人类从自然界中得到的三个启示。
B、 鲨鱼泳衣可以增加水的阻力。
C、 这篇短文是说明文，主要介绍了保护野生动物的重要性。
3、下面选项不属于鲨鱼泳衣特点的是（    ）
A、这种鲨鱼装仿造了海中霸王鲨鱼的皮肤结构。
B、泳衣上的一些粗糙的齿状凸起，起到有效地引导水流，收紧身体，避免皮肤和肌肉的颤动的作用。
C、增加“弹性皮肤”材料可以有效地控制水流。
4、人类从（    ）身上得到启示，发明了（       ）；从（     ）身上得到启示，发明了（              ）；从（         ）得到启示，发明了（       ）。
5、文章开头的一段话是短文的（      ）句，起到了（     ）的作用。
十二、口语交际。
  今天，小青在放学路上捉到了一只刚刚练习飞翔的小鸟，带回家关在笼子里当宠物养着。当利利看见后，想劝说她把小鸟放回大自然，她该怎么劝说呢？请写一写。
十三、快乐习作。
在生活中，你有没有一些小发现呢？请简要地写一写你的发现。
要求：1、题目自拟。
      2、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。 

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