人教版小学四年级语文下册第一单元单元综合测试B卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
分值 3 8 10 6 5 5 8 9 16 30 100
得分
                         （ 时间：90分钟     满分：100分）
一、给加点的字正确读音上画“—”。（3分）
屏障（bǐng  píng) 红叶似火（sì  shì） 画卷（juǎn  juàn）
重重叠叠（chòng  zhóng） 饮马（yǐn  yìn） 走了一转（zhuǎn  zhuàn)
二、读拼音写词语。（8分）
wān  yán      zhè  jiāng      luò  tuo       kǒng  xì   
（        ）   （        ）   （        ）   （        ） 
shāo  wēi     dóng tíng       tún  bù        yóu  tóng
（        ）   （        ）   （        ）   （         )
三、词语盘点。（10分）
1.在括号里填上合适的词。
（       ）的屏障    （       ）的雪峰    （       ）的花
（       ）的心情    （       ）的彩虹    （       ）的天山
2.先把下列词语补充完整，再填一填。
波（    ）壮阔      水平如（    ）      （    ）地而起
峰（    ）雄伟      危峰（    ）立      （    ）峰罗列
色（    ）明丽      五彩（    ）（    ） （    ）（    ）不断
（1）看到大海，我想到的词语是           、           。
（2）看到高山， 我想到的词语是           、           、           、           、
           。
（3）看到野花，我想到的词语是           、           。
四、给句中加点的字选择正确的解释。（6分）
簇：①聚集。②聚集成的团或堆。③量词，用于聚集成团或堆的东西。
1.孩子们簇拥着乐队都是走进少年宫。 （    ）
2.花园里花团锦簇，分外娇艳。 （    ）

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3.一进院，一簇菊花引起了我的注意。 （    ）
五、把句子填完整。（5分）
1.桂林山水              。
2.舟行              ，人在               。
3.相看两不厌，                      。
4.浮天水送无穷树，                        。
5.                   ，白银盘里一青螺。
六、写出下列句子的修辞手法。（5分）
1.桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（       ）
2.微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。（       ）
3.这样的天山怎能不让人流连忘返呢？（       ）
4.蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。（       ）
5.怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。（       ）
七、病句确诊再医治。（8分）
A.成分残缺  B.词语重复  C.词序颠倒  D.自相矛盾
1.内洞大概肯定有十来进房子那么大。（       ）
改正：                                                   
2.春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。（       ）
改正：                                                   
3.放学后，乘12路车支少年宫。（       ）
改正：                                                   
4.导游逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。（       ）
改正：                                                   
八、默写古诗，回答问题（9分）
独坐敬亭山
[唐]（       ）
                 ，                 。
                 ，                 。
1.默写古诗并写出作者。（5分）
2.诗中        、        两字把读者引入“静寂”的境界。（2分）
3. 诗中“                 ，                 。”两句运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知 之情。（2分）
九、阅读快乐岛。（16分）
春天
春天到了，美丽的春天令我们陶醉。
有人说，春天是用眼看见的。我便使劲地看，小燕子从南方飞回来了，一个个落在电线上，恰似五线谱上的音符，为春天谱写了一曲赞歌；暖风吹皱了温柔的河水，在阳光的照射下波光粼粼，给人一种美的享受；河边的柳树抽出嫩绿的新芽，给大地带来了无限生机；鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地，大口大口地吮吸着春天的气息；百花盛开，蜂飞蝶舞，冬眠的小动物也爬出了热窝……
有人说，春天是用耳听到的。我便用心地听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……
有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力地嗅，解冻的土地散发出浓郁的漏雨清香，尤其令人久闻；不愿归去的百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅……
有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一幅美好的画卷；在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上一群群牛羊在尽情地享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋
友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校的师生正在国旗下宣誓……
啊！春天是美丽的、芳香的、动听的、令人神往的……
1.结合上下文解释文中带点的词的意思。（4分）
陶醉：                                                      
享受：                                                      
2.文中多处用省略号，读一读，体会省略号的作用。（2分）
                                                                                    
                                                                                    

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3.本文语文优美，句式整齐，从文中抄写一个你喜欢的句子，并写出你喜欢的原因。（4分）
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
4.短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的情感？（4分）
                                                                                    
                                                                                    
5.你还知道哪些赞美春天的诗句？请在下面的横线上写一两句吧！
                                                                                    
十、作文。（30分）
题目：我们的               更美了
提示：先把题目补充完整；横线上可填“校园”“小区”“街道”“家乡”……再具体描写那里的美丽景色，注意要将真情蕴于文中。 

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