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阅读:966 2017年06月07日
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苏教版
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升学
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海洲学校2017年小升初语文试卷
海洲学校2017年小升初语文试卷
注意事项:
1.时间为60分钟。满分100分
2.开始完成作业前,务必将本人的姓名、考号、座位号。毕业学校填写在密封线内横线处,越过密封线视为无效。
3.所有答案请用黑色碳素笔填写在作业卡的规定范围内,写在阅读材料上的答案无效。
总分
题号 一 二 三 四
得分
一、积累与应用
1.补全成语(3分)
(1)( )然泪下 (2)满腹经( ) (3)( )然若失
(4) 精( )( )精 (5)( )流不息 (6) 痛( )( )痛
2.请选出下面各组词语中带点字的意思相同的一项( )(2分)
A. 好逸恶劳——穷凶恶极 B. 满腔热情——装腔作势
C. 欲速不达——速战速决 D.明察秋毫——毫不动摇
3.下列成语用了同一种修辞手法的是( )(2分)
A. 穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B. 一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C. 草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏
D. 如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
4.修改病句(6分)(直接修改后的句子写在横线上)
(1)他住在郊区,每天上学大约要走20分钟左右。
(2)炎热的酷暑,在浓荫密布的树下乘凉,的确是一件乐事。
(3)通过这次上岗前的集中培训,使他的专业技能得到了很大的提升。
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5.写出4个与三国故事有关的成语并写出故事的主人公(4分)
成语: 主人公: 成语: 主人公:
成语: 主人公: 成语: 主人公:
6.《西游记》是大家都颇为熟悉的一部古典名著,你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中,哪一个最有人情味?请联系作品内容谈谈你的理由。(3分)
7.“永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目,该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹,在社会上引起了强烈的反响,请你回答以下问题。(3分)
(1)“永远的丰碑”的含义是:
(2)黄继光被评为感动中国的战争年代的十大历史人物。请你根据下面的材料为战斗英雄黄继光撰写几句情感真挚、语言简练的颁奖词。(3分)
在抗美援朝上甘岭的战役中,黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地,当冲锋部队遭到敌人火力阻击时,黄继光挺身而出,冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人几个火力点,但还有一个火力点仍在喷着火舌,严重阻碍了战友前进。这是,他已经受伤,手榴弹也用完了。为了部队的前进,他忍着伤痛,奋不顾身地扑了上去,用身躯堵住了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。
①示例:革命英烈的业绩、精神及其英名永存。
②示例一:你用血肉之躯,铺平了通向胜利的道路;你虽然倒下去了,却在人们心中竖起了一座丰碑。
示例二:革命先烈为了人民的事业,献出了宝贵的生命。今天的幸福生活来之不易,我们应该加倍珍惜。
8.按要求将下面、列诗句补充完整(10分)
(1)等闲识得东风面,
(2)竹外桃花三两枝,
(3)落霞与孤鹜齐飞,
展开余下试题
(4) ,春风不度玉门关。
(5)王师北定中原日,
( 6) ,两山排闼送青来。
(7) ,霜叶红于二月花。
(8)海纳百川, ; ,无欲则刚。
(9)温故而知新, 。
二、阅读理解
(一)阅读下文,完成问候9-11题(6分)
薛谭学讴(唱歌)
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃射求反,终身不敢言归。
9.请根据原文推测加点词在文中的意思。(2分)
穷: 钱:
10.用自己的话翻译加线句(2分)
(1)秦青弗止:
(2)薛谭乃谢求反:
11.这个故事告诉我们的道理是 (2分)
(二)阅读下文,完成12-18题
孩子,我为什么打你
(1)有一天与朋友聊天,我说,就是在“文化大革命”中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人……
(2)你突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人,那就是我……
(3)那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但说所有的话我都心不在焉。孩子,你那固执的一句话,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。
面对你纯正无暇的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。
(4)在你最小最小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在菜中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞,将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无 怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。
(5)你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……对你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、污脏衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。
(6)第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧:它混沌天真又我行我素,它狡 黠异常漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆 心都宣告失败,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以奏效之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
(7)假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色的抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。
(8)我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱,世人将这一份特权赋予母亲,当我行使它的时候臂系千钧。
(9)我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……
(10)每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训。孩子,我宁愿自罚,哪怕它将强烈 10 倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分,这道理可能有些深奥,也许要到你 也为人父母时,才会理解。
(11)打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上 5 楼。于是人们便发明了打人的工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
(12)我从不用那些工具。打人的人用了多大的力,便要遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握分量。不致于失手将你打得太重。
(13)我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远更为悠长。因为,重要的不是身累,而是心累……
(14)孩子,我多么不愿打你,可是我不得不打你!我多么不想打你,可是我一定得打你!这一切,只因为我是你的母亲!
(15)孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。
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(16)孩子,打与不打都是爱,你可懂吗?
12.给文中加点字注音(2分)
(1)固执( )(2)静谧( ) (3)狡黠( )(4)放任不羁( )
13.作者认为孩子放的错误,哪些可以原谅?哪些不可以原谅?(2分)
答:
14.作者之所以殴打孩子的目的是什么?(2分)
答:
15.作者每次打完孩子之后,都要自责,最能体现她深深自责的语句是:(2分)
答: &n
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