《找春天》同步训练
一、课内阅读。
我们几个孩子，（      ）棉袄，（     ）家门，（     ）田野，去（     ）春天。
1、在括号里填上合适的词语。
2、这些词语都是表示（      ）的词语。
3、我也能写出这样的词语：__________   ___________   ___________
二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。
2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？
3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……
4、我还发现（           ）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（           ）吧？
三、课外阅读。
                   舞春
燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。
蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。
筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。
燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！
1、文中写了春天的_________、__________、___________等。
2、伴着小燕子舞的有（      ）和（      ）。
3、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。
__________________________________________。

参考答案：
一、
1、脱掉；冲出；奔向；寻找
2、动作
3、示例：拿起；走进；探索
二、
1、脱掉；冲出；奔向；寻找；害羞的小姑娘；仔细
2、探出头来；眉毛；野花；眼睛；吐出点点；音符；解冻；丁丁冬冬；琴声
3、看；听；闻；触；荡秋千；摇啊摇；嘴里叫；枝头笑
4、燕子；歌曲
三、
1、燕子；蝴蝶；风筝
2、柳叶；风雨
3、示例：万紫千红；花红柳绿