人教版小学语文二年级下册
期中测试题
一、读拼音写词语.（20分）
fèng  huáng     sōng băi      xióng wěi      ér  qiě   
（        ）    （        ）  （       ）    （      ）
zhă  yăn        ní  nìng     yīng  gāi      mào shèng  
（        ）  （        ）  （       ）    （      ）
 yĭn  yuē       shì  jiè     
（        ）  （        ）  
二 、比一比，组成词语。(8分)
 乌（       ）   漫（       ）   波（       ） 沙（       ）
鸟（       ）   慢（       ）   泼（       ） 纱（       ）
三、给加点的字选择的读音。（4分）
　1．用扇子扇（shān　shàn）风很费力气，于是人们发明了电风扇（shān　shàn）。
　2．在优美的音乐（yuè　lè）声中，同学们快乐（yuè　lè）地跳起舞来了。
四 、写出反义词。（4分）
　　 直（    ）   松（    ）   丑（    ）   好（    ）
五、照样子，写词语。（6分）
1．例：飞机──（飞机场）　上台──（台上）
　　  洒水──（　  　）　开展──（　  　）
　　（　　）──（　　）　（　　）──（　　）
2．例：大小──（大大小小）　碧绿──（碧绿碧绿）
　许多──（　　　　）　火红──（　　　　）
　（　　）──（　　　　）　（　　）──（　　　　）
六 、我会填。（12分）
（        ）的春光   （       ）的天空   （       ）的阳光
（        ）的田野   （       ）地说     （       ）地走过来
七、填空。（8分）
1． 按课文内容填空。（4分）
　　  清清的水，（　     ）呀，（       ）呀！周总理和傣族人民（    　）哇，（　     ）哇，是那么开心！
2．选择恰当的字或词语填空。（4分）
        发明　发现
阿切尔（　 　）的邮票打孔机给我们带来了许多方便。
伊琳娜（　 　）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。

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        提　题
朗志万向小朋友们（　  　）出了一个奇怪的问（　 　）。
八、 给下列字选择正确的读音，用“   ” 标出来。（3分）
 好 （hǎo  hào）学    空（kōnɡ  kònɡ）气   乐（lè  yuè）趣
九、将下列语句补充完整（5分）
１、花要叶扶，（　　　     　　）；
２、赠人玫瑰，（              ）。
3、诚实能叫（           ），实意能叫（             ）。
4、杨柳绿千里，（                  ）；
5、春风一拂（         ），南燕双归（          ）。
十 、读一读，把句子补充完整，再加上合适的标点。（9分）
1 、春风                                               
2 、多么美好                                         
3 、你怎么可以                                      
十一、阅读短文，回答问题。（11分）
小 红 伞
有一天，小白兔挎（kuà）着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑（mó）菇（gu）去了。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把又鲜又嫩的果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱(yòu)人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑(chēng)开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。
1、这篇文章共有（    ）个自然段。（1分）
2、请照例子写词语。（4分）
又鲜又嫩：  又(   ) 又(   )         又(   ) 又(   )
高高兴兴（AABB）:                               
3、小白兔的小红伞用处可大了：它可以          ，可以 帮小白兔躲过大灰狼 ，还可以             。（3分）
4、读了短文,我觉得这是一只             的小白兔。（3分）
十二、看图写话。（15分）
图上都有谁？发生了什么事？他们会怎么说？怎么做？请你写一段通顺的话，注意标点符号的准确运用。 

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