泸州市实验小学2016年秋期
语文半期考试卷
（满分100分，答题时间120分钟）
一、 圣手书生（书写检测，3分）
1.将下面的汉字正确、工整地书写在田字格里。（1分）
何当金络脑，快走踏清秋。
          
2.本次卷面书写得分为       分。（2分）
二、侧耳细听（听力检测，5分）
监考老师念两遍短文，学生认真倾听后解答试题（用√x判断）
1.埃及金字塔实际上就是古埃及的帝王（法老）陵墓。（    ）
2.胡夫金字塔现在的高度是146.59米，相当于40层大厦高。（    ）
3.这段话中运用了列数字、作比较、举例子的说明方法。（    ）
4.胡夫金字塔是埃及金字塔中最大的金字塔，它是一座内部空心的巨石体。（    ）
5.埃及金字塔是世界八大建筑奇迹之一。（    ）    
 三、博闻广积（基础知识，30分）
1. 读文段,据文意,拼写汉字。(5分)
在一个静mì（    ）的傍晚，我yāo（    ）请了几个好朋友一起去滨江路散步。在那里，我们亲眼目dǔ(    )了一位身材kuí（    ）梧的环卫工人jié（    ）力扭动着身qū(    )，jiān（    ）难地捡拾着地面的塑料袋和香蕉皮。ménglóng（    ）（    ）的月色中，他忙碌的身影就像qín（    ）劳的小蜜蜂。 
2. 读下面生字，完成作业。（8分）
挫（cuō、cuò）    挠(náo、láo)    峭    斑    缝    恍    搞    蜴
冠    躁    陌    怨    键    丧    岔    搏
（1）给注音的汉字选择正确的读音，并打上“√”。（2分）
（2）从上面的汉字中，为下面的字找一个形近字写在括号里，然后区别组词后写在横线上。（3分）
 健（    ）          班（    ）        博（    ）
                                                                
    （3）将上面的生字中的多音字找出来写在括号里，用它的不同读音分别组一个词。（3分）
      (      )              (      )                (      )
（    ）  (      )     （    ） (      )      （    ）  (      )
3.读词语，完成作业。（17分）

浏览完整试题

期盼   陌生   低微   庄严   清爽   杰出   庄重   避免   追随   阻碍
枯瘦   清凉   节制   静寂   企盼   阻挠   意味深长   思潮起伏
心惊肉跳   恍然大悟   妙笔生花   巧夺天工   漫不经心   震耳欲聋
引人入胜   不同凡响   阳春白雪   囫囵吞枣   抑扬顿挫   饱经风霜
（1）从以上词语中找出四对近义词写在下面的横线上。（4分）
                                                                     
（2）从上面的词语中找出下面词语的反义词。（4分）
熟识（      ）    肥胖（      ）    热闹（      ）    平庸（      ）
（3）用上面合适的四字词语把横线上的语句换掉。（3分）
江阳区为了配合泸州市创建文明城市，组织了拆除大型违章建筑的城市建设活动。这天，一阵快把耳朵震聋（        ）的爆炸声接连响起。起初，我受了不小的惊吓，经旁边的路人提醒后，我才一下子明白过来（        ）了。
（4）从上边的词语中选择合适的词语填空。（4分）
卑微的出生没有（      ）他的成长步伐，他（      ）通过自己的努力来改变命运。多年以后，他取得了（      ）的成绩，让人刮目相看，很多人都成了他的（      ）者。
（5）从上面没有使用过的四字词语中选择一个，造一个直述句。（2分）
                                                                     
四、自读自悟（阅读题，32分）
1.回忆《这片土地是神圣的》，选择词语填空。（5分）
神圣   圣洁   河流   溪流   海滩   沙滩   蜜蜂   昆虫   耕地   绿叶
体验   历史   白云   云朵   田园   山脉   松针   薄雾   浓雾   家园
每一处（      ），每一片（      ），每一座（      ），每一条（    ），每一根闪闪发光的（      ），每一只嗡嗡鸣叫的（      ），还有那浓密丛林中的（      ），蓝天上的（      ），在我们这个民族的记忆和（      ）中，都是（      ）的。
2.请给下面名诗名句中的错别字打上横线，再改正在后面的括号里。（3分）
（1）横眉冷对千夫子，俯手甘为孺子牛。（    ）（    ）
（2）但存方寸地，流与子孙根。（    ）（    ）
（3）落鸿不是无情物，化作春泥更负花。（    ）（    ）
3.读短文，完成练习。（7分）
我常这样问自己，在森林里走了一个多小时，却没有发现什么值得注意的东西，①这怎么可能呢？我这个有目不能视的人，仅仅靠触（ｃｈù、ｚｈú）觉都能发现许许多多有趣的东西。我感到一片娇嫩（ｎèｎ、ｌèｎɡ）的叶子的匀称（ｃｈèｎ、ｃｈēｎɡ），我爱抚地用手摸着白杨树光滑的外皮，或是松树粗糙（ｚàｏ、ｃāｏ）的表皮。春天，我满怀希望地在树的枝条上寻找着芽苞，寻找着大自然冬眠后的第一个标志。②我感到鲜花那可爱的、天鹅绒般柔软的光滑的花瓣并发现了它那奇特的蜷曲。大自然就这样向我展现千奇百怪的事物。偶尔，（           ）幸运的话，我把手轻轻地放在一颗小树上，（          ）能感到③小鸟放声歌唱的欢悦。
（1）选择带点字的正确读音，用“√”表示。（2分）
（2）从文中各找出一组近义词和反义词。（2分）
近义词                                                 反义词                              
（3）将句子①改写为陈述句。（1分）
                                                                                                                   
（4）在文中的括号里填入恰当的关联词语。（1分）
（5）写出句子②和③运用的修辞手法                                         。（1分）     
4.仔细阅读全文，这个感人至深的故事将使你难以忘怀。（17分）

展开余下试题

                                                                        
1一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。
2雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟叫，让人好不惬（ｑｉè）意。
3弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量，草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑的，不时发出缕缕光亮。
4在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。
5六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难，两只提包和两只蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。
6“爸——我来挑吧！”皮鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嗄”作响的担子往上爬。
7“啪——”担子变成四个包，顺道滚到皮鞋边。
8草鞋人跌进山间杂草中。
9“爸！你怎么了？怎么了？”皮鞋人飞奔过来，草鞋人却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。
10“我，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子，说。
11“刚才是草鞋挂着树根跌的，没事，还能走一程。”草鞋人执意不让。
12“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。
13下了这道坡   再走三里   就是马家溪的桃亭口   到那你再挑吧   草鞋人移动着带血的草鞋   撂（ｌｉàｏ）出一串话   到了桃亭口   草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了  自己在后面拼命擦汗   然后做悠闲状
14皮鞋、草鞋在马家溪镇街道上移动着。
15马家溪居民们给了草鞋人很高的评价：养了个好儿子，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。
16草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地给众人。
17走过不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子，驼腰前进。
18望着前面草鞋人负担的背影，皮鞋人在后面流泪。 
（1）给文中第13自然段加上标点。（3分）
（2）联系上下文推测文中带点词语的意思，选正确解释的序号。（2分）
惬意：①称心，满意。②舒服。（    ）  
撂出：①作罢;丢开不管。②说出。 （    ）
（3）初读填空。（2分）
文中的“草鞋人”是指（谁）                ，“皮鞋人”是指（谁）                  ；担子是（谁）                        的；作者主要赞颂的人物是                         。
（4）细读归纳。本文写了一件什么事，请用简明的语言概括。（2分）
                                                                                                                                            
（5）根据短文内容，在短文前的“——”上，写上饱含情感的题目。（2分）
（6）文章多处写到草鞋人“背如蜗牛”，请在文中用“     ”划出相关的一个句子。（2分）
（7）精读品味。根据你的理解，写出文中划线句子的深刻含义。（2分）
草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后做悠闲状。
                                                                                                                                                           （8）感悟。联系上下文或生活实际，请你用自己的语言评价文中草鞋人或皮鞋人。（自选一人，2分）
                                                                
五、笔下生花（作文题，30分）  
“感恩是一种美德，感恩使我们感到快乐，感恩让我们懂得珍惜，感恩教我们学会回报……”请你以“感恩”为话题，写一篇文章。要求：内容具体，感情真挚；题目自拟；400字以上。不得在文中出现真实的校名和人名。（30分）




















400字 

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