五年级下册第七单元测评
一、看拼音，写词语。(12分)
huī   huánɡ           zǔ    zonɡ            chuān  suō
   
biāo  zhì             fēnɡ   sāo             xí    fu
          
二、把下列词语补充完整，再给词语分类。(20分)
(   )(   )堂堂    满面(   )(   )   目(   )口(   )      (   )大(   )粗
活(   )乱(   )    精(   )抖(   )    (   )声(   )语      (   )背(   )腰
(   )步(   )飞    (   )舌(   )簧    (   )头(   )气      神采(   )(   )
1.描写人物神态的：__________________________________________________________
2.描写人物外貌的：__________________________________________________________
3.描写人物行动的：__________________________________________________________
4.描写人物语言的：__________________________________________________________
三、写出下面句子描写的是哪个人物，并选择是抓住人物的什么特点来写的。(8分)
A.圆滑，见风使舵    B.富有心计   C.爱财如命，吝啬    D.手艺高超
1.他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
人物：(    )   特点：(    )
2.他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
人物：(    )   特点：(    )
3.他总想使巧招，下冷绊子。
人物：(    )   特点：(    )
4.她听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”
人物：(    )   特点：(    )
四、课内阅读。(13分)
人物描写一组(节选)
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐(qiān)架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞(shòu sǒu)，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽(zhàn  dìnɡ)。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠(náo  ráo)，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当(dānɡ  dànɡ)：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1.用“\”划去加点字不正确的读音。(2分)
2.这段话中有好些类似“猴儿似的”词语，巧借其他事物写出人物的特点，很有特色，请你找一找，摘抄下来。(3分)

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3.用“○”圈出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。(4分)
4.用“  ”画出描写小嘎子心理活动的句子。(2分)
5.动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了一个(   )的儿童形象。(2分)
A.憨厚、诚实、争强好胜
B.顽皮、机敏、争强好胜、富有心计
五、阅读短文，并回答问题。(17分)
勇敢的孩子
一辆大客车载着19个6至11岁的小学生去参加活动。途中，驾驶员因病昏迷，汽车因此失控，并在美国第40号公路上急驶乱窜。一些孩子吓得哭泣起来：“我们快要死了。”突然，汽车又开始横冲直撞，孩子们都摔倒了，有的还撞在车窗上。这时，车上10岁的五年级学生拉里的头脑异常清醒，在这千钧一发之际，他勇敢地从座位上一跃而起，一把抓住方向盘，并用力踩住刹车踏板，使汽车猛然刹住。拉里随后招呼三位学生一起把司机拖起来，并立即报警。过了一会儿，几辆救护车闻讯赶到，将司机和五位受伤的学生送到医院，其余的学生换乘另一辆大客车返回学校。在车上，孩子们泪流满面，七嘴八舌地表达着对拉里的感激之情……
事后，拉里平静地对表扬他的校长说：“这算不了什么，只是我常跟爷爷一起摆弄一辆货车的缘故。要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前总是想方设法做好事，帮助过许多人，我想，我爸爸一定会为我高兴的。”
1.根据意思从短文中找出恰当的词语。(6分)
(1)形容事态极其危险。(      )
(2)形容人多嘴杂，讲个不停。(      )
(3)乱冲乱闯。(      )
2.下列说法正确的是(   )(4分)
A.拉里这样做是逞能，是为了炫耀自己。
B.拉里在危急时刻这样做，是为了救助同学。
3.第1自然段段末的省略号省略了孩子们的话语，请展开想象，补写几句同学们说的感激的话。(3分)
同学们有的说：__________________________________________________________
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有的说：________________________________________________________________
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4.10岁的拉里为什么能成功救助一车小学生？(4分)
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六、习作。(30分)
题目：我最熟悉的人
要求：1.要写出这个人物的特点；2.内容真实，语句通顺。

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