(考试时间：100分钟  总分：120分)
题号 一 二 三 总分 总分人
得分
一、万丈高楼从地起。测测你的基础是否扎实。（41分）
1、看拼音，写词语。（6分）
páo xiào     dù  jì      wǔ rǔ    huò  huàn    jiè shào    xiū sè
(       )   (       )   (        )   (       )   (       )   (        )  
2、比一比，组词语。（4分）
漠（       ）  赔（       ）  矩（       ）        diào(       )
寞（       ）  陪（       ）  拒（       ）　　　　tiáo(       )
3、把下列词语补充完整。（6分）
随心（      ）   花团（      ）   （       ）动听   （      ）尽瘁
势不（      ）   任劳（      ）   （       ）茹苦   （      ）眼快
巧舌（      ）   垂头（      ）   （       ）乐业   （      ）归赵
4、选词填空。（1.5分）
                 虚弱   脆弱   衰弱   软弱
①过草地时,由于疾病、饥饿、疲劳，我的身体一天比一天（      ）。
②他绝不是一个感情（      ）的人。
③由于病后初愈，他看上去还是有点（      ）。
5、下列句子中，意思基本相同的三个句子是（      ）。（1.5分）
①他今天一定不会来。              ②今天他一定不会来。
③他今天不一定会来。              ④他今天一定会不来。
6、按要求写句子。（8分）
①武松使尽气力按住那只大虫。
（改为“把”字句）：________________________________
②小溪向前流淌。
（改为拟人句）：_____________________________________
③我们在学习时勤于思考。我们一定能够提高分析能力。
（用恰当的关联词把两个句子合并成一个句子）：
____________________________________________________________
7、用直线把下列左右两边的词句恰当地连起来。（4分）
微云流烟          月光像牛乳般流泻
无私的阳光        轻快地流过
秋天的晚上        慈爱地吻着绿叶

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淙淙的溪水        像一幅素淡的水墨画
8、用直线将相关的名著、作者及文中人物连起来。（4分）
《史记》           施耐庵          曹操
《水浒传》         司马迁          武松
《三国演义》       罗贯中          严监生
《儒林外史》       吴敬梓          蔺相如
9、修改病句。（6分）
①李红办事很武断，从不犹犹豫豫。
_____________________________________
②无数千千万万的少先队员参加了这次扶贫救助活动。
________________________________________________
③我们对于环境太重要了，必须要保护它。
________________________________________
二、读一篇好文章就是和一个高尚的人对话。让我们与
名家名篇作深入对话。（45分）
1、填空。（9分）
①那些小丘的线条是____________，就像只用____________，不用_____________的中国画那样，到处_____________，_____________云际。（《草原》）（2.5分）
②走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是_____________，_____________。许多窗子连接在一起，                  ，让我们看的人_____________，_____________。（《自己的花是让别人看的》）（2.5分）
③大儿_____________，中儿_____________。最喜_____________，溪头_____________。（《清平乐•村居》）（2分）
④我最欣赏的一句名言是：________________________________________
______________________________________________________。（2分）
2、按原文填空，并完成文后练习。（18分）
《威尼斯的小艇》（节选）
威尼斯的小艇有二三十英尺②长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄（shāo）向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱（cāng）里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。‖
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（       ），毫不（           ）。不管怎么拥挤，他总能（                ）。遇到极窄的地方，他总能（          ），而且（          ），还能（         ）。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
①按原文填空。（3分）
②作者在第一自然段中用了三个打比方的句子：“像独木舟”写出了小艇_____________的特点，“像天边的新月”写出了小艇___________________的特点，“仿佛田沟里的水蛇”写出了小艇_________________的特点。（3分）
③在第三自然段中用“______”画出形象描写行船快这一特点的句子。（1分）
④节选的这部分内容可分为两段（在文中已用“‖”标出），请概括这两段的段意。（4分）
第一段：
第二段： 
⑤写出下列词语的近义词。（3分）
耸立（         ）      灵活（         ）     情趣（          ）
⑥仿照第一自然段的写法，用两个以上打比方的句子来描写一种事物或一处景物。（4分）
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3、读短文，完成练习。（18分）
只要弯一弯腰
夜深了，一位巴格达高人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定遵照这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从口袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得___________（事后懊悔，已来不及了）。天！昨晚怎么就没能多捡些呢？
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其_________（启发人深刻思考而有所醒悟）的是，他在讲完故事后说：“教育就这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学得毕竟太少了！” 
不是吗？教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而____________(看见了同没有看见一样,形容不关心,不注意),结果白白地错过了许多机会.
还有个故事是歌德在他的叙事谣曲中讲的. 
耶稣带着他的门徒彼得远行,途中发现一块破烂的马蹄铁,耶酥就让彼得把它捡起,不料彼得懒得弯腰假装没听见,耶酥没说什么,就自己弯腰捡起马蹄铁,用它从铁匠那儿换来三枚硬币,并用这三枚硬币买了18颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶酥边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰，于是耶酥笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。”
不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！
弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗？
①在文中横线空白处根据括号里的意思写一个恰当的词语。（3分）
②照样子写四个词语。（4分）
黑漆漆  亮晶晶  _______ _______ _______ _______
③把短文最后一句话改写成陈述句。（2分）
                                                            
④请你用简洁的语言概括两个故事的重要内容。（6分）
第一个故事：                                                

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第二个故事：                                                
⑤读完这篇文章，你受到了什么启示？（3分）
                                                            
                                                                
  
三、习作是自我表达和与人交流的需要。相信你一定能笔下生花。（34分）
1、根据“负荆请罪”这个故事，合理想象，写出人物之间的对话（至少两次）。（4分）
廉颇脱下战袍，背上荆条，来到蔺相如府上。
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                   
从此，他俩又和好如初，同心协力保卫赵国。
2、习作。（30分）
写一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。试着运用一些描写人物的方法，用一件具体的事例写出一个人某一方面的特点。题目自拟。 

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